初升高化学试卷及答案

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第1讲 初中化学基本概念和理论复习

一、知识要点

1、化学用语

化学用语是化学学科的语言工具，熟悉并熟练应用化学用语，是初中学生应该具有的化学学科基本素质之一，初中化学常见的化学用语有：元素符号、离子符号、原子或离子结构示意图、化学式、化学方程式等，对其基本要求是能够理解其意义并能正确书写。

2、物质的组成、结构和分类

重点掌握物质的宏观组成和微观构成，会判断物质的类别并掌握各类物质的读法、写法。

3、物质的性质和变化

重点掌握物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等基本概念，并运用这些概念对具体物质的性质和变化进行判别。

4、质量守恒定律

质量守恒定律的概念和理论解释，利用质量守恒定律去解决实际问题。

【方法点拨】

1、掌握规律，把好记忆关，在记忆过程中注意总结，增强应变能力和迁移能力。

2、复习时要有所侧重化合价与化学式、化学方程式重点突破。

3、抓住物理变化与化学变化的本质区别：有无新物质生成。

4、熟悉初中常见物质的俗称，将其俗称的来源弄懂，并与其学名，化学式及所属类别联系起来记忆。

5、对于质量守恒定律要抓住“原子守恒、元素守恒和质量守恒”这个核心。由分子构成的物质发生化学反应的过程可表示为：

二、知识运用典型例题

例1、下列符号中，既能表示一种元素又

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初升高化学暑期练习卷

姓名_______________ 班级_________________ 成绩__________________ 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 P—31

一：选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分。每题只有一个选项符合题意） ．．．．．．题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1． 今年春天，不同寻常的低温导致北极上空差点形成臭氧洞。臭氧（O3）属于 A．氧气 B．空气污染物 C．有机物 D．稀有气体

2．蜂蜜总含糖量达65％-75％，还含有丰富的酶类，水溶性维生素及钙、铁、锌等。则 A．蜂蜜的主要成分是糖类 B．酶是机体吸入氧气时的载体 C．人体需要大量的维生素 D．钙、铁、锌是人体必需的微量元素

3．新鲜的蜂蜜课直接使用，也可配成水溶液，但不可用开水或用高温蒸煮。由生活常识判断，下列说法正确的是

A．蜂蜜水溶液无色、无味 B．开水会使蜂蜜结晶析出

C．高温可能会使酶失去活性 D．蜂蜜营养丰富，适宜所有人群

4．据悉，英国海

2016初升高英语模拟测试卷

（满分：100分 时间：90分钟）

姓名： _____________ 分数： _____________

Ⅰ．词汇运用（15分）

1）根据句意，选择与划线部分意思最接近的选项。（共8小题，每小题1分） ( )

1. This kind of products is not friendly to you. B. is harmful to

C. is rude to

A. is impolite to

点拨：考察同义词的应用。句意：这种产品对你不好。A.对···不礼貌；B.对...有害；C.对...粗鲁。 ( )

2. If you want to book a table for ten, please call us ahead of time. C. in front of time

A. before time B. in advance

点拨：考察同义词的应用。句意：如果你想预定10张桌子请提前给我们打电话。A.ahead of time 用于修饰时间上，强调时间提前；B.in advance 强调在某事发生前，偏向于指事情。 (

初升高生物衔接教材 初升高生物衔接教材初升高生物衔接教材

初 升 高 生 物 衔 接 教 材

前言

2013-7-28

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初升高生物衔接教材 初升高生物衔接教材初升高生物衔接教材

本教材的编写旨在对参加我校夏令营初升高的学生生物进行衔接，帮助学生

对高中生物有一个全局的认识。

全书以初中生物内容为框架，在复习初中内容的同时对高中内容进行衔接。内容编写适中，符合素质教育的目的，培养学生的学习主动性和积极性。让学生在快乐中学习，在学习中收获快乐，提升自己的信心与学习生物的兴趣。

伴随着现代生物学的蓬勃发展，生物在当代国民经济中的重要性也日益显现。21世纪是生物的世纪在科学界也早已达成共识。生物所占分值也由理科300总分中，由60分上升到70分、80分、90分。大有上升到100分的趋势。

随着教育的改革与完善合理，在初中生物纳入初升高的升学考试中后，初中生物教学得到了质的飞跃。为高中生物学习打下了坚实的基础，解决了困扰高中生物多年的教学难题。

总体说来生物是一门比较受学生欢迎的学科。知识性、趣味性、以及和我们生活紧密联系性在生物学科上得到了明显的体现。因此本书编写的最终目的也是培养学生的信

——科学培优 每天进步一点点

武汉初升高衔接班价格,初升高衔接班多少钱

武汉初升高衔接班价格,初升高衔接班多少钱，毕业季来临，中考结束初三学生就要升入高一。高一是初中到高中的转折点，升入了一个新的学习阶段，老师教法、学习方法都与以前截然不同，不少学生会产生“水土不服”现象。很多家长为了避免这种情况，趁着暑假时期，给孩子报了衔接班。最近尖锋也收到很多家长的咨询，比较关心的问题就是补习班的价格，还有就是如何让孩子适应高中的学习生活，本文就这2个问题给各位家长做个简单的讲解。

一、辅导班价格

辅导班价格是根据辅导机构、老师和孩子情况来定的。大型辅导机构和一般小型的辅导机构价格肯定是不一样的；其次经验丰富的老师和教龄只有1-2年的老师价格也是不一样的；尖子生和基础一般的学生价格也是不同的。所以家长们不能光是比较价格，要综合评定一家机构的好坏，适不适合孩子。

二、孩子该如何去适应高中的学习生活呢？ 语文

主要的衔接难点

与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为： 1.新增词法、句法考试和精读要求。

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在高中，对学生的语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅要“熟练运用略读、浏览”，到高中要能根据不同的目的

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初升高衔接班-------化学计算

一、学习目标

1. 掌握有关化学式计算的原理、类型和常见的计算方法。

2. 理解有关化学方程式计算的解题步骤，掌握有关计算中常见的基本类型和计算公式。 3. 学会使用差量法解答相关的化学计算题。

二、学习要点

1. 有关化学式的计算：计算原理、常见类型、常见的解题方法。 2. 有关化学方程式的计算：基本类型、解题步骤、计算公式。 3. 差量法在计算中的应用

三、课程精讲

化学计算是中学化学的重要内容。化学运算不是一种单纯的数学计算，其任务是从定量的角度来探究物质的性质及其变化规律。所以通过化学计算的学习，一方面可以掌握化学计算的技能，另一方面可以加深对有关化学知识的理解，发展思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

知识点一：有关化学式的计算

【典型例题】

例1. 某铁的氧化物中，铁元素和氧元素的质量比为7：2，试确定该氧化物的化学式。 思路导航：这是一道根据元素质量比求算化学式的题目。铁的氧化物由铁、氧两种元素组成，确定其化学式的关键在于确定化学式中铁、氧元素的原子个数，可利用计算化合物中各元素质量比的逆向运算求解。

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新思维培

第一节单项填空。从 A、B、C 三个选项中选择最佳答案填空。（共 10

个小题，每小题 1 分）

1.This is story-book. It was written by Yang Hongying.

A.the

B. a

C. an

2.Bananas, apples and oranges are all .

A.fruits

B. vegetables

C. drinks

3.It’s cold outside.You’d better your coat.

A.put on

B. take off

C. put away

4.The students are helping the old man clean house now.

A.her

B. him

C. his

5.－does your mother watch the Talk Show?

－Once a week.

A.How long

B. How often

C. How soon

6.That man be my English teacher. He has gone to Canada.

A.needn’t

B. mustn’t

C. can’t

7.If more trees planted,

初升高的学生，经常会遇到这样的问题：学生在进入高中后，不知如何学习。上课不懂记笔记，自习课不知干什么，不会有计划的复习，考试后，面对自己与初中相比差距很大的成绩，不知如何是好，不会处理与同学的关系，难以适应新的环境等等。这些情况实际都反映了一个问题：学生需要做好初高中衔接，而戴氏初升高数学衔接班正为广大学子提供了这样的一个平台。

学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。高中是人生的又一个新考验，不管是孩子的主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好初、高中衔接关。而要过好初高中衔接关，首先应了解高中的学习特点和孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点；其次，要正确的选择衔接学校。 一、高中教材的特点

1、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。 2、理论性增强。这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射，比较之下更为抽象。

3、系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为

初三化学初升高化学衔接班第1讲

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

初升高化学衔接班第1讲

二. 知识结构：

??宏观元素???分子???????质子???组成?原子核?????微观?原子(1)微粒构成??中子????核外电子????????离子?????各种天然物质：煤、石油、天然气、空气、矿石等???混合物?各种人工合成的物质：合金、水煤气等???悬浊液、乳浊液、溶液????化物?研究对象???金属?学质???分类按组成?同种元素单质?非金属???组成成分多少??稀有气体?????纯净物????有机化合物(3)?????不同种元素化合物一种分类(2)?*?无机化合物???????方法?组成?氧化物酸碱盐????????性质是否通过化学变化?物理性质? ?来表现化学性质???是否有新物质?物理变化变化规律??生成?化学变化?关于无机化合物的分类又可依据其组成细分为：

???金属氧化物??组成元素不同??非金属氧化物??????酸性氧化物??氧化物(4)???成盐氧化物???碱性氧化物?性质不同???两性氧化物?????????不成盐氧化物?????含氧酸??是否含氧?无机??无氧酸??化合物酸(5)??一元酸???电离出的?二元酸

初升高衔接数学测试

(总分100分，时间90分钟）

一、选择题（每题3分，共30分）

1.一元二次方程x+x-2=0的根的情况是（ ）

（A）有两个不相等的实数根 （B）有两个相等的实数根 （C）只有一个实数根 （D）没有实数根 2.已知xyz?0，则

2

xyz的值不可能为（ ) ??xzy (A) 1 （B) 0 （C）3 （D) —1

3.若关于x的多项式x2－px－6含有因式x－3，则实数p的值为（ ）．

A．－5 B．5 C．－1 D．1

4.均匀地向一个容器注水，最后把容器注满．在注水过程中，水面高度h随时间t的变化规律如图所示（图中OABC为一折线），则这个容器的形状为（ ）．

5.不等式x?4x?5x?2?0的解集是（ ）

A. x?2 B.x?2 C.1?x?2 D.x?1

6.如图，在边长为2的菱形ABCD中，∠A=60°，M是AD边的中点，N是AB边上的一动点，

将ΔAMN沿MN所在直线翻折得到ΔA’MN，则A’C