小奶牛设计意图

三年级第五单元《小奶牛》教学设计

迁安市第二实验小学 马新

教材分析：

歌曲《小奶牛》是一首吉林朝鲜族儿歌，歌曲活泼欢快，运用了传统的载歌 载舞的三拍子，生动的表现了小奶牛淘气可爱的形象。赞颂了小奶牛刻苦锻炼“挤奶给人吃”的奉献精神，让孩子们理解到：只有从小学好本领，长大才能为人民服务。 教学目标:

1、知识与技能目标：掌握3∕4拍的强弱规律和带附点的四分音符的节拍规 律。能根据歌曲的需要，选择和运用断音法和连音法来演唱歌曲；

2、过程与方法目标：通过游戏、律动、表演等形式学习歌曲，并掌握三拍 子节奏型，感受歌曲所要表达的情感；

3、情感态度与价值观目标：使学生体会到“奉献”的快乐与光荣，懂得只有从小学好本领，长大才能为人民服务。 教学重点:

1、掌握“XX X X”节奏型和带附点的“X?X”节奏型； 2、用亲切、自然地声音有感情的演唱歌曲。 教学难点:

1、附点四分音符以及二分音符和四分休止符的演唱时值;

2、运用不同的演唱方法来表现小奶牛蹦蹦跳跳，活泼淘气的可爱形象。 教学准备：

多媒体课件、钢琴 教学过程：

一、师生问好、拉近距离

同学们好，很高兴和大家一起来上音乐课，你们欢迎我吗？（欢迎）好，谢谢同学们，我一定会让大家愉快的度过这节课

三年级第五单元《小奶牛》教学设计

迁安市第二实验小学 马新

教材分析：

歌曲《小奶牛》是一首吉林朝鲜族儿歌，歌曲活泼欢快，运用了传统的载歌 载舞的三拍子，生动的表现了小奶牛淘气可爱的形象。赞颂了小奶牛刻苦锻炼“挤奶给人吃”的奉献精神，让孩子们理解到：只有从小学好本领，长大才能为人民服务。 教学目标:

1、知识与技能目标：掌握3∕4拍的强弱规律和带附点的四分音符的节拍规 律。能根据歌曲的需要，选择和运用断音法和连音法来演唱歌曲；

2、过程与方法目标：通过游戏、律动、表演等形式学习歌曲，并掌握三拍 子节奏型，感受歌曲所要表达的情感；

3、情感态度与价值观目标：使学生体会到“奉献”的快乐与光荣，懂得只有从小学好本领，长大才能为人民服务。 教学重点:

1、掌握“XX X X”节奏型和带附点的“X?X”节奏型； 2、用亲切、自然地声音有感情的演唱歌曲。 教学难点:

1、附点四分音符以及二分音符和四分休止符的演唱时值;

2、运用不同的演唱方法来表现小奶牛蹦蹦跳跳，活泼淘气的可爱形象。 教学准备：

多媒体课件、钢琴 教学过程：

一、师生问好、拉近距离

同学们好，很高兴和大家一起来上音乐课，你们欢迎我吗？（欢迎）好，谢谢同学们，我一定会让大家愉快的度过这节课

春联的教学设计 教材解读：

《春联》是一篇知识性很强的说明文，课文用精练

的语言，生动地说明了春联的作用，内容以及特点．在课文的精读阶段，我重点引导学生通过反复品读语言文字，领略中国语言文字的无穷奥秘，激发学生热爱语言文字的思想感情．

设计思路：

一、营造一种氛围。教者力图在课堂上营造“沉浸式”阅读氛围。所谓沉浸，是指师生在课堂内共同沉浸在纯粹的、经典的语文学习环境中，主动参与，完全投入，获得良好的学习体验阅读教学是学生、教师之间的文本对话过程。引导孩子在自主阅读基础上，不断地经历思考、发现、交流等多种学习活动，在师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性地对话。在这过程中有所理解和感悟，实现多元化的目标。

二、体现两种意识。一是文本意识。根据文本特点配乐辅助，让学生们在听范读、讲内容、品语言、议收获、读文章的过程中，随作者一起进入具有象征意义的“蔚蓝的王国”。在感受作者热烈情感的同时，也激发自己的阅读情感。二是语言意识。语文姓“语”，语文学习必须以语言研究与习得为根基。本课学习的重点是走进作品字里行间，品味语言的精美和情感的热烈。学生们从字词、从修辞、从情感等角度去解读作品、赏析语言，读得深入、体验得真切，交流得实实在在

《认识分数》教学设计与意图

江苏省姜堰市唐元中心小学（225500）陈明 jytyth_cm@sina.com.

【教学内容】苏教版教科书第五册第98～100页。 【教学目标】

1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。

2、使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。

3、结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。

4、使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

【教学准备】学生准备两张大小一样的圆形纸片、两张长方形纸片、一张正方形纸片、多媒体课件、水彩笔等。 【教学过程】

一、创设情境，导入新课 出示情境图，激趣导入，星期天小明和小红一起去公园玩，野餐时遇到了一些数学问题，同学们愿意帮助他们解决吗？把带来的苹果、矿泉水和蛋糕这些食品分给两人，怎样分才能让两个人都满意呢？

把4个苹果平均分成两份，每人分得多少？ 把2瓶矿泉水平均分成两份，每人分得多少？ 把1个蛋糕平均分成两份，每人分得多少？

每人分得半个蛋糕怎样分呢？为什么要从中间分？

师

试卷设计

试卷设计意图：一年级学生刚从幼儿园上来，经过这半年的学习生活，已经开始有了很好的学习习惯，本次的试卷命题内容为两大块：一是汉语拼音乐园，二是字词句读写天地。其体型较新颖，能贴近学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读的能力，符合低年段要求，体现了《语文课程标准》的精神。

考查对象：一年级学生

一、试卷评价

本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占33%，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，。

二、试卷题型分析

第二道题，找出整体认读音节，对于一年级学生来说拼音是很重要的学习内容，考查学生是否牢固掌握了拼音的分类。

第三道连线题，考得比较全面，有考拼音与识字。

第四题，对于一些差生来说，“坐、云”二个字平舌和翘舌，前鼻音和后鼻音分不清楚，所以完成起来有一定困难。

第五题，考察学生看拼音写字，学生完成得很好。

第六题，我会连线组词，再抄写，学生完成的比较好。

第七题，这是连线题，连出反义词，学生都能很好的理解和完成。

第八题，比一比，再组词，学生能很好的区分以及组词。

第九题，我会根据课文内容书写，学生对于课文内容掌握的很扎实，都能

《詹天佑》教案及设计意图

教学目的：

1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，学习他热爱祖国的品格，坚韧不拔的意志和严谨认真的态度。

2、培养学生把话变画的理解能力和根据课文内容想象的能力，以及处理信息的能力。

3、指导学生感悟语言、理解语言、运用语言。

4、 有感情地朗读课文。

教学重点：体会出詹天佑的 杰出 具体表现在哪些方面。能够独立发表自己的见解，朗读出自己的感受。

教学难点：弄懂两种开凿隧道的方法及人字形铁路是怎么回事。

教学准备：查阅相关资料 文字投影片 练习纸

课 时：两课时。

第二课时

课前交流:

师: 孩子们，张老师想打听几个人。你们知道就说 知道 ，不知道就说 不知道 ，好不好？

生:好。

师:谁知道姚明？

生:姚明是我国篮球的著名运动员。他在美国职业联盟打球。

师:谁知道杨利伟？

生:他乘坐 神舟五号 宇宙飞船登上太空……

师:是啊，他圆了中国人几千年的飞天梦。谁知道刘翔？

生:刘翔是我国百米跨栏的一个运动健将。他获得了我们国家在田迳赛场上的举足轻重的一枚金牌。

师:谁知道聂海胜、费俊龙？你说。

生: 聂海胜、费俊龙他们刚刚乘坐神舟六号飞船飞到太空。我觉得他们非常伟大！ ……

教学过程：

一、谈话导入

师:孩子们，刚才我向你们打听了一些人的名字，这些人都是中国

幼儿园教案春天来了设计意图

活动名称：春天真美丽设计思路：

春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉，我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此，我设计了“春天真美丽”这一主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物，亲身感受到了春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，感受春天的美丽。

主题网络图：

活动目标：

1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。

2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。

3.学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。、在春游中通过购买物品，培养幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题、解决问题的能力。

活动准备：

环境布置

1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。、语言区投放关于春天知识的图书、挂

图、和汉字游戏字卡。家长工作

帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。

活动

奶牛营养需要

奶牛营养需要一矿物质及微量元素的需要

根据矿物质占动物体比例的大小，分为常量元素和微量元素。常量元素是指元素占动物体比例在O . 01%以上；反之则为微量元素。现已确认有20多种矿物质元素是乳牛所必需的。在常量元素中有钙、磷、钠、氯、镁、钾、硫等；微量元素中有铜、铁、锌、猛、钻、碘、硒等。矿物质的主要功能是：①用作体组织的生长和修补物质；②用作动物体的调节剂；③用于乳品生产中（母牛乳的干物质中含有5 . 8%矿物质）。下面就一些重要的矿物质元素加以分别说明。

1-钙钙是乳牛需要量最大的矿物质元素，特别是对于产乳牛来说。钙主要存在于骨骼和牙齿中，组织及体液中仅占2%左右。钙的功能包括肌肉的兴奋、心脏的调节、神经传导、血液凝固、奶的生产等。钙的吸收主要在十二指肠等。钙的排出有3条出路，即粪、尿和汗，其中以粪中的排出量最多。若饲料中钙的供应不足，而机体又很需要时，则会动用骨骼中的钙。如泌乳早期、

产乳高峰期等。若钙严重不足时会导致产乳量急剧下降。但奶中含钙量却维持一个高水平。生长期的动物若缺钙时，常发生佝偻病、软骨病等。

钙的需要量受乳牛个体情况、生产状况等的影响。据测定，奶牛每曰每IookR体重维持需要的钙为8g,每产1 . Okg奶需要有效

毕业小设计（小论文）任务书 课题 年产24万吨甲醇GE 水煤浆气化工段工艺设计 2013年12月9日至2014年1月10日 共5周 学院（系） 资源与环境工程学院 专业班级 热能101 姓 名 张维铭 系 主 任 鲁锡兰 教学科研组主任 王亦飞 指 导 老 师 王亦飞 二0一四年一月九日 课题自 选 来源 课题的目的 设计技能。 通过本专业相关的典型技术装置一个工段的工艺设计，进行初步设计的基本训练，掌握工艺设计的基本方法，提高工艺、 意义 要要求完成年产24万吨甲醇GE水煤浆气化装置工艺设计的工艺计算，绘制带控制点的工艺流程图、渣水处理过程的平面布置求 图以及主要设备（气化炉）的设备图。 课题主要内容 1．物料、热量衡算 2．设备设计和投资估算 3．公用工程计算 4．设计配合条件 5．带控制点工艺流程图 6．主要设备图 7．工段设备平面布

前言

我国大部分地区夏季气温高，持续时间长，河南地处中原，6—9月份的温度最低24℃，最高可达43℃。而奶牛具有耐寒怕热的体质特点，适应在较寒冷的地带饲养。这是因为奶牛体型大，而单位体重的散热面积小，被毛和体组织的保温性好，饲料消耗和利用过程中产生大量的热量，产奶过程中产热量也较多，汗腺不发达，皮肤蒸发热量少，这些都决定了奶牛对热的敏感性。奶牛最适宜的饲养温度为10—20℃，此时产奶量最高，饲料利用最经济;20℃以上奶牛就会出现热应激，使正常的生理机能受到影响;27℃以上就会出现严重的热应激，体温升高，呼吸加快，尤其在高温多湿季节就更为严重。我国夏季高温足以导致奶牛的热应激，对其采食量、产奶量、繁殖率及血液生化指标的影响非常明显，进而影响奶牛的生产性能。在夏季高温季节，如何减缓热应激和提高产奶量及奶品质量己成为人们所关注的热点问题。

随着集约化养殖，犊牛早期断奶技术越来越受到欢迎，带来了可观的经济效益，但是也出现了很多问题，由于早期断奶而出现应激，使生长缓漫，发育不良，发病率高，影响了生产潜力。近期的研究表明，烟酸是动物体内辅酶(NAD)和辅酶(NADP)的重要组成成分，烟酸铬是葡萄糖耐量因子的组成成分，此两种物质都参与动物体内碳水化合物、蛋