徐悲鸿水墨奔马图

徐悲鸿--水墨奔马图欣赏

徐悲鸿--水墨奔马图欣赏

《前进》

《前进》是徐悲鸿先生的代表作，有西方画的透视感，它是西方人眼中的中国画。中国画的马，从前都是平面的，从来没有这个动态的——就是迎面跑过来，这是徐悲鸿先生的独创。中国古人画马都是侧面，从唐代韩干开始画马一直到清代的宫廷画师郎世宁画马，都没有徐悲鸿画的马这样感染人。徐悲鸿把西方画的写实和中国画传统笔墨意趣结合起

来了，所以才有中西合璧的画法，这是划时代的开先锋的，在中国近代美术这一块，徐悲鸿的作品，他的马是标志性符号，可以说徐悲鸿的马家喻户晓，无人不知。徐悲鸿画马的特点，首先就是准确，他把马的骨骼肌肉、真实结构表现的飞非常准确。第二个特点，徐悲鸿的作品非常有力。它的两个前蹄伸出去这种力量，这是一般画家画不出来的，并且它的蹄子是夸张了的，变形了的，它和真马不一样，这是一种艺术马，不是完完全全写实的，他把一种精神画在里面，非常有力量，铁骨龙魂，神骏展龙蹄，风骨动九州，虎虎生风，咆哮而来。

马，是徐悲鸿先生一生中最爱描绘的题材。他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，带着时代的风雷驰骋在画坛上，给当时的中国画坛带来了清新、有力、刚劲的气

徐悲鸿--水墨奔马图欣赏

徐悲鸿--水墨奔马图欣赏

《前进》

《前进》是徐悲鸿先生的代表作，有西方画的透视感，它是西方人眼中的中国画。中国画的马，从前都是平面的，从来没有这个动态的——就是迎面跑过来，这是徐悲鸿先生的独创。中国古人画马都是侧面，从唐代韩干开始画马一直到清代的宫廷画师郎世宁画马，都没有徐悲鸿画的马这样感染人。徐悲鸿把西方画的写实和中国画传统笔墨意趣结合起

来了，所以才有中西合璧的画法，这是划时代的开先锋的，在中国近代美术这一块，徐悲鸿的作品，他的马是标志性符号，可以说徐悲鸿的马家喻户晓，无人不知。徐悲鸿画马的特点，首先就是准确，他把马的骨骼肌肉、真实结构表现的飞非常准确。第二个特点，徐悲鸿的作品非常有力。它的两个前蹄伸出去这种力量，这是一般画家画不出来的，并且它的蹄子是夸张了的，变形了的，它和真马不一样，这是一种艺术马，不是完完全全写实的，他把一种精神画在里面，非常有力量，铁骨龙魂，神骏展龙蹄，风骨动九州，虎虎生风，咆哮而来。

马，是徐悲鸿先生一生中最爱描绘的题材。他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，带着时代的风雷驰骋在画坛上，给当时的中国画坛带来了清新、有力、刚劲的气

篇一：徐悲鸿与奔马

第一课徐悲鸿与奔马

一、教学目标

1．了解徐悲鸿的生平与艺术成就，感受徐悲鸿笔下的奔马的艺术特点与精神内涵。

2．通过比较分析的方式，了解徐悲鸿笔下的奔马与现实中的马不同的特点。以临摹或创作的方式画一画奔马，体会徐悲鸿笔下的奔马体现出来的强烈的思想情感。

3．提高美术观察与欣赏能力，加深热爱祖国、热爱和平的情感。

二、教材分析

1．教材编写思路。

中国画作为一种传统的绘画方式，文化内涵深厚、风格独特。在教学中注重传统文化和现代精神的融合、拓展，帮助学生在初步掌握传统水墨画技能技法和相关知识的同时，以现代的个性视角感受中国水墨画的神韵和魅力，激发对优秀传统文化的学习兴趣，提升艺术素养。

学生在六年级以前的美术课中已学习了《水墨游戏》、《水墨画鱼》、《泼墨画》、《水墨人物画》、《齐白石笔下的蔬果》等，了解了水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。

徐悲鸿是我国现代伟大的艺术家，他笔下的奔马充满生命的活力和艺术的美感。教材给我们呈现了徐悲鸿的肖像和几幅具有代表性的奔马作品，意在让学生在了解徐悲鸿生平及其作品的基础上更进一步建立起对中国画的感受与理解。引导学生通过观察生活中

徐悲鸿（1895－1953），汉族，生于中国江苏宜兴屺亭桥。他是中国现代美术事业的奠基者，是兼采中西艺术之长的现代绘画大师，美术教育家。徐悲鸿出身农村，家境清贫。父亲徐达章是个村塾教师，擅长花鸟，人物画。徐悲鸿4岁开始在家塾中读书，耳濡目染，自幼对绘画发生兴趣。9岁随父学画，10岁已能作父亲的助手。农忙时，兼做耕作，贫苦的劳动生活，使他从小养成了勤劳，简朴的作风和诚实正直的性格。他13岁时遇上大荒之年，随父走江湖，依靠鬻字卖画为生。1912年17岁时便在宜兴女子初级师范等学校任图画教员。1916年入上海复旦大学法文系半工半读，并自修素描。先后留日、法，游历西欧诸国，观摹研究西方美术。1927年回国，先后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、北京大学艺术学院院长。1933年起，先后在法国、比利时、意大利、英国、德国、苏联举办中国美术展览和个人画展。国家为这位伟大的艺术家在北京建立了徐悲鸿纪念馆，保存了他的一千余件作品。他一生创作作品达数千件，培养和发现了一大批优秀的美术人才。

徐悲鸿于1917年留学日本学习美术，不久回国，任北京大学画法研究会导师，并兼职于孔德学院。1919年赴法国留学，考入巴黎国立美术学校学习油画、素描，并游历

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PS鼠绘教程：绘制淡彩效果的水墨梅花图，手绘水墨写意梅花，本教程介绍水墨画的鼠绘方法。作者制作的非常流畅，元素构成简洁，画面清新秀美。PS在高手的手中就是不同，简单的用画笔也能完成很多绝伦的作品，非常佩服。最终效果

1、新建为“梅花”的图像文档，参数如图1所示。

2、设置前景色为灰白色（# f0f3ea），然后按“Alt+Delete”键使用前景色填充图像。

3、设置前景色为黑色，按F5键打开“画笔”控制面板。 4、单击“画笔”控制面板右上角的三角形按钮，选择“湿介质画笔”命令，然后在弹出的提示单击“添加”确定。如图2所示。

5、再次单击“画笔”控制板右上角的三角形按钮，选择“大列表”命令，以改变画笔样式的显示

状态。如图3。

6、在“画笔”控制面板中选择“深描水彩笔”样式。如图4。

然后设置不同的画笔大小在图像中绘制出梅花的枝条雏形。如图5。

7、继续使用当前画笔沿枝条边缘绘制一些细节，以突出枝条的苍劲感。如图6。

8、设置前景色为灰色（#6b6c66），在工具属性栏中设置画笔不透明度为30%，然后使用不

同的画笔沿小枝条涂抹，以突出枝条的明暗关系。如图7。

绘制小花部分

开始绘制梅花花瓣，要用的画笔样式是“

徐悲鸿励志学画（二课时）教案2

徐悲鸿励志学画

教学目的：

1、知识与能力：正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

2、过程与方法：初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。

3、情感态度态度价观： 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 教学重点：

理清条理，并能按起因——经过——结果的顺序归纳全文。 教学难点：

通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向。 教学用具:小黑板、挂图、徐悲鸿生平简介和绘画作品，爱国伟人的名言或格言。 教学时间:两课时

第一课时

教学过程∶

一、名画导入，激发阅读兴趣。 1、出示挂图<<奔马图>>.问同学们,你们觉得这幅画画的好吗?你们知道是谁画的吗?那么徐悲鸿为什么画的这么好呢?今天老师就和同学们一起在课文中寻找原因。

2、揭题：教师板书课题，学生齐读课题,注意“励志”中“励”字写法。

提问：读了课题，你有什么疑问?区分“励志”和“立志”的用法。为什么课文不用“立志”，而用“励志”呢？引导学生不急于回答，待初步阅读课文后作出回答。

[“励志”的意思

徐悲鸿励志学画（二课时）教案2

徐悲鸿励志学画

教学目的：

1、知识与能力：正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

2、过程与方法：初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。

3、情感态度态度价观： 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 教学重点：

理清条理，并能按起因——经过——结果的顺序归纳全文。 教学难点：

通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向。 教学用具:小黑板、挂图、徐悲鸿生平简介和绘画作品，爱国伟人的名言或格言。 教学时间:两课时

第一课时

教学过程∶

一、名画导入，激发阅读兴趣。 1、出示挂图<<奔马图>>.问同学们,你们觉得这幅画画的好吗?你们知道是谁画的吗?那么徐悲鸿为什么画的这么好呢?今天老师就和同学们一起在课文中寻找原因。

2、揭题：教师板书课题，学生齐读课题,注意“励志”中“励”字写法。

提问：读了课题，你有什么疑问?区分“励志”和“立志”的用法。为什么课文不用“立志”，而用“励志”呢？引导学生不急于回答，待初步阅读课文后作出回答。

[“励志”的意思

篇一：英文ppt水墨江南(中文对照讲稿)

Classical Gardens of Suzhou

Suzhou garden refers to the Chinese city of Suzhou landscape architecture, to private garden, starting in the spring and Autumn period when Wu Guojian I (514 BC ), formed in five generation, mature in the Song Dynasty, flourishing in the Ming Dynasty, reached its peak in the Qing dynasty. By the end of the Qing Dynasty Suzhou has colored landscape more than 170, is to preserve the integrity of the60, open to the outside world garden nineteen. Covers an area of little, but to

中国水墨四绝，水墨四绝，国宾礼艺术家，2015水墨四绝，周前翔

周前翔

徐悲鸿再传弟子、国宾礼艺术家、一级美术师、徐悲鸿艺术研究协会幅会长 中国书画院幅院长.

周前翔，又名锡祥、仙翔。职业书画家。1946年6月出生于徐悲鸿、尹瘦石、吴冠中大师的故乡江苏省宜兴市。少年师承家学，毕业于美专学校专攻诗书画印。得著名画家尹瘦石先生悉心指导，后又得名师陈陵花、吴俊达等多人指教。上世纪九十年代曾在当地中学义务教学美术，深得师生好评。善画各类花鸟、山水、人物。几十年精学悲鸿画马技法，深得悲鸿画马法的真谛。一生画了很多幅以马为题材的作品，包括奔马、立马、走马、饮马、野马、群马 ，特别创作了巨幅《万马奔腾》图，对徐悲鸿的画马技法有所发展。在2011年拍的《徐悲鸿》电视剧中，周前翔被聘为剧组美术指导兼画马替身演员，在拍摄过程中作为徐悲鸿替身画马、鸡、雄鹰等，再现徐悲鸿绘画风采，得到广大观众的认同和徐悲鸿夫人廖静文高度赞赏。其作品被沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、科威特、阿拉伯联合酋长国（阿联酋）等国家收藏。

主要成就：

2005年在南京举办个人画展，

2010年8月参加日本东京书画展，同年九月被中国诗书画协会授予“中国诗书画大师”称号；

2011年获中华诗词年会颁发的

中国水墨四绝，水墨四绝，国宾礼艺术家，2015水墨四绝，周前翔

周前翔

徐悲鸿再传弟子、国宾礼艺术家、一级美术师、徐悲鸿艺术研究协会幅会长 中国书画院幅院长.

周前翔，又名锡祥、仙翔。职业书画家。1946年6月出生于徐悲鸿、尹瘦石、吴冠中大师的故乡江苏省宜兴市。少年师承家学，毕业于美专学校专攻诗书画印。得著名画家尹瘦石先生悉心指导，后又得名师陈陵花、吴俊达等多人指教。上世纪九十年代曾在当地中学义务教学美术，深得师生好评。善画各类花鸟、山水、人物。几十年精学悲鸿画马技法，深得悲鸿画马法的真谛。一生画了很多幅以马为题材的作品，包括奔马、立马、走马、饮马、野马、群马 ，特别创作了巨幅《万马奔腾》图，对徐悲鸿的画马技法有所发展。在2011年拍的《徐悲鸿》电视剧中，周前翔被聘为剧组美术指导兼画马替身演员，在拍摄过程中作为徐悲鸿替身画马、鸡、雄鹰等，再现徐悲鸿绘画风采，得到广大观众的认同和徐悲鸿夫人廖静文高度赞赏。其作品被沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、科威特、阿拉伯联合酋长国（阿联酋）等国家收藏。

主要成就：

2005年在南京举办个人画展，

2010年8月参加日本东京书画展，同年九月被中国诗书画协会授予“中国诗书画大师”称号；

2011年获中华诗词年会颁发的