小学学霸单元期末标准卷答案二年级数学

小学二年级数学,下册期末考试题,习题.

小学二年级数学下册试题A卷

一、填空

1、6个3相加，写成乘法算式是（ ），这个式子读作

（ ）。

2、1米=（ ）厘米 45厘米-6厘米=（ ）厘米

3、在算式4×7=28中，4是（ ），7是（ ），28是（ ）。

4、红领巾上有两个（ ）角和一个（ ）角。

5、48÷6＝（ ），读作（ ），口诀 （ ）， 被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。

6、 9是3的（ ）倍，9的3倍是（ ）。

7、二(3)班有36人划船，每9人坐一条船，需要租（ ）条船； 如果每条船租金为9元，一共要花（ ）元。

8、请在□里填上适合的数：

3×□=27 □×5=35 63÷□=9

64÷□=8 32÷□=4 6×□=30

9、从63、9、8、7 中选三

二年级数学上册期末综合卷

班别： ...... 姓名： .. .... 学号： ....... 评分： ................ 、 填空。（23

分）

1、 填口诀

二四（ ( ）得九 （ ）十二

三五（ (

）得六 三六（ ） 2、 9的3倍是（ ）4个5相加的和是（

）。 3、 7X 6=( )

口诀: ( ），读作: ( ），表示： ( ) 4、 1 米=( ) 厘米 45 厘米-6厘米=（）厘米 3 7厘米+5厘米: =( ）厘米 23米-8米=（）米

5、在下面的（ ）里最大能填几? ( )X 6V 27

( )V 3X 7

4X( V 15 35

> 7X() &一把三角板上有（ ）个角， 其中（ ）个是直角。

7、比67多29的数是（ ），比67少29的数是（ 8、 联系生活实际，填上适当的长度单位。

姚明的身高是226（ ） 教室门的高度大约是2（ ）

东方明珠电视塔高468（ ）

9、 有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛

（）场。

10、 用2、4、6三个数可以写出的两位数分别是：（

）

11、在O 里填“ +“-”、“X ”或 “V”、 > 、=0 806=48 36 O 73-37 9 X 7065

202=4 43 O

一、100以内的笔算加法和减法

重点难点：

1、不进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。 （3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法

（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。 （3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法

（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。 （3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、“多几”、“少几”的应用

（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。

（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

（3）能正确列式解决相应的实际问题。 （4）渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减

二年级数学下册期末质量检测卷

一、填空（31分，第7题6分，其余每空1分）

1、一个数由4个千，6个十，3个一组成，这个数是（ ）， 读作（ ）。

2、在 ÷ = ……5，除数最小应是（ ）。

3、用4、5和2个0组成四位数，最大的是（ ），最小的是（ ），一个零也不读的是（ ），只读一个零的是（ ）。 4、 里最大能填几？

32 <321 827>6827 100 >1000 5、与4000相邻的两个数是（ ）和（ ）。 6、在括号里填上合适的单位

（1）眼镜片厚约3（ ） （2）爸爸的身高约182（ ） （3）桥长约400（ ） （4）做眼保健操大约需要5（ ） 7、 4000米=（ ）千米 20分米=（ ）厘米

600毫米=（ ）厘米 90秒=（ ）分（ ）秒 1时15分=（ ）分 70分=（ ）时（ ）分 8、

（

二年级数学练习卷

班别: 姓名: 得分:

21+50= 70-11= 78-17= 31+32= 26+40= 6×5= 4×4= 25+25= 95-20= 36+40= 83-83= 4×2= 75-40= 90-80= 50+37= 43+42= 27-11= 37-3= 8+17= 55+45= 58+2= 46-14= 3×3= 45+15= 90-29= 65+9= 43+37= 1×1= 30+27= 7+36= 8+12= 10+22= 37-26= 72-7= 5+43= 38+22= 24-24= 4×3= 2×2= 60+35= 33-7= 49+11=

二年级数学练习卷

班别: 姓名: 得分:

21+50= 70-11= 78-17= 31+32= 26+40= 6×5= 4×4= 25+25= 95-20= 36+40= 83-83= 4×2= 75-40= 90-80= 50+37= 43+42= 27-11= 37-3= 8+17= 55+45= 58+2= 46-14= 3×3= 45+15= 90-29= 65+9= 43+37= 1×1= 30+27= 7+36= 8+12= 10+22= 37-26= 72-7= 5+43= 38+22= 24-24= 4×3= 2×2= 60+35= 33-7= 49+11=

小学二年级数学下册期中复习卷及答案

班级：

姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序一二三四五六七总分

得分

一、填空题。（20分）

1、用7、0、9三个数字可以摆出________个不同的三位数，其中最大的三位数与最小的三位数相差________。

2、小新身高90厘米，再长（______）厘米，他就有1米高了。

3、人民币最小的单位是（_____），最大的单位是（_____）。

4、比20少5的数是（__________），比31多8的数是（___________）。

5、一包糖分给7个小朋友，每人得到8块，这包糖有________块．

6、在括号里填上合适的单位。

（1）一座楼房大约高18（_________）（2）小红的身高约145（______）（3）一支铅笔长20（_____________）（4）教室长9（____________）

7、3×6读作______，表示______个_____相加，也可以表示_____个_____相加。

8、一个数的最高位是百位，它是一个（___________）位数。

9、4个3相加的和，列乘法算式是（_____）；列加法算式是（_____）。

10、小蚂蚱一次跳4格，2次跳8格，3次跳（____）格，乘法算式是（_____

小学二年级数学下册期中复习卷及答案

班级：

姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序一二三四五六七总分

得分

一、填空题。（20分）

1、用7、0、9三个数字可以摆出________个不同的三位数，其中最大的三位数与最小的三位数相差________。

2、小新身高90厘米，再长（______）厘米，他就有1米高了。

3、人民币最小的单位是（_____），最大的单位是（_____）。

4、比20少5的数是（__________），比31多8的数是（___________）。

5、一包糖分给7个小朋友，每人得到8块，这包糖有________块．

6、在括号里填上合适的单位。

（1）一座楼房大约高18（_________）（2）小红的身高约145（______）（3）一支铅笔长20（_____________）（4）教室长9（____________）

7、3×6读作______，表示______个_____相加，也可以表示_____个_____相加。

8、一个数的最高位是百位，它是一个（___________）位数。

9、4个3相加的和，列乘法算式是（_____）；列加法算式是（_____）。

10、小蚂蚱一次跳4格，2次跳8格，3次跳（____）格，乘法算式是（_____

小学数学学科学业评价方案

一、指导思想

“学科教学质量评价”是教育评价的重要部分。“学科教学质量评价”必须以“科学发展观为”统领，以《基础教育课程改革纲要》为指导，以全面贯彻教育方针、大力推进素质教育为目标，树立崭新的教学质量观念，构建合适的评价检测制度，为全面贯彻《关于深化教育改革、推进素质教育的决定》、《浙江省、绍兴市关于基础教育改革与发展的决定》、《上虞市教体局关于推进“轻负担高质量”工作意见》作出积极努力。 二、评价目标

1.深化课程改革，推进素质教育，全面贯彻教育方针，努力使学生在基础知识、基本技能、基本的数学思想方法、基本的数学活动经验，以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力等方面均能得到更好发展。

2.改革课程实施模式，促进教学方式变革，提高教学水平与教学实效，使教学质量达到新课程教材要达到的基本质量要求。 3.坚持以学生为本，努力转变学生学习方式，培养学生良好的学习习惯，不断提高学生的学业成绩，培养学生的实践能力与创新精神。 三、评价原则

1.发展性原则。小学数学质量评价应有利于促进教师不断改进教学方式，不断提高教学水平；有利于促进学生良好学习习惯的培养和个性发展，学会学习，不断提高学生的学习成绩和分析与解决问题的

二年级数学学困生辅导计划

杨彩莲

一、指导思想

“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的确，学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是不可或缺的一环。为了让每一个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，得到全面提高学生素质的目的，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则”实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。

二、学困生现状分析

我班共有（ ）个学生，有一部分学生即学困生学习态度不端正，学习习惯不良，缺乏学习兴趣和自信心，没有好的学习方法，数学基础知识打得不扎实，不认真听讲，家长不够重视，还有几个学生思维的敏捷性、灵活性差，导致他们成绩差、学习困难。

三、学困生名单

四、辅导方法及策略

1．对他们进行学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯。

2．激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心，只有树立起自信心，我们的转化工作才找到了起点。

3．查缺补漏，对症下药，经常和他们沟通、谈心。

4．在课上，有意识地给他们训练、发言的机会，经常提问他们。

5．根据其特点，给学困生留特定的作业，当天批阅，当天辅导。

6.合作学习，多方帮教，多措并举，多管齐下，给他们安排特殊座位，和优等生结对