小信号放大器设计制作

摘要

关键词：差动放大、低通滤波、共模抑止比、信噪比、输入电阻 电路的设计：

根据本次设计的要求，是放大倍数为1000倍，所以用3级放大，由第一级放大的是小信号，所以将第一级放大定为5倍，第二次放大倍数为20倍，第三级放大倍数为10倍。由输入

阻抗为10M?，所以第一级放大采用同相放大。考虑到共模抑止比的关系所以第二级放大采用差动放大。由于本次设计的是小信号为了保证信号的纯真度和频率响应范

围所以最后设计一个100HZ的有源低通滤波器，并设计放大倍数为10倍。系统框图如下： 无源低通滤波器 同相放大 差动放大 有源低通滤波

无源低通滤波器：

由f?R116kΩ0C2100nFR216kΩ31，取C=0.1uf得R=16k 2?RC1C1100nF

同向放大器：

根据Av1?1?R1得到同相放大器放大倍数，根据同相端放大5倍。取R1=10K，则Rr=2K,Rr/2因为考虑到放大倍数可调的目的所以将Rr修改为滑动变阻器，并取值5K。

7315U1624R55kΩ50%Key=A2R35NE5534P10kΩ4R410kΩ7362415U26NE5534P

差动放大器：

Av2??R4得到差动放大器的放大倍数，根据差动放大级放大20倍。取R3=10

东 北 石 油 大 学

课 程 设 计

课 程 高频电子线路 题 目 小信号谐振放大器设计

院 系 电子科学学院 专业班级 学生姓名 学生学号 指导教师

2011年 3月 4日

东北石油大学课程设计任务书

课程 高频电子线路 题目 小信号谐振放大器设计 专业

电子信息工程 姓名 学号

主要内容、基本要求、主要参考资料等 1、主要内容

根据高频电子线路课程所学内容，设计一个小信号谐振放大器。通过在电路设计、安装和调试中发现问题、解决问题，掌握小信号谐振放大器的基本设计方法，加深对该门课程的理论知识的理解，提高电子实践能力。 2、基本要求

设计一个小信号谐振放大器，主要技术指标为： (1) 谐振频率f0?6.5MHz；

课程设计任务书

学生姓名： 专业班级： 通信工程0906 指导教师： 刘新华 工作单位： 信息工程学院 题 目: 音响放大器设计与制作

初始条件：LM324通用四运算放大器 功率放大器TDA2030 扬声器 音

频输入 若干电容电阻及二极管

要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明

书撰写等具体要求）利用分离元件或集成电路制作一个音响放大器，可以放大话筒信号或毫伏级音频信号。 要求：

(1)技术指标如下：

a．输出功率：0.5W； b．负载阻抗：4欧姆；

c．频率响应：fL~fH=50Hz~20KHz； d．输入阻抗：>20K欧姆； e．整机电压增益： >50dB；

(2)电路要求有独立的前置放大级（放大话筒信号）; (3)电路要求有独立的功率放大级。

时间安排：

（1）第18周理论讲解。

（2）第19周理论设计、实验设计及安装调试。

地点：鉴主13楼通信工程综合实验室、鉴主15楼通信工程实验室（1）

指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月

南京信息工程大学滨江学院

高频电子线路实验报告

作者 徐飞 学号 20092334925 系部 电子工程系 专业班级 通信三班

实验一 高频小信号放大器实验

一、实验原理

高频小信号放大器的作用就是放大无线电设备中的高频小信号， 以便作进一步变换或处 理。所谓“小信号” ，主要是强调放大器应工作在线性范围。高频与低频小信号放大器的基 本构成相同，都包括有源器件（晶体管、集成放大器等）和负载电路，但有源器件的性能及负载电路的形式有很大差异。 高频小信号放大器的基本类型是以各种选频网络作负载的频带 放大器，在某些场合，也采用无选频作用的负载电路，构成宽带放大器。

频带放大器最典型的单元电路如图所示， 由单调谐回路做法在构成晶体管调谐放大器。 图电路中，晶体管直流偏置电路与低频放大器电路相同，由于工作频率高，旁路电 容Cb.、Ce可远小于低频放大器中旁路电容值。调谐回路的作用主要有两个：

晶体管单调谐回路调谐放大器

第一、选频作用，选择放大f f0的信号频率，抑制其它频率信号。 第二、提供晶

实用标准文案

课程设计任务书

学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位：

题 目: 高频小信号谐振放大器设计 课程设计目的：

① 巩固和运用在《高频电子线路》课程中所学的理论知识和实验技能； ② 基本掌握常用高频电子电路的一般设计方法；

③ 提高设计能力和实验技能，通过动脑、动手解决实际问题； ④ 为以后从事通信电路设计、研制电子产品打下基础。

课程设计内容和要求

1. 掌握高频小信号调谐放大器的工作原理；

2. 熟悉谐振回路的调谐方法及放大器动态工作状态的测试方法；

2. 掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算方法。初始条件：

① 电路板及元件，参数； ② 高频，电路等基础知识； ③ EWB仿真软件。

时间安排：

1、 理论讲解，老师布置课程设计题目，学生根据选题开始查找资料； 2、课程设计时间为1周。

（1）确定技术方案、电路，并进行分析计算， 时间1天； （2）选择元器件、安装与调试，或仿真设计与分析，时间2天； （3）总结结果，写出课程设计报告，时间2天。

指导教师签名：

实验室 时间段 座位号

实验报告

实验课程 实验名称 班 级 姓 名 学 号 指导老师

小信号调谐放大器预习报告

一．实验目的

1.熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统； 2.掌握单调谐和双调谐放大器的基本工作原理； 3.掌握测量放大器幅频特性的方法；

4.熟悉放大器集电极负载对单调谐和双调谐放大器幅频特性的影响； 5.了解放大器动态范围的概念和测量方法。

二．实验内容

调谐放大器的频率特性如图所示。

通频带2?fo

图1-1 调谐放大器的频率特性

调谐放大器主要由放大器和调谐回路两部分组成。因此，调谐放大器不仅有放大作用，而且还有选频作用。本章讨论的小信号调谐放大器，一般工作在甲类状态，多用在接收机中做高频和中频放大，对它的主要指标要求是：有足够

实验室 时间段 座位号

实验报告

实验课程 实验名称 班 级 姓 名 学 号 指导老师

小信号调谐放大器预习报告

一．实验目的

1.熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统； 2.掌握单调谐和双调谐放大器的基本工作原理； 3.掌握测量放大器幅频特性的方法；

4.熟悉放大器集电极负载对单调谐和双调谐放大器幅频特性的影响； 5.了解放大器动态范围的概念和测量方法。

二．实验内容

调谐放大器的频率特性如图所示。

通频带2?fo

图1-1 调谐放大器的频率特性

调谐放大器主要由放大器和调谐回路两部分组成。因此，调谐放大器不仅有放大作用，而且还有选频作用。本章讨论的小信号调谐放大器，一般工作在甲类状态，多用在接收机中做高频和中频放大，对它的主要指标要求是：有足够

高频小信号放大器练习题

一、选择题

1、小信号谐振放大器的主要技术指标不包含（ B ）

A、谐振电压增益 B、失真系数 C、通频带 D、选择性 2、高频小信号调谐放大器主要工作在 （ A ）

A．甲类 B．乙类 C．甲乙类 D．丙类 3、在高频放大器中，多用调谐回路作为负载，其作用不包括A．选出有用频率4、下列不属于单调谐放大器主要技术指标的是A．谐振电压增益5、放大器的噪声系数 A．输入端的信噪比 C．输入端的噪声功率6、如图所示调谐放大器，接入电阻 A．提高回路的7、放大器的通频带是指其电压增益下降到谐振时的（表 示。

A、1/2 8、多级单调谐放大器，可以提高放大器的增益并改善矩形系数，但通频带（A、变窄 9、随着级数的增加，多级单调谐放大器（各级的参数相同）的通频带变 。 A、大、好 10、高频电子电路中常采用（A、X （ D ）

B．滤除谐波成分 C．阻抗匹配 D D．产生新的频率成分 ( D )

辽宁工业大学

辽 宁 工 业 大 学

高频电子线路课程设计（论文）

题目： 双调谐高频小信号放大器

院（系）：电子与信息工程学院 专业班级：___电子081班 学 号： 080304003 学生姓名： 钟源 指导教师 杨恭威 教师职称： 起止时间：2010.7.3—2010.7.10

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辽宁工业大学

课程设计（论文）任务及评语

院（系）：信息科学与工程学院 教研室：通信教研室 学 号 课程设计（论文）题目 080304003 学生姓名 钟源 专业班级 电子081班 双调谐高频小信号放大器 设计内容：1．用EWB仿真，能够观察输入输出波形。 2．针对所设计的电路进行分析，并计算放大倍数。 3．采用双调谐做为负载。 课程设计（论文）任务4．采用三极管作为放大器 设计参数：输入信号频率10000HZ，电压100mV左右 放大倍数10左右。 设计要求： 1 .分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思

高频小信号放大器练习题

一、选择题

1、小信号谐振放大器的主要技术指标不包含（ B ）

A、谐振电压增益 B、失真系数 C、通频带 D、选择性 2、高频小信号调谐放大器主要工作在 （ A ）

A．甲类 B．乙类 C．甲乙类 D．丙类 3、在高频放大器中，多用调谐回路作为负载，其作用不包括A．选出有用频率4、下列不属于单调谐放大器主要技术指标的是A．谐振电压增益5、放大器的噪声系数 A．输入端的信噪比 C．输入端的噪声功率6、如图所示调谐放大器，接入电阻 A．提高回路的7、放大器的通频带是指其电压增益下降到谐振时的（表 示。

A、1/2 8、多级单调谐放大器，可以提高放大器的增益并改善矩形系数，但通频带（A、变窄 9、随着级数的增加，多级单调谐放大器（各级的参数相同）的通频带变 。 A、大、好 10、高频电子电路中常采用（A、X （ D ）

B．滤除谐波成分 C．阻抗匹配 D D．产生新的频率成分 ( D )