英语学案四年级上答案

人教版小学英语四年级下册导学案

Unit 1 My school Part A Let’s learn，Let’s talk

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________

一、听读练习：认真听录音并跟读P4－P5词句两遍，然后试着读出下列单词，圈出你不会读的单词。 floor teacher’s office library first second classroom

二、单词理解：对照汉语，读词并连线。

floor teacher’s office library first second classroom

教室 第一 图书馆 办公室 第二 地板

三、句型体验：听读对话两遍，我会连词成句。 1、 teacher’s office the Where’s (?)

2、this teacher’s office the is (?)

英语句子的基本书写要求： 1.首字母要大写。 2.单词之间有空隙（应该空一个小写字母a的距离）。 3.句子末尾有标点（

人教版小学英语四年级下册导学案

Unit 1 My school Part A Let’s learn，Let’s talk

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________

一、听读练习：认真听录音并跟读P4－P5词句两遍，然后试着读出下列单词，圈出你不会读的单词。 floor teacher’s office library first second classroom

二、单词理解：对照汉语，读词并连线。

floor teacher’s office library first second classroom

教室 第一 图书馆 办公室 第二 地板

三、句型体验：听读对话两遍，我会连词成句。 1、 teacher’s office the Where’s (?)

2、this teacher’s office the is (?)

英语句子的基本书写要求： 1.首字母要大写。 2.单词之间有空隙（应该空一个小写字母a的距离）。 3.句子末尾有标点（

四年级英语上。下册四会句子

四年级下册四会句子

的电脑。

Is this a teacher’s desk? 2、这是一张讲台吗？是的，它是。 What time is it? It’s two o’clock..It’s 9:45. It’s time for math class. Is this your T-shirt? No, it’s not. What colour is it? It’s white.It’s warm today. Let’s play football.去吧！

It’s cool. Is it cold？ Yes, it is. / No, it isn’t. It’s……

How much is it? It’s ten yuan. How much are they?They’re three yuan.Are they ducks? No, they aren’t.How many horses are there?

四年级下册四会句子

的电脑。

Is this a teacher’s desk? 2、这是一张讲台吗？是的，它是。 What time is it? It’s two o’clo

-精品 四年级（上）英语期末测试卷

听力部分（30分）

一、听录音，圈出你所听到的那幅图 （听两遍）（6分)

1. a. b.

2. a. b.

3. a. b.

4. a. b.

5. a. b.

6. a. b.

二、听录音，用阿拉伯数字给下列图片标号（听两遍）（6分）

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

三．听录音，判断正误，正确的用T 表示,不正确的用F 表示（听两遍）（5分）

1. ( ) Nancy likes toy tigers.

2. ( ) David has(有) thirteen mangoes.

3. ( ) Helen’s hair is long.

4. ( ) The cap is big.

5. ( ) I’m very hungry

课题 Lesson1 What Time Is It?

教学目标：

1、教学新动词词组，发音正确，并能将词组应用于“Time to do sth…”这一新句型中。 2、能正确朗读和书写字母Aa Bb Dd Ee和拼写相关单词。 3、能简单表达时间，以及某时间该做某事，并能灵活使用其句型。 4、能基本认读Let’s talk中的句型。 教学重难点：

1、正确诵读本课单词并理解词义。 2、能够正确使用句型“Time to do sth…” 3、灵活应用对话。

4、能正确朗读和书写字母Aa Bb Dd Ee和拼写相关单词。

教学过程：

一、 师生问候 T:Good moring,class Ps:Good moring,Mr Liu T:How are you this morning? Ps：Fine,thank you.And you? T:I’m fine,thank you 二、 教学句型“what time is it?”及其回答“It’s…” 三、单词教学 通过有关图片及画有各国国旗的图片进行单词教学，同时介绍个英语国家的情况。 四、Listen,circle and say 五、Let’s talk 朗读课文并进

修改病句

病句类型

一、成分残缺

成分残缺。①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。 1.上星期去植树了。 2.我和姐姐都参加了。 3.完成了作业。

4.看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。

5.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 6.在会上，纷纷发表自己的意见。 7.小周虚心接受同学们。

8.我们从小要不吃零食的好习惯。 9.经过老师的教育，终于认识了错误。 10.为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。 二、词序颠倒

1.语文对我特别感兴趣。

2.这个深深有趣的想法印在我心里。 3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。 5.语文对我发生了浓厚的兴趣。 6.爸爸妈妈从小就对我们严格要求。 7.我国的人口是世界上最多的国家。 三、用词不当

1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

3.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 4.我在区运动会上，为学校争得了名誉。 5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。 6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 7.漫山遍野响起了激动人心的口令

1.最小的八位数是（ （ ）。×

），最大的六位数是（ ），比最小的十位数少1 的是

2.加拿大的国土面积在世界上排名第二，约为作: 。

3.一个自然数，各个数位上的数字之和是74。

9984670Km2，读

（1）要使这个自然数最小，数位应该尽量（ ）一些，除最高位外，各个数位上尽量多用数字（ ）。

（2）74=（ ）×9+（ ） 这个自然数最小是（ ）。 （3）54=（ ）×9+（ ） 这个自然数最小是（ ）。 4.

6千万 七千万 （ ） 九千万 （ ） （ ）

5.我国的国土面积为9600000 Km2，俄罗斯的国土面积为17100000 Km2，加拿大的国土

面积为9980000 Km2，请比较，谁的面积最大？谁的面积最小？

6. 2503000000○247400000000

7. 用2、3、4、5和四个0这八个数字组成数。

（1）最大和最小的只读一个零的八位数： 。 （2）一个零都不读的八

四年级上语文句子复习

一、修改病句

1．放学很久了，仍然在专心地批改作业。

2．风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。

3．谁都不说发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石是个惊人的发现。

4．沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。

5．摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译的质量的问题了。

6．秋天的北京是最美的季节。

7．大街两旁摆满了人。

8．我们必须遵守纪律的习惯。

9．在班会上，他第一个首先发言。

10．我们从小就要养成勤俭节约。

11．花园里种满了五颜六色的红花。

12．桌子上摆着纸，笔，本，水杯等学习用品。

13．李大伯在车站保持公共秩序。

14．听了爷爷的话，受益匪浅。

15．李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

16．国庆前夕，学校组织我们去广州东方乐园春游。

17．今天早上下了一天的雨。

18．李华改正了学习方法后，学习成绩提高得很快。

二、用关联词把下面的句子连起来 1．明天不下雨。明天举行运动会。

2．我到过华山。我知道华山的险峻。

3．我们取得了优异的成绩。我们不能骄傲自满。

1

4．他学习成绩很好。他体育成绩很好。

5．他善于观察，勤于动笔。他的作文水平有了很大的提高。

三、指出

四年级（上）阅读理解

献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起

修改病句

病句类型

一、成分残缺

成分残缺。①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。 1.上星期去植树了。 2.我和姐姐都参加了。 3.完成了作业。

4.看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。

5.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 6.在会上，纷纷发表自己的意见。 7.小周虚心接受同学们。

8.我们从小要不吃零食的好习惯。 9.经过老师的教育，终于认识了错误。 10.为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。 二、词序颠倒

1.语文对我特别感兴趣。

2.这个深深有趣的想法印在我心里。 3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。 5.语文对我发生了浓厚的兴趣。 6.爸爸妈妈从小就对我们严格要求。 7.我国的人口是世界上最多的国家。 三、用词不当

1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

3.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 4.我在区运动会上，为学校争得了名誉。 5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。 6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 7.漫山遍野响起了激动人心的口令