足球兴趣小组活动计划记录

兴趣小组活动记录

小组名称：年 级：指导教师： 希望旋风队 七八年级 郭季红

足球 兴趣小组活动记录

一、活动目标及要求：培养足球兴趣，基本功，技术，提高身体素质，提高

足球的整体水平，提高体力方面和技术战术方面的训练,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志。

二、活动过程及内容：

周次 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 具体内容 外脚背带球 正脚背带球 脚弓带球 胸部接球 挺胸接球 收胸接球 脚掌接球 脚弓接球 正脚背接球 备注 第十一周 外脚背接球 第十二周 里、外脚背踢球 第十三周 正脚背踢球 第十四周 原地掷界外球 第十五周 助跑掷界外球 第十六周 综合练习

兴趣小组活动记录

周次 星期 节次 活动内容 外脚背带球 游戏：运球比赛 出勤人数 2 活 动 基本了解外脚背运球的技术；通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。 目 标 活 动 过 程 及 方 法 成 效 记 载

通过本节学习，基本掌握运球技术，个别同

兴趣小组活动记录

时间 ： 3.21 地点：操场 主持人：李宁 班级 ：七年级

活 动 内 容 活动内容：乒乓球手感练习 训练重点： 1、讲解学习乒乓球的相关知识。 2、球感的训练 1）颠球练习 2）对墙击球练习

兴趣小组活动记录

时间： 4.4 地点：操场 主持人：李宁 班级 ：八年级

活 动 内 容 活动内容：乒乓球攻球练习 训练重点：正手攻球技术 1、攻球练习 1）攻球动作练习 2）攻球练习（直线） 2、推挡练习（直线） 3、游戏：定点攻球（斜线、直线定点位置攻球）

兴趣小组活动记录

时间： 4.11 地点：操场 主持人：李宁 班级 ：九年级

活 动 内 容 活动内容：乒乓球攻球练习 训练重点

足球兴趣小组活动总结

作为一名新教师能够在本学期担任足球兴趣小组工作，感谢学校领导的信任和栽培。同时自己也意识到自己的责任有多重。

我想在低年级开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。

训练时间是从2010年10月11日开始到2010年12月13日结束，每周一下午第二节课。通过10周左右地兴趣培养和实际训练，二年级学生对于足球运动充满了兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。

兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动充满自信心。

通过一系列的训练，提高学生的比赛作风,严格训练的纪律性。在训练中灌输良好的作风和坚强的意志，克服种种困难，

校园兴趣小组

兴趣小组活动计划

一、指导思想

为进一步落实 “把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、体育等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

二、统筹安排，确定课程

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”,一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，重点针对校级兴趣组的活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周一课时的固定活动时间；四定活动内容，辅导教师要注重校本教材的开发，研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学年我们开设了八个兴趣小组。

三、活动时间和地点：每周五下午第三节课各班教室或相关兴趣小组室。

校园兴趣小组

小屯绘画兴趣小组活动记录

地点 内 容 目 标 准 备 活 动 过 程 电教室 蜡笔画的指导 时 间 指导老师 2014.3.14 邹秀英 通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。 1、挂图 2、记号笔、油画棒 一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处 二、分析技法 画蜡笔画主要在与一下几个方面： 1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~！画的内容很重要~~！ 2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。 3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。 反思 蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。 所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。 地点 内 容 目 标 美术活动教室 绘画：美丽的大自然

科技兴趣小组活动记录 时间 活动内容 活动过程： 2010.3.12 阅读科技类报刊杂志 指导老师 活动地点 实验室 1、 教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。 2、 给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。 3、 学生开始阅读，作好记录。 4、 学生之间互相交流感受。 5、 通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。 活 动 学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能反 力。但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！ 思 时间 活动内容 活动过程： 1、 学生分组，分头收集资料。 2、 整理资料，准备知识竞赛题。 3、 开始活动，采取抢答，必答的方式。 4、 小组评比，总结活动情况。 活 动 反 思 2010.3.26 科技知识竞赛 指导老师 活动地点 实验室 通过这次活动，不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培养了团队精神，同时丰富科学知识。 科学兴趣小组活动记录

时间

田径兴趣小组活动计划、记录 第 1 周 项 目 星期 活 动 内 容 安 排 耐力练习： 3000 米 一 耐力练习： 3000 米 二 耐力练习： 3000 米 三 耐力练习： 3000 米 四 耐力练习： 3000 米 五 一周活动总结与 评价 学生经过一周的练习，正在进入一个身体和心理都很痛苦的阶段，但是学生仍能坚持锻炼。在这一时期的学生应多鼓励，让学生看到自己的进步，坚持下来 田径小组活动计划、记录 第 2 周 项 目 星期 活 动 内 容 安 排 1 、一般性准备活动 ( 头部，扩胸，腰部，膝关节，手脚一 腕 ) 2 、柔韧性练习（腹背，体转，前压腿，侧压腿） 1 、准备性慢跑 / 2 、柔韧性练习 二 3 、专门性练习：高抬腿跑 1 组 ----- 侧面交叉走 1 组 ------ 蛙跳 1 组 ------ 单腿跳 1 组 1 、准备性活动 2 、柔韧性练习 3 、专门性练习：摆腿 1 组 ------ 高抬腿 1 组 ----- 后蹬跑 1 组 ------ 加速跑 30 米 2 组 三 1

活 动 记 录

（2012学年度）

小组名称：音乐兴趣小组

辅导教师：张仿谋

接源小学 2012年3月

音乐兴趣小组活动记录

1

时 间 1 地二年组 点 级 别 音乐 辅导张仿媒 教师 参加人30人 员 活动问声好(1) 内容 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） 活动 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 过程 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意 ，就在自己的课本上画上一朵大红花。 活动效果

课 外 活 动 记 录 表

2

学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。 时 间 2 地二年组 点 级 别 音乐 辅导张仿媒 教师 参加人30人 员 活动问声好(2) 内容 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的活动 感受。 二、表演《小麻雀》 过程 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用

2016 — 2017学年度第 一 学期

合唱 兴趣小组活动记录

学校： 高丰小学

3-6 年级 辅导教师 张丽

2016 年 10月

兴趣小组活动记录

多媒体教室 时 间 地 点 学生人数 辅导教师 活动主题 使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲 1、点名 2、提出要求 3、发声练习 活 动 过程 及 内 容 4、讲述唱歌要领，歌唱练习 5、小结 音乐室 时 间 9.6-9.11 地 点 学生人数 辅导教师 江 蕊 活动主题 《阿哩哩》 1、基本功训练. 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、通过不同的发声练习来规范学生的声音 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、整体掌握本首歌曲 活 动 过 程 及 内 容 兴趣小组活动记录

时 间 学生人数 活动主题 9.13-9.18 地 点 辅导教师 音乐室 江 蕊 《飞来的花瓣》 1、以欣赏为主，调动学生积极性 2、静心欣赏，共同探讨，取长补短 活 动 过程 及 内 容 3、让学生自己体会声音的高

四年级朗诵兴趣小组第一次记录

时 间：第二周星期四课外活动 地 点：四二班教室 主讲人：李艳宁 内 容：

一．人员点到，师生问好。 二．作品欣赏。

1.看视频欣赏名师诵读冰心的《纸船》。 2.让学生谈谈感受。

三．教学朗诵的概念及朗诵类型

朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗诵，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。 朗诵类型

（一）范读法。

（二）伴读法。 （三）轮读法。 （四）接读法。 （五）领导诵读。

（六）交互诵读：甲组读第一句，乙组读第二句，甲组再读第三句，乙组再读第四句，依次轮流，周而复始。 （七）分组诵读。

自由读：全班同学每人同时自由地低声朗读。由于不必与别人配合，因此速度不拘，可边读