则该地区

深圳市宝安BA103-16&18&T5/01号片区[西乡中心地区]法定图则No.

BA103-16&18&T5/01（草案）

日期: 2006-09-30 深圳市城市规划委员会

二○○六年八月

根据《深圳市城市规划条例》，制定深圳市宝安BA103-16&18&T5/01号片区[西乡中心地区]法定图则草案，经初审同意，现予以公开展示。公开展示期间，任何单位和个人均可以书面形式向市规划委员会提出对本图则的意见或建议。

本法定图则包括“文本”及“图表”两部分。

⑴ 文本：指按法定程序批准具有法律效力的规划控制条文。

⑵ 图表：指按法定程序批准并由市规划委员会主任签署生效的具有法律效力的规划控制总图及其附表。 文 本 1.总则

1.1 本图则适用范围（以下简称本片区）为宝安大道、新安六路、海滨大道和碧海湾公园东围合的区域。总用地面积为824.14公顷。

1.2 制订本图则的主要规划依据是：《深圳市城市总体规划（1996-2010）》、《深圳市宝安中心组团分区规划（2005-2020）》、《深圳市基本生态控制线管理规定》、《广东省城市控制性详细规划管理条例》、《深圳市城市规划条例》、《深圳市城市规划标准与准则》、《深圳市法定图则编制技

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我国各地区政府信息公开制度比较研究（２则）

作者：

来源：《北京档案》2008年第01期

我国各地区政府信息公开制度比较研究

邵燿星在《湖北档案》2007年第五期上结合各地具体情况和相应的地方立法，总结出以下几条经验：

1、需要统一对政府信息的定义，定义表述上的混乱必然给政府信息公开工作带来影响。可以将政府信息明确定义为：各级人民政府及其职能部门以及依法行使行政职权的组织在其管理或提供公共服务过程中制作、获得或拥有的信息。这样在政府信息公开过程中就有了较为统一明确的政府信息划分标准。

2、需要明确具体负责部门。在我国有限的地方性政府信息公开制度中，负责政府信息公开的部门却包括有政府职能部门、信息部门、专职部门及其他部门。这些部门各有独特的优势，但在实际运作过程中必然导致政出多门，而公众也会为获取不同地区、不同部门的信息而在各个信息公开部门间反复奔走，即使出了问题也很难弄清究竟是哪个部门的责任。为了避免这种情况的发生，应当在制定政府信息公开制度时明确指定政府信息公开的责任部门，比如档案部门，并且最好建立独立的信息服务部门。

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我国各地区政府信息公开制度比较研究（２则）

作者：

来源：《北京档案》2008年第01期

我国各地区政府信息公开制度比较研究

邵燿星在《湖北档案》2007年第五期上结合各地具体情况和相应的地方立法，总结出以下几条经验：

1、需要统一对政府信息的定义，定义表述上的混乱必然给政府信息公开工作带来影响。可以将政府信息明确定义为：各级人民政府及其职能部门以及依法行使行政职权的组织在其管理或提供公共服务过程中制作、获得或拥有的信息。这样在政府信息公开过程中就有了较为统一明确的政府信息划分标准。

2、需要明确具体负责部门。在我国有限的地方性政府信息公开制度中，负责政府信息公开的部门却包括有政府职能部门、信息部门、专职部门及其他部门。这些部门各有独特的优势，但在实际运作过程中必然导致政出多门，而公众也会为获取不同地区、不同部门的信息而在各个信息公开部门间反复奔走，即使出了问题也很难弄清究竟是哪个部门的责任。为了避免这种情况的发生，应当在制定政府信息公开制度时明确指定政府信息公开的责任部门，比如档案部门，并且最好建立独立的信息服务部门。

2015世界地理 中国地理课件练习题

一、选择题

读我国西北某地农业区示意图。据图回答1～2题。

1．与长江中下游平原相比，该类农业区农业生产的优势条件是

( )

A．太阳辐射强 B．水资源丰富

C．热量充足 D．土壤肥沃

2．该地区不适宜大面积种植的农作物是( )

A．玉米

C．小麦 B．水稻 D．棉花

解析：第1题，西北地区离海洋远，降水少，多晴朗天气，太阳辐射强。第2题，我国西北地区气候干旱，故水源不足是农业生产的主要限制性条件，而比较选项中的各种农作物生产，水稻的需水量最大，故不适宜大面积种植水稻。

答案：1.A 2.B

[2015·惠州模拟]读区域图，回答3～4题。

2015世界地理 中国地理课件练习题

3．西藏地区( )

A．河湖稀少

B．年降水量西北多，东南少

C．城镇主要分布在地势相对较低的谷地

D．地势东南高，西北低

4．青稞是西藏最重要的粮食作物，多种植于河谷地带，主要原因是河谷地带( )

A．热量更充足 B．降水量更大

C．光照更充足 D．土壤更肥沃

解析：第3题，结合图例从图中可看出西藏地区河湖较多；降水量东南多，西北少；城镇主要分布在地势相对较低的谷地河流沿岸；根据河流流向可看出地势

编号10 编制人：黑耀光 审核人：黄会兵 使用时间： 班级： 小组： 姓名：

高二地理北方地区和南方地区

课前预习学案

一、预习目标

通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。 二、预习内容

一、北方与南方的自然差异

1.我国北方地区和南方地区的自然差异,主要表现在 、 、 流量和 类型等方面。

2.北方地区的地形以 、 为主,主要地形区有 平原、 平原、 高原等。

3.南方地区的地形是 、 、 、 交错分布,主要地形区有 盆地、 平原、 高原、 丘陵等。

4.北方地区的气候以 气候为主,1月平均气温在O℃以 ,年降水量在800毫米以

南方地区的气候以 气候为主,1月平均气温在0℃以 ,年降水量在800毫米以 。

5.北方地区河流流量 ,南方地区河流流量 ,主要原因是南

一、选择题

读我国西北某地农业区示意图。据图回答1～2题。

1．与长江中下游平原相比，该类农业区农业生产的优势条件是( )

A．太阳辐射强 B．水资源丰富 C．热量充足

D．土壤肥沃

2．该地区不适宜大面积种植的农作物是( ) A．玉米 C．小麦

B．水稻 D．棉花

解析：第1题，西北地区离海洋远，降水少，多晴朗天气，太阳辐射强。第2题，我国西北地区气候干旱，故水源不足是农业生产的主要限制性条件，而比较选项中的各种农作物生产，水稻的需水量最大，故不适宜大面积种植水稻。

答案：1.A 2.B

[2015·惠州模拟]读区域图，回答3～4题。

3．西藏地区( ) A．河湖稀少

B．年降水量西北多，东南少

C．城镇主要分布在地势相对较低的谷地 D．地势东南高，西北低

4．青稞是西藏最重要的粮食作物，多种植于河谷地带，主要原因是河谷地带( )

A．热量更充足 B．降水量更大 C．光照更充足 D．土壤更肥沃

解析：第3题，结合图例从图中可看出西藏地区河湖较多；降水量东南多，西北少；城镇主要分布在地势相对较低的谷地河流沿岸；根据河流流向可看出地势西北高东南低。第4题，高原河谷地

学而不思则殆 思而不行则败

赴河南沁阳市永威学校考察学习心得

这次赴永威学校学习，我和我校的二十多名干部、老师的心情是一样的，是到永威朝圣，永威是当代中国基础教育课堂改革的一个圣地，蔡林森是当代中国教育的圣人。一个人一生能创造出一次辉煌一个奇迹就很了不起了，而蔡校长一生都在创造辉煌和奇迹，这是我仰慕他的原因。初次知道蔡校长是在2000年，当时也是区教育局组织到洋思中学考察学习，由于某些原因没能成行，后来又有两次机会，由于某些原因也没能成行。特别是樊局长对蔡校长的做人做事进行深入的研究，并在不同的场合进行宣讲，使我在深深震憾的同时，更加渴望朝圣成行。确切地说这次永威之行，是我的圆梦之行。内心时刻涌动着这样一种信心和信念：校长当如蔡校长！

我十分珍惜此次学习机会，抓住一切时间如饥似渴地学习，听了五场校长报告和六节永威教师的展示课，参观了初中部和高中部的教室、查看了学生常态课、实地考察了学生上操和打扫卫生的现场等，这些都给我留下了深刻的印象和思考。

启示一：改革是学校发展的必由之路。这些学校都经历了痛苦而深刻的改革历程，从名不见经传成为全国的名校。可以说没有课改就没有这些学校今天的辉煌，是改革促成了它们今天的成就，我把这称之为改革

学而不思则殆 思而不行则败

赴河南沁阳市永威学校考察学习心得

这次赴永威学校学习，我和我校的二十多名干部、老师的心情是一样的，是到永威朝圣，永威是当代中国基础教育课堂改革的一个圣地，蔡林森是当代中国教育的圣人。一个人一生能创造出一次辉煌一个奇迹就很了不起了，而蔡校长一生都在创造辉煌和奇迹，这是我仰慕他的原因。初次知道蔡校长是在2000年，当时也是区教育局组织到洋思中学考察学习，由于某些原因没能成行，后来又有两次机会，由于某些原因也没能成行。特别是樊局长对蔡校长的做人做事进行深入的研究，并在不同的场合进行宣讲，使我在深深震憾的同时，更加渴望朝圣成行。确切地说这次永威之行，是我的圆梦之行。内心时刻涌动着这样一种信心和信念：校长当如蔡校长！

我十分珍惜此次学习机会，抓住一切时间如饥似渴地学习，听了五场校长报告和六节永威教师的展示课，参观了初中部和高中部的教室、查看了学生常态课、实地考察了学生上操和打扫卫生的现场等，这些都给我留下了深刻的印象和思考。

启示一：改革是学校发展的必由之路。这些学校都经历了痛苦而深刻的改革历程，从名不见经传成为全国的名校。可以说没有课改就没有这些学校今天的辉煌，是改革促成了它们今天的成就，我把这称之为改革

学科电子教案稿 备课人： 陈志华 审核人：李成荣

重庆市巴南区南泉初级中学校 八 年级 地理 科教案

第 周 星期 第 节 年 月 日

课总课时 题 第五章中国的地域差异 第三节节 西北地区和青藏地区 第 4课时 课型 新授课 知识目标： 1．了解青藏地区和西北地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。 2．了解青藏地区和西北地区的自然环境特征、各种地形的分布。 3．了解青藏地区的公路和青藏铁路的分布、交通条件的变化及青藏铁路的修建，了解西北地区重要铁路的分布，并分析其对西北地区经济发展的意义。 4．了解西北地区农牧业生产特点及分布、主要农作物和牲畜，了解西北地区重要的矿产资源的分布。 能力目标： 教学目的 1．通过教学中读图练习，培养学生读图填图能力。 2．让学生自己搜集一些相关资料，培养学生搜集处理资料能力和分析问题解决问题能力。 情感态度与价值观： 1．教育学生保护珍稀野生动物，保护生态环境。

论语十九则

根据考纲要求，这十九则要熟练背诵与理解，因为考理解性默写的可能性大。尤其是要关注新增加的。

1．子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《学而》)

译：孔子说：“学习知识后时常复习它，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来访，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨他，不也是君子吗？”

2．子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

译：孔子说：“温习学过的知识，可得到新的理解与体会。这样，就可以做老师了。”

3．子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”(《为政》)

译：孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就弄得精神疲倦无所得。”

4．子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

译：孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧啊。”

5．子贡问曰： “孔文子何以谓之‘文’也?”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(《公冶长》)

译：子贡问道：“孔文子为什么叫“文”

呢?”孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用