辅导员的职业能力特征

辅导员职业能力比赛试卷二（博文、公文写作）

姓名： 成绩：

一、公文写作（分）

、请分条列项指出“材料1”文稿不当之处（分）：

材料

学校团委关于申请登山比赛活动经费的请示报告

学校校长：

为了提高团组织的威信，增强团员的组织观念，进一步过好团的生活，

经学校团委研究，拟于月日前后组织一次登山活动。地点，板栗山。这次

团的活动，准备吸收团外青年参加。具体比赛办法和活动经过，我们意见

如下：

一、登山比赛以各团小组为单位，哪个团小组全上去了为优胜，按前

后顺序取名次。

二、哪个优胜多的团小组的支部为优胜支部。

三、奖优胜团支部镜匾一块。

四、还准备组织一次知识竞赛活动，内容包括时事知识测验、团的知

识问答、谜语、诗歌等，答对者获奖。奖品有铅笔、信封、明信片、笔记

本等。以上活动共需经费元。

以上请示，如无不当，请批复。

年月

、你所在学院计划组织开展大学生“禁烟在行动”主题演讲比赛，需尽快

下发文件通知，请你草拟这份文件（分）。

材料

近日，省教育厅转发《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》，通知要求：严格限制在高等学校内吸烟。所有高等学校建筑物

辅导员职业能力比赛试卷二（博文、公文写作）

姓名： 成绩：

一、公文写作（分）

、请分条列项指出“材料1”文稿不当之处（分）：

材料

学校团委关于申请登山比赛活动经费的请示报告

学校校长：

为了提高团组织的威信，增强团员的组织观念，进一步过好团的生活，

经学校团委研究，拟于月日前后组织一次登山活动。地点，板栗山。这次

团的活动，准备吸收团外青年参加。具体比赛办法和活动经过，我们意见

如下：

一、登山比赛以各团小组为单位，哪个团小组全上去了为优胜，按前

后顺序取名次。

二、哪个优胜多的团小组的支部为优胜支部。

三、奖优胜团支部镜匾一块。

四、还准备组织一次知识竞赛活动，内容包括时事知识测验、团的知

识问答、谜语、诗歌等，答对者获奖。奖品有铅笔、信封、明信片、笔记

本等。以上活动共需经费元。

以上请示，如无不当，请批复。

年月

、你所在学院计划组织开展大学生“禁烟在行动”主题演讲比赛，需尽快

下发文件通知，请你草拟这份文件（分）。

材料

近日，省教育厅转发《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》，通知要求：严格限制在高等学校内吸烟。所有高等学校建筑物

一、单选题

1.关于大学思政辅导员工作的两个指导性文件（中央16号文件和教育部24号令），颁布的年份分别是（ B ）。

A.2003,2005 B.2004,2006 C.2003,2006 D.2004,2005

2.在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中央16号文件）中，关于加强和改进大学生思想政治教育的基本原则，不包括下列哪项（ C ）？ A.坚持教书和育人相结合 B.坚持教育与自我教育相结合 C.坚持批评和引导相结合 D.坚持政治理论教育和社会实践相结合 3.关于辅导员的选聘标准，下列哪项不是《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中（教育部24号令）的规定（ D ）？

A.政治强、业务精、纪律严、作风正 B.具备本科以上学历

C.相关专业背景，接受过专业培训 D.30岁以下，德才兼备，乐于奉献

4. 社会主义核心价值观的24字内容中，下列哪项不是国家层面的价值目标（ C ）。 A.富强 B.民主 C.平等 D.和谐

5.我国古代提出“

高等学校辅导员职业能力标准（暂行）

为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本标准。

高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求，是高校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。

制定和实施本标准，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心

《2017年辅导员职业能力大赛》试卷（答案版）

考核形式（闭卷）

题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 评卷人 注：本试卷作答时间为120分，满分为100分 得分 第一题、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.全国高校辅导员职业能力大赛已经举办 C 届。 A.三 B.四 C.五 D.六

2.全国高校思想政治工作会议于2016年12月 D 日至 日在 召开。

A.3 4 北京 B.4 5 上海 C.6 7 北京 D.7 8 北京

3.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称中央16号文件）指出，加强和改进大学生思想政治教育须以 B 为核心。 A.爱国主义教育 B.理想信念教育 C.思想道德教育 D.以人为本

4. 大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体是 B 。

A.年级 B.班级 C.党团支部 D.社团 5. 《普通高等学校学生管理规定》指出

辅导员职业能力大赛试题库

一、单项选择题

1.辅导员自我完善与发展的途径和方式有（ D ） ①通过学习全面提升自身素质 ②通过实践全面提高自身能力 ③通过思考和总结升华思想理念 ④通过实践来提升团队精神与交往能力

A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③④ 2.高校一线专职辅导员配备的师生比是（B） A.1:180 B.1:200 C.1:250 D.1:300

3.辅导员的选聘标准不包括以下哪项：（A） A.五官端正

B. 政治强、业务精、纪律严、作风正

C. 具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业

D. 具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书

4、高等学校（ ）是大学生思想政治教育的主渠道。 A.思想道德教育 B.法制观念教育 C.思想政治理论课 D.专业基础课教学

5、（ ）是大学生思想政治教育的重要环节，对于促

进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强

高等学校辅导员职业能力标准（暂行）

为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本标准。

高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求，是高校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。

制定和实施本标准，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业

黄河科技学院文件

院学【2012】 6号 签发:胡大白

关于举办辅导员职业技能竞赛的通知

各教学单位：

为推动辅导员职业化、专业化发展，提升辅导员的专业化水平和工作能力，根据教育厅《关于举办高校辅导员职业技能竞赛的通知》（教思政〔2012〕248号）文件精神，经研究决定，将举办辅导员职业技能竞赛，现将有关事项通知如下：

一、竞赛人员 全体专、兼职辅导员 二、竞赛内容

自我介绍与展示、基础知识测试、微博写作、主题班会、谈心谈话、案例分析等项目（详见附件3）。

三、比赛流程

１、学院初赛（4月10日——5月10日）

1

各学院依据竞赛内容自行组织初赛，并于4月17日12:00前将本单位初赛信息统计表及评委信息统计表（见附件1）上报至学生处于晴老师处。

２、学校决赛（5月下旬，具体时间另行通知） 学院根据分配名额（见附件2），于5月11日12：00前将参加学校决赛名单及其主题班会视频光盘和纸质版主题班会策划书报至学生处于晴老师处（策划书电子版发至： xsc@hhstu.edu.com，主题班会视频要求详见附件3）。

三、相关要求

1、高度重视。各学院要加强对此项工作的组织领导，鼓励各位辅导员积极参加，通过此次比赛营造

辅导员职业技能大赛题目

主题演讲题：

1、辅导员的时间都去哪了？

2、今天，我们需要什么样的教师榜样？ 3、好的教育究竟应该赋予年轻人什么？ 4、雷锋精神的时代注解。

5、从“慕课MOOCS”看大学教育改革。 案例分析题：

1一名大四女生，经专业精神医生入校诊断为早期精神分裂症，建议休学调整。家长不相信诊断结果，坚持称自己女儿没有问题，不愿意接受休学建议。作为该生的辅导员，你如何应对？

2近期诺如病毒传播快引起师生的广泛关注，你所带班级一名学生开始出现呕吐、腹泻等症状，已经被及时送进医院，情况虽不明朗，但班级内部学生开始出现恐慌。作为辅导员，你如何工作？

3学生小张和小李在校外聚会后返校，不慎在校园内被一辆运输面包车撞倒，小张手臂擦伤留血，小李见状拦住面包车，要求司机赔偿医疗费1000元。司机拒绝赔偿，双方发生争执，司机打电话找同乡，扬言要教训他们，小李也不甘示弱，打电话找同学来助威，这时小张给你打电话。作为他们的辅导员，你将如何处理？

4周末晚上，辅导员接到班长电话，说班里汪某等3位家庭经济困难同学在网上求兼职，被骗近千元。三位同学焦虑不知所措，问辅导员

寻求帮助，你将如何处理？

5李同学被诊断为抑郁躁狂症，一直在服用药物。大四第二学期，该生

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高校辅导员职业化建设浅析

作者：郭 能 陈莉丽 钱琬燕 徐 菁 来源：《商情》2008年第02期

[摘要]辅导员队伍的职业化、专业化是做好当代大学生思想政治教育的要求，也是高校辅导员队伍建设的必然趋势。针对当前辅导员专业素养不足，职业意识淡泊，激励机制不完善等问题，有必要针对性地采取一些高校辅导员职业化的举措。 [关键词]高校辅导员 职业化 存在问题 解决对策

随着高校教育体制、管理机制、培养模式发生深刻的变革；高校扩招，学生人数激增以及学生层次愈加复杂；经济文化的多元化发展，使大学生的思想观念、学习、生活方式等发生了新的变化。在这种情况下，高校大学生思想政治教育与管理的任务愈发艰巨。加强和改进大学生思想政治教育，实现高校“育人为本”和“德育为先”的目标，必须建设一支懂得专业、素质较高、职业思想稳定的辅导员队伍。然而，长期存在的“非专业化”、“非职业化”的现象，今天已成了辅导员队伍建设中的瓶颈，深深影响大学生思想政治教育与管理工作的开展。

一、高校辅导员职业化建设的意义