学生干部的选拔与培养

2011年干部选拔方案

为加快本组织的改革步伐，吸收优秀的同学加入到编委会中，以充实并壮大学生干部队伍。也为了实现干部选拔任用的制度化、规范化，努力建设一支高素质的学生干部队伍，现做出2011年团委编委会干部选拔方案如下： 一、参选人员的基本要求

1、具有我系学籍的在校本科生，成绩良好，挂科数目不超过一门。 2、热爱学生工作，能为编委会做实事，事业心和责任感强。 3、相应部门的技术水平达到一定程度。

4、刻苦学习理论知识和业务知识，具有较强的组织能力和实际工作能力。 5、竞选方式为自愿参选。 二、竞选岗位设置

设计部 部长 1名 副部长 1名 编辑部 部长 1名 副部长 1名 摄影部 部长 1名 副部长 1名 记者团 部长 1名 副部长 1名 三、选拔的方法

1、竞选人员填写《团委编委副职竞聘推荐表》（附录1）一份，电子版统一汇总至部门部长，纸质版于 2011年6月3日之前交给····

2、编委会指导老师及主编、副主编从政治思想、道德品质、学习、日常表现、群众威信、技术水平等角度对参加竞聘的学生进行资格审查，合格者进入副职竞聘面试。

3、副职竞聘面试流程：

（1）一分钟自我介绍。要求参选人员

2011年干部选拔方案

为加快本组织的改革步伐，吸收优秀的同学加入到编委会中，以充实并壮大学生干部队伍。也为了实现干部选拔任用的制度化、规范化，努力建设一支高素质的学生干部队伍，现做出2011年团委编委会干部选拔方案如下： 一、参选人员的基本要求

1、具有我系学籍的在校本科生，成绩良好，挂科数目不超过一门。 2、热爱学生工作，能为编委会做实事，事业心和责任感强。 3、相应部门的技术水平达到一定程度。

4、刻苦学习理论知识和业务知识，具有较强的组织能力和实际工作能力。 5、竞选方式为自愿参选。 二、竞选岗位设置

设计部 部长 1名 副部长 1名 编辑部 部长 1名 副部长 1名 摄影部 部长 1名 副部长 1名 记者团 部长 1名 副部长 1名 三、选拔的方法

1、竞选人员填写《团委编委副职竞聘推荐表》（附录1）一份，电子版统一汇总至部门部长，纸质版于 2011年6月3日之前交给····

2、编委会指导老师及主编、副主编从政治思想、道德品质、学习、日常表现、群众威信、技术水平等角度对参加竞聘的学生进行资格审查，合格者进入副职竞聘面试。

3、副职竞聘面试流程：

（1）一分钟自我介绍。要求参选人员

学生干部选拔管理办法（仅供参考）

第一章总则

第一条 为进一步加强我校学生干部队伍建设，规范学生干部的选拔、培养、管理和使用，使之正确行使职权，充分履行义务，接受学校管理和广大同学的监督，制定本办法。

第二条 本办法所指的学生干部包括校团委学生委员、校团委学生干事、学生会和社团联合会成员、辅导员助理、院（部）团总支学生委员、院（部）学生会和社团联合会成员、团支部委员、班委会成员、公寓自律委员会成员（学生公寓楼长、层长、宿舍长已含在公寓自律委员会中）。

第三条 学生干部是学校各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是师生间联系的桥梁与纽带，是学生思想政治工作与管理服务工作的助手，是学生工作队伍的补充和延伸。

第四条 大力加强学生干部队伍建设，发挥他们在学生自我教育、自我管理、自我服务方面的积极作用，对学校的稳定和发展，对形成良好的校风、学风，培养高素质人才具有重要的意义。

第二章学生干部的权利和义务

第五条 学生干部享有下列权利：

（一）代表学生参与学校教育和管理事务，沟通学校有关部门和有关领导与广大学生的联系，促进与学生利益相关的工作，参与有关学生事务的协商工作；

（二）组织学生开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在

学生干部工作力的培养

学生干部工作力的培养汽车工程系 雷世威

学生干部工作力的培养

学生干部为什么要培养工作力？ 1、学生干部是校园文化活动的具体执行者， 肩负校园文化传承与发展的重任，只有以良 好的工作能力为手段，才能完成这一艰巨任 务。 2、主体自我成才的需求。全面发展型、从 政型、表现型、服务型、实惠型。

学生干部工作力的培养

问题：什么是工作力？ 工作力指的是在工作中，体现的所有能力的 总和，是体现一个人综合素质能力的总称。 主要包括：思想政治素质、政策理论水平、 创新能力、实践能力和组织协调能力、观察 力、思考力、想象力、决策力、执行力等。

学生干部工作力的培养

学生干部工作力培养方法 1、构建合理的能力结构 能力：实际能力和潜在能力。 以“T型人才”为努力目标，力争做 “∏型 人才”,横向部分指广泛的知识 和经验(通才),纵线部分指一门专业知识。

学生干部工作力的培养

学生干部工作力培养方法 2、优化能力发展的内在环境 学生干部能力的发展，主要受两类条件的制 约。一是外部条件，主要包括社会文化、家 庭环境、教育与教学等。二是内部条件，主 要包括遗传素质、知识技能、个性品质等。 但这只为能力发展提供可能性，主体在活动 中的练习

小学少先队大队委学生干部选拔方案

为了提高我校少先队组织的整体素质，使少先队组织更具有活力，增强队员们的竞争意识, 为队员们创造充分展示聪明才干的机

会。学校将为同学们创造“自我教育、自我管理、自我成长、自我服务”的空间，学校的常规你们来完善，学校的工作你们来监督，

学校的纪律你们来维护，学校的形象你们来塑造，形成“选拔优秀

干部打造卓越校园”的学生自主管理工作新局面。我校少先队大队正式向三至五年级全体队员公开选拔具有良好思想品德、愿意为大家服务、乐于为大家服务和较强组织能力的大队委干部。

一、报名条件：

1. 三至五年级品学兼优的少先队员。

2. 学习优秀，思想健康、责任心强，组织能力和工作协调能力强，起到模范带头作用。

3. 能独立完成老师交办的所有工作任务。

4. 想锻炼自己，有为队员服务的意识

5. 乐意为大家服务，热爱少先队工作，并富有创新精神。

二、前期准备：每位候选队员提前准备不超过一分钟的竞选演讲稿，

并背熟，现场不带稿演讲（演讲稿的题目自定，内容主要从个人

－1 －

情况、竞选优势、竞选上岗后的工作打算三个方面来写。）；每人还准备一张8 开（270x390mm）纸张，设计自己参加竞选的海报, 设计完要粘贴在硬卡纸上。

三、竞选方式：

1. 各中队竞选（或推

漳州职业技术学院学生干部选拔、培养、任用及管理规定 第一条 为了加强对学生干部的选拔、培养、任用及管理工作，以充分发挥学生干部的先锋模范作用，现结合我院实际、特定本管理规定：

第二条 学生干部的必备条件

（一）政治立场坚定，政治觉悟高，具备坚定的共产主义信念，自觉高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，坚决拥护中国共产党的领导和社会主义初级阶级的基本路线，拥护四项基本原则，自觉抵制资产阶级自由化。

（二）思想品德好、作风正派、严于律已、团结协作、乐于奉献、乐于为同学服务，敢于同不良思想和行为作斗争。

（三）认真学习，成绩优良，具备一定的领导和组织能力。语言表达能力、公关交际能力和文字表达能力较强，在学生中有一定威望。

（四）热爱学生干部工作，动机端正，责任心强，组织与集体观念浓厚，能自觉遵守各项规章制度，敢于揭发和批评违纪行为。 （五）崇尚文明健康的生活方式，参与健康、高雅的业余活动，能自觉抵制腐朽思想。

第三条 学生干部的选拔产生

（一）学生自荐：向学生处、团委会或本系团总支有关领导递交自荐书、简介、工作经历、兴趣爱好专长以及个人的优缺点，表达担任干部的动机与愿望和参与管理和锻炼的决心与信心。

（二）各系团总支、学生会推荐：

学 生 干 部 的 基 本 素 养

学生干部的基本素养

主 单

讲：王

峰

位：地球科学学院2014年3月21日

学 生 干 部 的 基 本 素 养

提

纲：

一、学生干部的定义 二、学生干部的自我定位 三、学生干部的基本素养

学 生 干 部 的 基 本 素 养

什么是学生干部？

定义：在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责， 协助学校进行管理工作的一种特殊身份的学生。 . 班干部 院级各学生组织 校级各学生组织

类别：

宿舍管理员、信息(心理)安全员等其他

学 生 干 部 的 基 本 素 养

学生干部的自我定位：首先，是学生。 文化知识

学习：1

思想道德、政 治素质

学 生 干 部 的 基 本 素 养

学生干部的自我定位：理论上

学习：2

实践中

学 生 干 部 的 基 本 素 养

学生干部的自我定位：个人

学习：3

同学间交流

学 生 干 部 的 基 本 素 养

学生干部的自我定位：

评价学生是否合格的标准？

保证所学科目无不及格现象

无违纪、作弊行为

学 生 干 部 的 基 本 素 养

学生干部的自我定位：

其次，是学生工作者,是干部。

“服务同学”是宗 旨 特殊的公益性事业 光环下的责任和使命

学 生 干 部 的 基 本 素 养

学生干部的自我定位：

最后，是学生干部。

学生和干部的不

学生干部管理论文

教育时空

Ｉ■ｒ

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Ｃｈｉｎａ

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Ｊｅｎｃｅａｎｄ

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浅谈新形势下高校学生干部的培养

范

（鞍山师范学院音乐系

辉

辽宁鞍山

Ｊ１４００７）

［摘要］本文主要分析了新形势下高校学生干部管理［作中薄弱环节产生的基本原因、客观表现，探索性地提出通过提高管理者的积极性和管理能力强化学生干部监督机制，关心爱护学生干部等有效途径，解决学生干部管理薄弱问题。

【关键词ｌ学生干部管理高校

文献标识码：Ａ中图分类号：Ｇ６４５．１文章编号：１００９—９１４Ｘ（２０１０）０７—００４６—０２

在现今我国高校的管理体制中，学生干部所起的作用举足轻重。学生

干部是教师了解学生情况并制定有利工作措施的主要取证人，是管理者在实际工作中的得力助手，是管理者与学生之间的桥梁。他们的工作是管理者教育目标实现的主要途径，使管理者工作的效率大大提高。

学生干部是学生自我管理的主导因素。在教育过程中，学生干部是教育客体，但由于他们的思想文化素质的提高和行政位置的相对高度，使之在普通学生中有一定的感召力，具有榜样功能和管理职能，学生干部完全可以转化为教育主体的身份来参与教育过程。这种主客体位置的转化机能正是学生干部［作的价值所在

中牟县官渡路小学

班干部培训第一期（2014.12）

各位班干部，大家好！

今天把大家召集过来，是要做一期班干部培训。目的很明确，希望大家能够在平常的学习中，能够以点带面，树好榜样。影响其他同学，把我们的校园变得更美好。

班干部是学生中精英和骨干，是班级管理的重要人员，那么班干部的培养就显得至关重要。提高班干部的综合素质和工作能力，能更好的开展学生工作，发挥班干部应有的“自我教育，自我管理，自我服务”的作用。

首先，班干部应具备的素质和能力。班干部不是官，学生不是民，班干部的本质是学生。因此，班干部与学生们之间不是上下级之间的关系，而是平等主体之间的关系。但是当班干部这一特殊名词被冠于某位学生时，则意味着一种责任，意味着他将有不同于其他同学的使命。这里的使命就是班干部应具备的素质和能力。所以，班干部应具备以下的素质和能力：

一、班干部素质，是指班干部做好学生工作所必须具备的内在品质和基本条件。班干部应具备以下几个方面的素质：

1、政治素质。这是班干部应具备的最基本的素质。班干部首先在思想政治上要比一般同学强，要加强思想修养。要有饱满的热情，积极参加各项活动和社会实践，不断提高自己明辨是非的能力，勇于去识别什

第一部分 学生干部应掌握的基本知识

培训时间：2014年4月14日星期一 下午13点

培训地点：12楼大会议室

培训人员：付晓波

参加人员：学管人员、全校学生干部

培训内容：

一、学生干部的地位和作用

1、学生干部的地位：学生干部是班级管理建设的核心，在班级及学校的各级学生组织中发挥着重要的作用，是直接实现学生自我管理的主体力量。

2、学生干部的作用：（1）桥梁纽带作用（2）榜样示范作用（3）模范带头作用（4）团结凝聚作用。

A:桥梁纽带作用：学生干部是联系学校和学生的桥梁和纽带，是贯彻落实学校、专业系部、任课教师、班主任在教学、学生管理等方面一切要求的骨干力量。作用发挥得好。就能保证各项工作、活动协调有机的开展，达到工作和活动的预期目的，否则就会影响工作质量和效果。

B:榜样示范作用：学生干部应该是学生中素质、能力、品行较为突出的佼佼者，在学生中无论在学习、工作、活动、生活上都应该是其他同学学习的榜样，并能起到一定的示范作用。同时，在文艺、体育等其他方面也应具备一定的特长，并能带动其他同学共同进步和提高。

C:模范带头作用：学生干部是学生的领头人，在学习、工作、劳动和各项活动中都要冲在前头，在学习上，学生干部要带头学习，克服厌学情绪，自主地学习知识技能，提高自身