二年数学实践性作业

1 一、长度单位

准 备

1、我们学过的长度单位有（ ）和（ ），量较远的距离， 通常用（ ）作单位。

2、 长10（ ）。 长120（ ）

二年 班 姓名：

我 加油 二、数一数，图和数相同的画“√”。

1、300厘米=（ ）米 2米=（ ）厘米 2、在○内填上“＞”、“＜”或“=。”

（ ）厘米=5米 （ ）米=100厘米

○50米 1米○9厘米

70米

5米

○3米

10厘米○10米

300厘米40厘米

1米

9厘米

3、将下列各数按从大到小的顺序排列。

5厘米

（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）

我 冲刺

1、在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一支圆珠笔长大约是14（ ）。 （2）一张单人床的长度是2（ ）。 （3）一棵松树高6（ ）。 （4）学生直尺的长是20（

1.学科作业。各学科教师要根据学科学习的特点，着眼于学生学习能力和综合素质教育的提高，创新学科作业布置的内容，提倡布置无纸化作业。

①基础巩固型作业。严格控制时间和数量，抓住知识要点，关注能力提升，精选能够举一反三的习题，重在纠错勘误，力求事半功倍。

②方法探索型作业。提倡布置一些通

过比较、归类等发现规律、把握问题解决方法的作业，作业变成学生解决问题的“金钥匙”。

③思维想象型作业。通过改革作业的内容，使作业成为激荡学生思维的导火索，使学生在深入理解知识系统的基础上实现思维创新。

④交流活动型作业。交流与合作能力是学生基础性发展目标之一，教师要重视布置交流活动型作业，在交流活动中完成对知识的把握和理解。如语文学科可将排练课本剧等作为语文实践性作业，由小组合作完成；将学习中的问题作为研究课题布置给小组合作完成等。

⑤分析评价型作业。可将一些不够完美的习题案例交给学生去分析评价，通过让学生发现问题并提出改进、完善的建议，达到对学习内容的深刻理解。

2.实践性、探究性作业。丰富多彩的校园文化生活、社区生活、家庭生活也是实现学生发展的重要平台，作业布置的内容要拓展到学生生活各个领域，特别是要结合我县实施素质教育重点项目的开展，指导学生高质量完成实践性

“小学数学课外实践性作业设计的研究” 学数学其实并不难

很多人一提起数学就头大,什么鸡兔同笼问题,什么方程应用,实在令人费解。有的题甚至让人绞尽脑汁也想不出来。然而,在我的眼中,数学其实很有趣,只要耐心、踏实,你就可以学好它。

有一次,爸爸给我出了一道很有意思的数学题: 1+2+3+4+5……….+99+100=?

初看这道题,总觉得数字太大,太多,实在不好算,然而,我认真、耐心地一想,找出了窍门,很快解出了这道题:

1+100=101, 2+99=101,……….50+51=101

那么,这样的一串数字中,会有多少个101呢?这样一看,就有50个101相加,也就是50×101,就等于5050。

之后,我知道,这种题是数学家高斯首先解出来的。他首次利用直尺和圆规做出了正十七边形,解决了这个2000多年来悬而未解的难题,这时他只有19岁!高斯这么出众,一方面是因为他聪明,另一方面,也

更重要的原因是因为他十分勤奋。他的成功,不是从天上掉下来的,而是刻苦学习得来的。如果我们每个人都像他那么聪明刻苦,那么我们都有可能成为“高斯第二”!

由此可见,数学并不难,只要我们耐心刻苦的钻研、探究,解决数学的法宝就在我们身边。

生活中的数学

生活中我们都离不开

“小学数学课外实践性作业设计的研究” 学数学其实并不难

很多人一提起数学就头大,什么鸡兔同笼问题,什么方程应用,实在令人费解。有的题甚至让人绞尽脑汁也想不出来。然而,在我的眼中,数学其实很有趣,只要耐心、踏实,你就可以学好它。

有一次,爸爸给我出了一道很有意思的数学题: 1+2+3+4+5……….+99+100=?

初看这道题,总觉得数字太大,太多,实在不好算,然而,我认真、耐心地一想,找出了窍门,很快解出了这道题:

1+100=101, 2+99=101,……….50+51=101

那么,这样的一串数字中,会有多少个101呢?这样一看,就有50个101相加,也就是50×101,就等于5050。

之后,我知道,这种题是数学家高斯首先解出来的。他首次利用直尺和圆规做出了正十七边形,解决了这个2000多年来悬而未解的难题,这时他只有19岁!高斯这么出众,一方面是因为他聪明,另一方面,也

更重要的原因是因为他十分勤奋。他的成功,不是从天上掉下来的,而是刻苦学习得来的。如果我们每个人都像他那么聪明刻苦,那么我们都有可能成为“高斯第二”!

由此可见,数学并不难,只要我们耐心刻苦的钻研、探究,解决数学的法宝就在我们身边。

生活中的数学

生活中我们都离不开

第一篇：五年级寒假实践性作业

多彩假日妙趣横生

——五年级寒假实践作业

亲爱的同学们，时间过得真快呀，期待已久的寒假生活马上就要开始了。赶紧来策划一下怎样过上一个愉快又有意义的寒假吧！

一、我是“父母好帮手”

又大了一岁，是不是更该当好爸爸妈妈的小帮手呢？想一想，在寒假期间，你能帮爸爸妈妈做哪些事？

1.真实、有条理地记下几件事：

你可以和爸爸妈妈一起做这样一些事：和爸爸妈妈一起打扫卫生；一起做一顿美味的年夜饭；一起办好年货；一起走亲访友??完成之后，请选择其中印象最深的2——3件，将活动过程有条理地记录下来，并写上自己的一些真实感受，最后请你的爸爸妈妈为你的表现写上几句评语，别忘了拍下活动中的照片哦！

2.运用面积知识打扮一个家：

当然了，过年了，总要把家打扮得更加温馨、漂亮吧？请运用你本学期学过的面积知识，和父母一起好好地把家装扮装扮吧！可以分成这样几步去做：

第一步：了解我的家。如：根据房间布置特点，仔细观察与动手测量，画出房间布置平面图，计算出相关的面积、周长、地砖使用块数等。第二步：巧手布置家。如：选择合适形状、大小的年画、对联、图片等装饰品，布置你的家或房间，画出设计图或拍出照片，计算出相关的面积、周长、布置费用等。第三步：总结回顾。比较布置前后的区

元认知理论的实践性诠释

【摘要】元认知理论始终是一个被误读的理论,这并非是理论发明者没有阐释清楚,而是在理论的实践中,有诸多的问题需要解决,即元认知理论的自身建构问题,没有形成核心结构。理论的本质表述,有借用他概念的弊病,理论的发展前景黯淡。本文将围绕这个问题作一浅近的论述。

【关键词】元认知、理论实践、诠释

yuan cognition theory practical annotation zou jieenzhang shancheng

【abstract】the yuan cognition theory is throughout one by the misregistration theory, this is by no means the theory inventor explanation has not been clear, but in the theory practice, many questions needs to solve, namely the yuan cognition theory’s own construction question, has not formed the nuclear

自学考试2015年下半年《会展管理》专业（独立本科段）实践性考核报告

上海应用技术学院

考试课程 会展管理综合技能考核（二） 报告题目 全国农副产品交易博览会项目策划书 考生姓名 xxxx 准考证号 xxxxx 座位号 xxxx

课程成绩 __________________ 教师签名 __________________

1 / 31

目录

一、办展市场环境分析 ................................................................................................................. 3 二、展会的基本框架 ..................................................................................................................... 4 三、展会价格及初步预算方案 ..............................

自学考试2015年下半年《会展管理》专业（独立本科段）实践性考核报告

上海应用技术学院

考试课程 会展管理综合技能考核（二） 报告题目 全国农副产品交易博览会项目策划书 考生姓名 xxxx 准考证号 xxxxx 座位号 xxxx

课程成绩 __________________ 教师签名 __________________

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目录

一、办展市场环境分析 ................................................................................................................. 3 二、展会的基本框架 ..................................................................................................................... 4 三、展会价格及初步预算方案 ..............................

自学考试2015年下半年《会展管理》专业（独立本科段）实践性考核报告

上海应用技术学院

考试课程 会展管理综合技能考核（二） 报告题目 全国农副产品交易博览会项目策划书 考生姓名 xxxx 准考证号 xxxxx 座位号 xxxx

课程成绩 __________________ 教师签名 __________________

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目录

一、办展市场环境分析 ................................................................................................................. 3 二、展会的基本框架 ..................................................................................................................... 4 三、展会价格及初步预算方案 ..............................

江苏开放大学 综合实践性考核大作业

学 姓

课程

课程

评阅

号 名 代码 020028 名称 建设工程法规及相关知识

教师 第 4 次任务 共 4 次任务

江苏开放大学

实践性任务内容：

请结合《建设工程法规及相关知识》课程所学内容，紧密联系建设工程岗位实践，阐述如何运用所学的建设工程法律法规知识解决好工程建设过程中涉及到的法律法规方面的问题。

要求：以实践报告形式提交。观点正确、条理清晰、逻辑严谨。实践报告字数不得少于1000字。

作答结果：

完成日期：

——————————分割线以下内容由教师填写—————————— 得分：

评阅时间：

课程名称：《建设工程法规及相关知识》课程 第 4 次任务 评阅教师：