通信原理及应用课程名
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《通信原理》课程综述
《通信原理》 课程综述
课程名称 任课教师 班级 姓名 学号 日期
《通信原理》作为通信专业的骨干核心课程，在通信专业的学习中占有极其重要的地位。尽管我们只是电子信息工程专业的，同样需要很好的掌握，因为它对我们之前学习的课程是一门很好的总结性课程。在这门课程中，我们要从模块级、系统级的层次上，深刻理解通信系统的基本理论，熟练掌握对通信系统进行分析和设计的基本方法。着重培养了我们分析问题和解决问题的能力，以及掌握现代通信方面不断涌现的新理论、新技术的能力。 一、《通信原理》课的地位和作用
打一个比方，如果把信息工程的整个知识结构看作一棵大树的话，《通信原
理》课就是这棵大树的主干，它在诸如高等数学、工程应用、电路信号、模电数电、电磁场等等土壤、根须这样的基础课之上，撑起了信息工程专业的树冠，而后续的专业课恰恰是这棵树上结出的果实。因此，在系统知识框架中，《通信原理》课起着承上
通信原理课程总结
通信原理课程总结
《通信原理》课程是通信专业一门重要的核心课程，是我们后续专业课的基础。这门课程主要研究如何有效可靠地传输信息。本课程特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。首先建立了通信系统的概念和组成，其次在各章深入介绍各个部分的性能。从整体到局部，思路明确，框架结构清晰。
这门课程理论性较强，主要侧重研究通信系统中每个模块的实现和性能分析。在这门课程中，主要讲解了通信系统基本概念，确定信号和随机信号分析，信道研究，模拟调制系统，数字基带，带通传输系统以及信源，信道编码等内容。
通信原理这门课，一开始就觉得很难，看到好厚的书、一大堆的数学推导公式就慌了。刚开始听课时，涉及到很多信号与线性系统、工程数学里的知识，老师讲课时，我们一脸茫然。后来通过下来复习前期课程，将以前知识重新拾起，而且老师在课堂上也不断引导我们回顾，慢慢地我们适应了通信原理的学习。学习过程中主要使用了以下几种学习方法。1、建立数学模型的学习方法。将通信系统模块化，我们并不需要了解各个部分具体的电路连接和实现，我们将其用一个模型来代替，研究这个模型的性能。例如在调制解调时，我们注重的是调制的几种分类，他们分别在带宽，抗噪声性能，实现难易程度上的特点。根据不同的条件需要来采用不
《通信原理》课程综述
《通信原理》 课程综述
课程名称 任课教师 班级 姓名 学号 日期
《通信原理》作为通信专业的骨干核心课程，在通信专业的学习中占有极其重要的地位。尽管我们只是电子信息工程专业的，同样需要很好的掌握，因为它对我们之前学习的课程是一门很好的总结性课程。在这门课程中，我们要从模块级、系统级的层次上，深刻理解通信系统的基本理论，熟练掌握对通信系统进行分析和设计的基本方法。着重培养了我们分析问题和解决问题的能力，以及掌握现代通信方面不断涌现的新理论、新技术的能力。 一、《通信原理》课的地位和作用
打一个比方，如果把信息工程的整个知识结构看作一棵大树的话，《通信原
理》课就是这棵大树的主干，它在诸如高等数学、工程应用、电路信号、模电数电、电磁场等等土壤、根须这样的基础课之上，撑起了信息工程专业的树冠，而后续的专业课恰恰是这棵树上结出的果实。因此，在系统知识框架中，《通信原理》课起着承上
通信原理及应用实验指导书
实验一 CPLD可编程数字信号发生器实验
一、实验目的
1．熟悉各种时钟信号的特点及波形 2．熟悉各种数字信号的特点及波形
二、实验电路的工作原理
（一）、CPLD可编程模块二电路的功能及电路组成
图1-1是CPLD可编程模块的电路图。
CPLD可编程模块用来产生实验系统所需要的各种时钟信号和各种数字信号。它由CPLD可编程器件ALTERA公司的EPM7128 (或者是Xilinx公司的XC95108)、下载接口电路和一块晶振组成。晶振JZ101用来产生系统内的4.096MHz主时钟。本实验要求参加实验者了解这些信号的产生方法、工作原理以及测量方法，才可通过CPLD可编程器件的二次开发生成这些信号，理论联系实验，提高实际操作能力。 （二）、各种信号的功用及波形
1． 83脚输入4.096MHz时钟，方波。由JZ101产生的4.096MHz时钟，经R118，从83脚送入U101进行整形，然后进行分频输出。
2． 58脚，输出2.048MHz时钟，方波。 3． 56脚，输出1.024MHz时钟，方波。 4． 28脚，输出64KHz时钟，方波。
5． 29脚，输出32KHz时
通信原理及应用实验指导书
实验一 CPLD可编程数字信号发生器实验
一、实验目的
熟悉各种时钟信号、各种数字信号的特点及波形
二、电路原理框图、电原理图和波形图 U101EPM7128SLC84-10(84)VCCJ102SYS CLOCK1ZM82ZM83ZM84VCCINVCCINVCCIOVCCIOVCCIOVCCIOVCCIOVCCIOZM811357911132468101214ZM8XPN2K-APN32K-AF1024-ATEMP3FSKINWMDATAWMCLKF128F16F1SD132-DS732421959728247GNDGNDGNDGNDGNDGNDGNDGNDZM80SD0F32F4F2TDI1TDO1TMS128384148495051525455568910111215164182021222425275293031147123343135326387866GNDI/OE2/GCLK2IN/GCLK1IN/OE1INPUT/GLCRIOIOIOIOIOIOIOIOIOIOIOIOIOIOIOIOIOMAX7128SPLCC-84P-10IOIOIOIOIOIOIOIOIOIOTDITDOTMSTCKIOIOIOIOIOIOI
激光原理及应用课程论文
激光在科学技术前沿问题中的应用
通过一个学期对《激光原理及应用》的学习，使我对激光这一物理分支学科有了更加深入的了解，从光的本性到激光的工作原理，再到激光的输出特性及基本技术，理论结合应用。激光在日常的生产生活中的作用日益增加。
根据课本中最后一章得内容和自己的总结对激光在科学技术前沿问题中的应用做一个归纳。其中包含课本中的知识，以及我自己对知识的看法，还有激光在生活中的应用。
一．激光核聚变 1受控核聚变 *为什么选择核聚变？
核聚变有突出的优点，低原子序数的元素通过聚变反应为更高序数的元素，反应中损失的质量转化成能量放出，提高能量效率比裂变更高。
1）发展聚变能应用是替代化石类燃料与裂变能，推动人类文明发展的理想途径。
2）聚变时，参加反应的原子核都带正电，彼此之间互相排斥。粒子必须具有极高的动能，才能克服这种排斥作用，彼此接近到足以发生反应的程度。
2磁力约束和惯性约束方法 1）
利用核聚变提取能量有两个条件：一是保证充分的反应
1
时间；二是约束高温等离子体。
2）
目前比较实用的能达到劳森条件的装置有两大类。一是利用一定的强磁场将高温等离子体进行约束和压缩，使
之达到劳森判据，即所谓的―磁力约束方法‖（magnetic
通信原理课程例题2013
通信原理复习例题(2013-12)
1、对最高频率为6MHz的模拟信号进行线性PCM编码，量化电平数为M=8，编码信号先通过??0.2的升余弦滚降滤波处理，在对载波进行调制：（1）采用2PSK调制，求占用信道带宽和频带利用率；（2）将调制方式改为8PSK，求占用信道带宽和频带利用率。 解:（1）模拟信号的最高频率为fH?6MHz，将抽样频率取为fs?2fH。当量化电平数
为M=8，编码位数N?log28?3。PCM编码后的信息速率为
ts?36Mbi/ts Rb?2fHN?2?6?10?3bi/ 二进制基带升余弦滚降信号带宽为 Bs?(1??)6Rb36 ?(1?0.2)?MHz?21.6MHz22 用此信号与载波相乘得到的信号带宽即是占用信道带宽
Bc?2Bs?43.2MHz 2PSK的频带利用率为 ?b?11??0.83b/s/Hz 1??1?0.2 （2）8PSK系统的频带利用率为
??log2Mlog28??2
《通信原理》课程设计
数字传输系统误码率测试器的MATLAB实现及性能分析
数字传输系统误码率测试器的MATLAB实
现及性能分析
学生姓名： 指导老师：
摘 要 本课程设计主要运用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台设计进行数字传输系统误码率测试器的实现及性能分析。其主要目的是仿真数字传输系统误码率测试器。从Simulink工具箱中找所到该设计所需的各元件，设计m序列产生器，产生信号送入含噪信道，在接收端与相同m序列再进行异或运算来检测误码。通过改变信道误码率大小，测试接收信号与发送信号之间的误码率，以及合理设置好参数可改变误码率与 系统的抗噪声性能，从而改善了该种数字传输系统误码率测试器的抗噪声性能。
关键词 Simulink；数字系统；m序列；误码率测试器
1引言
本次课程设计主要运用MATLAB软件，在Simulink平台下建立仿真模型。通过发送伪随机序列，并在信道加入噪声，测试收信号与发送信号之间的误码率大小，分析比较，改变参数设置，实现数字传输系统误码率计算过程。观察输入与输出波形的变化以及误码率的大小，并对其进行分析总结。
1.1 课程设计的目的
通信原理课程设计是重要的实践性教学环节，通信原理是通信
通信原理课程设计
通信原理课程设计
院 （系）： 通信工程系 班 级： 通信10-1班 姓 名： 学 号：
1 课程设计要求
产生两路模拟语音信号，经过pcm编码、时分复用、DPSK调制经过同一个信道单向传输到对应的接收端。常用的三个模块;simulink、通信模块、信号处理模块。
2 数字通信系统的组成原理说明
通常，按照信道中传输的是模拟信号还是数字信号，相应的把通信系统分为模拟通信系统和数字通信系统。又因数字通信系统拥有如下特点：⑴抗干扰能力强，无噪声积累。⑵保密性能好 。⑶便于组成现代化数字通信网，便于实现多媒体通信。得到了广泛的应用。
实现数字通信，首先必须使发送端发出的模拟信号变为数字信号，这个过程称为“模数转换”。模拟信号数字化最基本的方法有三个过程，第一步是“抽样”，就是对连续的模拟信号进行离散化处理，可以以相等的时间间隔来抽取模拟信号的样值，也可以不等间隔抽取。第二步是“量化”，将模拟信号样值变换到最接近的数字值。因抽样后的样值在时间上虽是离散的，但在幅度上仍是连续的，量化过程就是把幅度上连续的抽