智慧树艺术与审美期末考试答案2022

注：1题目的选项有所变动

2改卷为80分的试卷 3单选 2、4、20、33 不确定 多选2、11、17 不确定 1A

【单选题】(2分)

下面哪一项关于人生境界的说法不正确？ A.

一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求； B.

一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位； C.

一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。 D.

一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象；

2D

【单选题】(2分)

美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当？ A.

审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质； B.

美感的一个重要特点是创造性； C.

不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是； D.

“想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。

3A

【单选题】(2分)

以下哪一项不是中国古人所讲的人的精神境界的内在心理状态表现？ A. 胸次

97分的考试,有发现的可以评论修正,

说 明：

提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 名 称 艺术与审美 对应章节 成绩类型 分数制 截止时间 2016-06-08 23:59 题 目 数 50 总 分 数 100

1 第1部分 总题数:33

【单选题】(2分) 下面哪一项关于人生境界的说法不正确？

A.

一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求；

B.

一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位；

√C.

一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。

D.

一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象；

2

【单选题】(2分) 美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当？

A.

“想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。

√B.

不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是；

C.

97分的考试,有发现的可以评论修正,

审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯

97分的考试,有发现的可以评论修正,

说 明：

提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 名 称 艺术与审美 对应章节 成绩类型 分数制 截止时间 2016-06-08 23:59 题 目 数 50 总 分 数 100

1 第1部分 总题数:33

【单选题】(2分) 下面哪一项关于人生境界的说法不正确？

A.

一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求；

B.

一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位；

√C.

一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。

D.

一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象；

2

【单选题】(2分) 美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当？

A.

“想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。

√B.

不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是；

C.

97分的考试,有发现的可以评论修正,

审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯

注：1题目的选项有所变动

2改卷为80分的试卷 3单选 2、4、20、33 不确定 多选2、11、17 不确定 1A

【单选题】(2分)

下面哪一项关于人生境界的说法不正确？ A.

一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求； B.

一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位； C.

一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。 D.

一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象；

2D

【单选题】(2分)

美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当？ A.

审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质； B.

美感的一个重要特点是创造性； C.

不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是； D.

“想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。

3A

【单选题】(2分)

以下哪一项不是中国古人所讲的人的精神境界的内在心理状态表现？ A. 胸次

目录

绪论章单元测试 ............................................................................................................................... 1 第一章章单元测试 ........................................................................................................................... 2 第二章章单元测试绘画 ................................................................................................................... 4 第三章章单元测试 ...................................................................................................................

智慧树走进故宫期末考试答案

走进故宫笫一章测试-

问题:故宫作为明清两代的皇宫,一共有()年? 选项 A:450 B:491 多 c:502 D:516

答案:【491】

问题:故宫博物院成立多久? 选项 A:70 B:80 c:90 D:60

答案:【9】

问题:清代紫禁城内主要的宗教形式是? 选项

A:藏传佛教 B:汉传佛教 c:萨满教 D:道教

答案:【藏传佛教】 Q

问题;承德避暑山庄是中国现存占地最大的店代主喜吗 选项: 26 对 :

答案:【对】 线

问题:\正大光明\牌匾是由哪位皇帝御笔亲书? 选项

a:同治皇帝 B:康熙皇帝 c:乾隆皇帝 D:顺治皇帝

答案:【顺治皇帝】

答案走进故宫第二章测试

问题金斗拱只就用在和汕屋质 参不6 AB O 6 错

答案:【对】 线 像

问题:斗拱有以下哪几个构件? 选项 A:斗 B:拱 c:翘、昂 D:木方

答案:【斗,拱,翘、昂,木方】 冋题:紫禁城现有四所花园分别是? 选项:

:建福宫花园 B:御花园 c:慈宁宫花园

D:宁寿宫花园(后称乾隆花园)

答案:【建福宫花园,御花园,慈宁宫花园,寿食花园(称乾隆花的 问题:我们俗称的景泰蓝学名是: 选项

a:掐丝珐琅 邮网课小帮手 B:簪铜鎏金

《职场沟通》期末考试答案 1、可能导致沟通障碍的差异有: 性别差异 性格差异 代沟 三观不同

2、人与人打交道的能力是可以被训练的 对

3、影响性沟通的目的是: 向对方施加有效的影响

4、沟通就是把信息从一个人传递给另一人,是人际间的互动 对

5、在沟通的思考循环中,需要评估的有: 沟通的目的 对方的心情 沟通的时机 沟通的场合

6、 如果对方看我第一眼就不顺眼, 那继续交往也就没有任何意义了。7、沟通频道的差异包括:

错

争夺频道 频道分叉 关闭频道

8、让唠叨的父母停止唠叨的方法是: 给他们积极反馈

9、减少频道分叉的有效方法是: 给他反馈

10、团队的默契由团队成员的人品决定 错

11、大脑对不完整信息进行补充,俗称脑补的现象在心理学中叫:格式塔效应 12、理解力是影响力的前提和基础。 对

13、我们之所有有时会失去同情心是因为: 负面情绪的干扰

14、通常用 “ 是 ” 或者 “ 不是 ” 这种一两个字的反馈就够了,这样最节省 时间。

错

15、在影响性沟通中,表达的目标包括: 传递信息

让别人听懂、理解 影响、说服别人

16、如果我们要说的事情是为了对方好,可以忽略对方的接受度 错 17、表达时重点太多等于没有重点 对

18、表

《职场沟通》期末考试答案 1、可能导致沟通障碍的差异有: 性别差异 性格差异 代沟 三观不同

2、人与人打交道的能力是可以被训练的 对

3、影响性沟通的目的是: 向对方施加有效的影响

4、沟通就是把信息从一个人传递给另一人,是人际间的互动 对

5、在沟通的思考循环中,需要评估的有: 沟通的目的 对方的心情 沟通的时机 沟通的场合

6、 如果对方看我第一眼就不顺眼, 那继续交往也就没有任何意义了。7、沟通频道的差异包括:

错

争夺频道 频道分叉 关闭频道

8、让唠叨的父母停止唠叨的方法是: 给他们积极反馈

9、减少频道分叉的有效方法是: 给他反馈

10、团队的默契由团队成员的人品决定 错

11、大脑对不完整信息进行补充,俗称脑补的现象在心理学中叫:格式塔效应 12、理解力是影响力的前提和基础。 对

13、我们之所有有时会失去同情心是因为: 负面情绪的干扰

14、通常用 “ 是 ” 或者 “ 不是 ” 这种一两个字的反馈就够了,这样最节省 时间。

错

15、在影响性沟通中,表达的目标包括: 传递信息

让别人听懂、理解 影响、说服别人

16、如果我们要说的事情是为了对方好,可以忽略对方的接受度 错 17、表达时重点太多等于没有重点 对

18、表

目录

绪论章单元测试...................................................... 1 第一章章单元测试.................................................... 2 第二章章单元测试 绘画............................................... 4 第三章章单元测试 ................................................... 5 第三章单元测试 雕塑................................................. 5 第四章章单元测试 建筑............................................... 7 第五章章单元测试 ................................................... 8 第五章单元测试 设计................................................. 8 第六章章单元测试 ..................

目录

绪论章单元测试...................................................... 1 第一章章单元测试.................................................... 2 第二章章单元测试 绘画............................................... 4 第三章章单元测试 ................................................... 5 第三章单元测试 雕塑................................................. 5 第四章章单元测试 建筑............................................... 7 第五章章单元测试 ................................................... 8 第五章单元测试 设计................................................. 8 第六章章单元测试 ..................