初三物理电路故障典型题

电路动态分析和电路故障分析专题

电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。

一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化

[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。

分析：本题中，为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：“→”表示引起电路变化；“↑”表示物理量增大或电表示数增大；“↓”表示物理量减小或电表示数减小。

P右移→R2↑→R总↑→I↓→A表↓。

R1不变→IR1↓→U1↓→V表↓。

（判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2↑→U2↑→U1↓→V表↓。） 扩展：根据串联电路的特点，滑动变阻器R2两端的电压 U2 将 ↑。推论：如果滑动变阻器R2 足够大，当滑片P向右一直滑动时，电阻将不断增大，那么U2

电路动态分析和电路故障分析专题

电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。

一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化

[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。

分析：本题中，为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：“→”表示引起电路变化；“↑”表示物理量增大或电表示数增大；“↓”表示物理量减小或电表示数减小。

P右移→R2↑→R总↑→I↓→A表↓。

R1不变→IR1↓→U1↓→V表↓。

（判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2↑→U2↑→U1↓→V表↓。） 扩展：根据串联电路的特点，滑动变阻器R2两端的电压 U2 将 ↑。推论：如果滑动变阻器R2 足够大，当滑片P向右一直滑动时，电阻将不断增大，那么U2

专题讲练39：电路故障分析A1

自主归纳：

1.电路中得到持续电流的条件是：一是要有 电源 ，二是电路是 通路 。 用电器能够工作的电路叫做 通路 ；某处被切断，电路中就不会有电流通过，这种电路叫 断路 ；直接用导线将电源的正负极连接起来的电路叫 短路 2.电路中有电流时一定有电压；有电压时却不一定有电流，关键是看电路是不是通路． 精辟讲解:

例1.在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表无示数．为

了找出发生故障的原因，先用电压表进行检测，发现b、c间的电压为零，a、b间的电压和a、c间的电压都为3V，则电路的故障可能是（ A ）

A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路

点评：用电压表判断故障时，若电压表有读数，可能是所并联的地方开路或其他地方短路了，若电压表没有读数，则可能是所并联的地方短路或其他地方断路了．

例2.在如图所示的电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，发现两只电表中有一只电表的示数明显变小，另一只电表的示数明显变大。下列判断中正确的是（ A ）

A.可能是灯L断路 B.一定是灯L短路

C.可能是滑动变阻器R断路

专题讲练39：电路故障分析A1

自主归纳：

1.电路中得到持续电流的条件是：一是要有 电源 ，二是电路是 通路 。 用电器能够工作的电路叫做 通路 ；某处被切断，电路中就不会有电流通过，这种电路叫 断路 ；直接用导线将电源的正负极连接起来的电路叫 短路 2.电路中有电流时一定有电压；有电压时却不一定有电流，关键是看电路是不是通路． 精辟讲解:

例1.在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表无示数．为

了找出发生故障的原因，先用电压表进行检测，发现b、c间的电压为零，a、b间的电压和a、c间的电压都为3V，则电路的故障可能是（ A ）

A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路

点评：用电压表判断故障时，若电压表有读数，可能是所并联的地方开路或其他地方短路了，若电压表没有读数，则可能是所并联的地方短路或其他地方断路了．

例2.在如图所示的电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，发现两只电表中有一只电表的示数明显变小，另一只电表的示数明显变大。下列判断中正确的是（ A ）

A.可能是灯L断路 B.一定是灯L短路

C.可能是滑动变阻器R断路

初三物理教案了解电路

以下是查字典物理网为您推荐的初三物理教案:了解电路，希望本篇文章对您学习有所帮助。 初三物理教案了解电路 学习目标

1.了解摩擦起电现象。

2.通过实验探究，知道两种电荷及其相互作用的规律，会使用验电器。

3.能用静电知识解释生活和自然界中的一些现象。 课前准备 1.准备物品

塑料梳子、碎纸片、塑料直尺、铅笔、报纸、保鲜膜(或方便袋)。 2.家庭实验

拿一张薄纸，放在电视机荧光屏前。分别做开关电视机动作，注意观察薄纸。

写出你的发现，课上与同学们交流。 3. 预习记录

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：

一、摩擦起电现象

活动1：利用准备的物品进行下列操作，并观察现象。

第 1 页

1. 用塑料梳子梳理自己的头发;用毛皮摩擦橡胶棒(塑料直尺)然后靠近碎纸片。你的发现是 。

2. 把报纸平靠在墙上，用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，然后松开手;把保鲜膜在书本上摩擦后，用手背去靠近。

报纸和保鲜膜都 (会、不会)掉下来。 3.阅读课本43页上半部分。 二、探究电荷的种类和相互作用规律

活动2：丝绸摩擦过的玻璃棒(带正电荷)和毛皮摩擦过的橡胶棒

(带负电荷)之间的作用。参照教材43页图13-4(若

清流镇民族中学初三物理电路作图专题训练

1、将图中所示的器材连成电路, 要求滑片P向右移动时电流表示数变大, 灯泡变亮. 闭合开关前滑片P应置于变阻器的____________端.

2、现有一个标有“2、5V”的小灯 泡，要测定它的额定功率。实际电路如图所示，图中有部分导线已连接好，请在图中画线代表导线，使组成的电路完成实验。

3．按照下图所示实物连线图画出电路图。

4、在“测定小灯泡的功率”的实验中：某同学在实验时选用额定电压2.5伏的小灯泡

（电阻约为10欧）、电源为两节干电池，规格为“30欧，1安培” 的滑动变阻器。

5．根据实物连接图,在右面的方框内画出相应的电路图.

6.根据电路图,连接右图中的实物图. 7．一个实物电路 ，请你帮他画出这 个电路的电路图。

1

8、根据图所示的实物图画出电路图.

9、根据所示的电路图将下面的实物连接起来.

10．把下左图中的各元件连成一个并联电路，用开关S1控制L1，开关S2同时控制两盏灯，请用笔画线代替导线连接电路.

11．将下中图中元件连接成电路图：要求L1、L2并联，开关S仅控制L2（不能移动元件的位置）

12．将下右

初中物理电路故障分析

一、短路、断路和开路

1、短路：（1）电源短路：指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。会导致电路中电流过大而烧坏电源。 （2）用电器短路：指串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。（一般不会造成较大的破坏。）

2、断路：从电源的正极到负极，有且只有一条通路，若在某出断开，整个电路就成为断路。可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。

3、开路：一般情况下等同于断路。就是负载断开或者电路断开出现一个端口，一般是电路的干路没有连接电源正负极，也有可能是导线断了，或者是干路串联了电压表等特大电阻的元件。

二、电路故障分析

（一）针对串联电路中的断路故障

方法1：将完好的用电器与被测电路并联。若用电器正常工作，说明被测电路上发生断路；若用电器不能工作，说明未测的电路上发生断路。

方法2：用导线与被测电路并联。若未测电路正常工作，说明被测电路上发生断路；若未测电路不能工作，说明未测电路上发生断路。

（二）利用电流表的示数变化判断电路故障 1．对于电路中原有电流表的示数变化情况分析。

（1）示数增大，说明电路（或支路

一、单项选择题 （每题3分，共45分）

1、关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法错误的是( )· A．电阻越大，电流越小;电压越大，电流越大

B．在电压不变的情况下，导体中的电流越大，导体的电阻越小 C．在电阻一定的情况下，导体中的电流越大，导体两端电压越大 D．在电压一定的情况下，导体电阻越小，电流就越大

2、由欧姆定律导出的电阻计算公式R=U/I，以下结论正确的是( )· A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越小，导体的电阻越大 C．当导体两端的电压为零时，电阻为零

D．若不考虑温度的影响，电阻的大小跟电流、电压无关 3、两个电阻R1=8Ω，R2=16Ω，把它们并联起来接入电路中，通过R1的电流为0.5

A，那么通过R2的电流为： （ ） A．0.25A B．0.5A C．1A D．2A

4、在用伏安法测电阻的实验时，滑动变阻器不能起到的作用是（ ） A．改变电路的电流 B.改变被测电阻两端的电压 C．改变被测电阻的阻值

名校初三物理家庭电路-专题(跳闸、空气开关、插头、故障等)27题及答案详解

跳闸原因

1．家庭电路中，空气开关发生跳闸的原因是（）

A．电流过大B．电流过小C．电压过高D．电压过低

2．小明家电路中的熔丝突然熔断，则一定是电路中（）

A．总电流过大B．发生了短路

C．线路某处接触不良D．用电器总功率过大

3．关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（）

A．家庭电路中电流过大，一定是用电器的总功率过大

B．户外露营时，如遇雷雨天气，可在大树下避雨

C．保险丝熔断了，不能用铜丝或铁丝代替

D．空气开关跳闸后，重新闭合开关就可以了

4．下列说法正确的是（）

A．制作电热器发热体的电阻丝的材料要求是：电阻率大，熔点高

B．家庭电路中空气开关跳闸，一定是发生了短路

C．在使用试电笔时，手指一定不能接触试电笔尾部的金属体

D．三孔插座中的接地线E不与大地相连接也符合安全用电

5．关于家庭电路，下列说法不正确的是（）

A．控制电灯的开关应接在灯和火线之间

B．家庭电路中同时工作的用电器越多，电路中的总电阻越大

C．使用测电笔辨别火线和零线时手一定要接触笔尾金属体

D．家庭电路中的电流过大，可能是总功率过大或者发生了短路

6．家庭电路中保险丝突然熔断，下列原因中不可能的是（）

A．家庭电路中的用电器开

初三开学物理检测题

（时间：40分钟 满分：50分）

一、选择题（每小题2分，共20分）

1．下列估测不符合实际的是（ ）

A．初中物理课本的长度约为26cm

B．奥运会男子百米赛跑中运动员的平均速度约为10m/s

C．两个鸡蛋的重力约为1N

D．人体密度约为0.5×10kg/m

2．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）

A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用

C．力可以改变物体的形状 D．重力的方向竖直向下

3．如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）

A．书包背带做得较宽 B．切苹果器的刀片做得较薄

C．铁轨铺在枕木上 D．“好奇”号火星车模型轮子大而宽

4．如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（ρ盐水＞ρ水），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强大小的关系说法正确的是（ ）

A．pa＞pb＞pc B．pc＞pb＞pa

C．pb＞pa＞pc D．pc＞pa＞pb

5．如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆