新版教科版小学科学六年级上册

义务教育课程标准实验教材

科学教师教学用书

六年级上册

主编：郁波

本册执笔：常瑞祥 陈维礼 尚秀芬 责任编辑：殷梦昆

目 录

使用说明

教科书整体结构表

本册教科书的教学目标与内容概要 主要材料清单

各单元说明与教学建议

工具和机械

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）

第1课 使用工具 第2课 杠杆的科学 第3课 杠杆类工具的研究 第4课 轮轴的秘密 第5课 定滑轮和动滑轮 第6课 滑轮组 第7课 斜面的作用 第8课 自行车上的简单机械 四、评价建议 五、参考资料

形状与结构

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）

第1课 抵抗弯曲 第2课 形状与抗弯曲能力 第3课 拱形的力量 第4课 找拱形 第5课 做框架 第6课 建高塔 第7课 桥的形状和结构 第8课 用纸造一座“桥” 四、评价建议 五、参考资料

能 量

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）

第1课 电和磁 第2课 电磁铁

第3课 电磁铁的磁力（一） 第4课 电

义务教育课程标准实验教材

科学教师教学用书

六年级上册

主编：郁波

本册执笔：常瑞祥 陈维礼 尚秀芬 责任编辑：殷梦昆

目 录

使用说明

教科书整体结构表

本册教科书的教学目标与内容概要 主要材料清单

各单元说明与教学建议

工具和机械

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）

第1课 使用工具 第2课 杠杆的科学 第3课 杠杆类工具的研究 第4课 轮轴的秘密 第5课 定滑轮和动滑轮 第6课 滑轮组 第7课 斜面的作用 第8课 自行车上的简单机械 四、评价建议 五、参考资料

形状与结构

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）

第1课 抵抗弯曲 第2课 形状与抗弯曲能力 第3课 拱形的力量 第4课 找拱形 第5课 做框架 第6课 建高塔 第7课 桥的形状和结构 第8课 用纸造一座“桥” 四、评价建议 五、参考资料

能 量

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）

第1课 电和磁 第2课 电磁铁

第3课 电磁铁的磁力（一） 第4课 电

六年级上册教材目录

工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性

工具和机械 1、使用工具 2、杠杆的科学

3、杠杆类工具的研究 4、轮轴的秘密 5、定滑轮和动滑轮 6、滑轮组

7、斜面的作用

8、自行车上的简单机械 形状与结构 1、抵抗弯曲

2、形状与抗弯曲能力 3、拱形的力量 4、找拱形 5、做框架 6、建高塔

7、桥的形状和结构 8、用纸造一座“桥” 能量

1、电和磁 2、电磁铁

3、电磁铁的磁力（一） 4、电磁铁的磁力（二） 5、神奇的小电动机 6、电能和能量 7、电能从哪里来 8、能量与太阳 生物的多样性

1、校园生物大搜索 2、校园生物分布图 3、多种多样的植物 4、种类繁多的动物 5、相貌各异的我们 6、原来是相关联的 7、谁选择了它们 8、生物多样性的意义

六上第一单元《机械和工具》教学设计

第一课 使用工具

【教学目标】

科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一

城西小学2015学年第一学期期中练习

测试时间：60分钟 满分：100分

知识检测站 实验探究园 实践应用场 44分 37 19 学校： 班级： 姓名： 考号： 装------------------------装-------------------------订------------------------线------------------------- 题型 得分 总分 第一部分 知识检测站

一、选择题（每小题2分，共44分）

1．下列工具中利用了杠杆原理的是（ ）。

A启瓶器 B、方向盘 C、动滑轮 2．把相同的重物沿着不同的斜面向上提升，最省力的是（ ）。

A、 B、 C、

3．火车钢轨是一种形状稍微变化的（ ）字形钢。 A、“工”字形 B 、“口”字形 C、“A”形 4．为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（ ）。 A、立着放

六年级上册教材目录

工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性

工具和机械 1、使用工具 2、杠杆的科学

3、杠杆类工具的研究 4、轮轴的秘密 5、定滑轮和动滑轮 6、滑轮组

7、斜面的作用

8、自行车上的简单机械 形状与结构 1、抵抗弯曲

2、形状与抗弯曲能力 3、拱形的力量 4、找拱形 5、做框架 6、建高塔

7、桥的形状和结构 8、用纸造一座“桥” 能量

1、电和磁 2、电磁铁

3、电磁铁的磁力（一） 4、电磁铁的磁力（二） 5、神奇的小电动机 6、电能和能量 7、电能从哪里来 8、能量与太阳 生物的多样性

1、校园生物大搜索 2、校园生物分布图 3、多种多样的植物 4、种类繁多的动物 5、相貌各异的我们 6、原来是相关联的 7、谁选择了它们 8、生物多样性的意义

六上第一单元《机械和工具》教学设计

第一课 使用工具

【教学目标】

科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一

教 科 版 小 学 科 学 六 年 级 上

册

教 学 设

1 计 与 反 思

2 《使用工具》

【教学目标】

科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】选用不同工具解决问题

【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。 【教学准备】

记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、

老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】 一、谈话导入新课

同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……） 那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） 二、我们用过什么工具

1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研

教科版修订版六年级下册教材目录

第一单元 微小世界

1 放大镜

2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大

5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们

第二单元 物质的变化

1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化

3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了

6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们

第三单元 宇宙

1 地球的卫星——月球 2 月相变化

3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系

6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙

第四单元 环境和我们

1 一天的垃圾 2 垃圾的处理

3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元 微小世界 1、放大镜

【教学目标】 科学概念

1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方

教科版修订版六年级下册教材目录

第一单元 微小世界

1 放大镜

2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大

5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们

第二单元 物质的变化

1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化

3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了

6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们

第三单元 宇宙

1 地球的卫星——月球 2 月相变化

3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系

6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙

第四单元 环境和我们

1 一天的垃圾 2 垃圾的处理

3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元 微小世界 1、放大镜

【教学目标】 科学概念

1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方

《电和磁》教学反思

本课 “重演”科学史上著名发现电磁现象的过程，让学生“发现”通电导线能使小磁针偏转，从而认识电可以产生磁，增强学生学习活动的探究性、趣味性。本课有两个活动。第一、指导学生做科学家奥斯特做过的实验——通电导线使指南针偏转，经历对新现象进行分析、解释的思维过程；第二，做通电线圈使指南针偏转的实验，用线圈代替直导线做电生磁实验，为理解电磁铁原理打下基础也为研究玩具小电动机伏笔。两个实验的安排是为了让实验更具探究性、趣味性，同时孕伏了电流大小、圈数多少对磁力的影响的思想，为后继学习打下基础。我很荣幸在新教师汇报课交流教研活动上上了这节课，收获颇多，下面我将本次上课的体会谈一谈。

作为一名科学教师，在教学语言的组织，提问的技巧等教学经验上都还有所欠缺，所以备课时我尽量把教案备的详细一点，让教学流程流畅一些，经过试教，在上课时确实有了较大的提高。

这节课的实验材料很多，例如有电池盒、电池、开关、导线等，如果哪一个小组电路出现了故障灯泡不亮，那么这个小组的实验将无法进行。本人在试教中就碰到了电池盒接触不好，小组实验无法进行的情况。因此在上课之前我将每一小组的实验材料都自己试过，确定是否正常，另外还多准

备了3组材料，以防课堂上出现意外影响实

教科版小学科学上册作业答案三至六年级

1 / 31 四年级一班科学第一次作业 答案

一、填空：

1.风向是指风（ 吹来 ）的方向。

2.风向可以用（ 风向标 ）来测量。

3.风向标的箭头指向的是（ 风吹来 ）的方向。

4.风速仪是测量（ 测量风速 ）的仪器。

5.气象学家通常把风速计为（ 13 ）个等级。

6.降水是天气的一个基本特征，降水的形式很多，常见的有（ 雨 ）、（ 雪 ）、( 冰雹 )等。

7.雨量器是测量（ 降水量多少 ）的装置。

8.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（ 小水滴 ）或（ 冰晶 ）组成的，它们的形状千姿百态。

二、简答题：

气象学家可以把云分成哪几类？

答：气象学家可以把云分成积云、层云和卷云三类。

三、风向可以用那八个方位来表示并填图

。

教科版小学科学上册作业答案三至六年级

五年级一班科学第一次作业姓名：分

一、填空：

1.种子发芽需要（光）、（温度）、（水）等三个条件。

2.食物链上的各种生物（相互依赖）、（相互影响）、（相互制约），

一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去（整体性）。

3. 世界上第一个自然保护区是美国（黄石国家公园）。是美国（最

大）、（最著名）和（建立最早）的国家公园。

4. 中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山）自然保护