三年级上册数学第二单元内容

青岛版数学2017—2018学年第一学期

三年级上册数学第二单元反馈训练

（快乐大课间—两位数乘一位数）

一、小诸葛算一算。（共30分）

1、直接写出得数（6分）

____20×8= 44×2= 60×3= （25+15）×7= _____80×4= 21×4= 80×5= 22×3= _____40×0= 50×6= 3×13= 78-16×0= 名姓2、列竖式计算（8分）

__12×6= 26×7= 54×8= 75×9= ____ ___ ____

__级3、计算（16分）

班 72×8 85×5 79×3 （28+52）×8 ____ ____

___359+56×6 4×36 8×25 54×（401—397） __校 学

二、小博士填一填。（每空1分，共22分）

1、30是由（ ）个

苏教版小学数学三年级上册第二单元检测题

一、填空：(每空1分，共29分。)

1、很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：( )、( )

和刻痕计数。

2、10个一千是( )，一万有( )个百，有( )个一。 3、千位左边一位是( )位，右边一位是( )位。

4、一个四位数，它的最高位是( )位；一个数的最高位是万位，它是( )位数。 5、4089是由4个( )，8个( )和9个( )组成的。

6、三千一百九十四，写作：( )； 八千零八，写作：( )。 7、7006读作（ ），2018读作（ ）。

8、5972是( )位数，它的最高位是( )位，7在( )位上，表示( )个( )。个位上是( )。 9、一个数是由3个万，6个十和8个一组成的，这个数写作( )读作(

苏教版小学数学三年级上册第二单元检测题

一、填空：(每空1分，共29分。)

1、很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：( )、( )

和刻痕计数。

2、10个一千是( )，一万有( )个百，有( )个一。 3、千位左边一位是( )位，右边一位是( )位。

4、一个四位数，它的最高位是( )位；一个数的最高位是万位，它是( )位数。 5、4089是由4个( )，8个( )和9个( )组成的。

6、三千一百九十四，写作：( )； 八千零八，写作：( )。 7、7006读作（ ），2018读作（ ）。

8、5972是( )位数，它的最高位是( )位，7在( )位上，表示( )个( )。个位上是( )。 9、一个数是由3个万，6个十和8个一组成的，这个数写作( )读作(

第二单元教材分析

本组教材以“名人故事”为主题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，一篇略读课文《我不能失信》和一个语文园地。

《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，列宁在公园寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为高尔基照相，因没带胶卷未能完成。最后，高尔基交代秘书，他不接待记者，但如果是那位少先队员就一定让他进来的故事。体现了高尔基对少先队员的关心和爱护。

《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名的地质学家李四光小时候对家乡的一块石头产生疑问，通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来，并由此取得了震惊世界的研究成果的故事。体现了李四光勤于思考、善于动脑，执着求索的可贵品质。

《我不能失信》这篇略读课文讲述的宋庆龄小时候诚实守信的故事。

教学本组教材，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体现名人身上的优秀品质，并使学生收到熏陶和感染。与此同时，要培养学生边读书边思考，

最新苏教版小学数学精品资料设计

最新苏教版小学数学精品资料设计 8 第二单元过关检测卷

一、填空。(12题2分，其余每空1分，共32分)

1．称比较轻的物品有多重常用( )作单位，称一般物品有多重常用( )

作单位。

2．千克可以用字母( )表示，克可以用字母( )表示，1千克＝( )克。

3．下面的物品有多重？

4．在( )里填上“千克”或“克”。

一张光盘重15( )。

一只鹅重3( )。

一本书重500( )。

一袋饼干重1( )。

一头大象重4000( )。

一部手机重120( )。

最新苏教版小学数学精品资料设计

最新苏教版小学数学精品资料设计 8 5．在( )里填上恰当的数。

4千克＝( )克

6000克＝( )千克

2千克50克＝( )克

4千克＋2000克＝( )克

6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

4800克8400克

600克6千克

5千克2000克＋3000克

8千克－6千克

2千克 7．欢欢的体重大约是20千克，妈妈的体重是欢欢的3倍，妈妈的体重大约是( )

千克。

8．3千克黄瓜12元，每千克黄瓜( )元。

9．一瓶果汁正好重1千克，其中瓶子重200克，这瓶果汁的净含量是( )克。

10．一包薯条重200克，售价5元，( )包

百度文库- 好好学习，天天向上

万以内数的加法和减法单元知识整理姓名：评价：

同学们，请你认真阅读书本16——33页的内容，然后进行知识整理。

-1

百度文库- 好好学习，天天向上

我的感受：

《万以内数的加法和减法》单元评研卷姓名：评价：

一、填空：

1、笔算加减法时要注意：相同（）要对齐，从（）位算起。

2、用6、4、9、0组成最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。

3、比9999多1的数是（），它是（）位数；比1000少1的数是（），它是（）位数。

二、选择：

（1）用加法验算408—219=189的算式是（）。

A、408+189

B、219+189

C、408+219

（2）比3吨多750千克是（）。

A、3750吨

B、1050千克

C、3750千克

（3）两三位数相加，它们的和是（）。

A、三位数

B、四位数

C、三位数或四位数

（4）最小的三位数减去35，差是（）。

A、75

B、135

C、65

（5）养殖场养了120只公鸡，母鸡比公鸡多40只，一共养了多少只鸡？正确算式是（）。

A、120+40

B、120+40+120

C、120—40

-2

百度文库- 好好学习，天天向上

三、算：

1、口算。

140—80= 800+900= 420—370= 250—70= 290+80

第二单元演练

一、填空题。

1. 狒狒是世界上最大型的猴子,它生长在非洲,最重的约重59( )。

2. 马每分钟跑1150( );汽车每小时行120( );人步行每小时走5( )。

3. 小明从家到学校要走500( );两个县城间的公路长80( )。

4. 3千米=( )米 9000米=( )千米

7吨=( )千克6千克=( )克

5. 在( )里填上适当的单位。

1袋大米重50( )。《新华字典》约重200( )。

一支铅笔长约18( )。一头大象约重10( )。

二、把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。

三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”)

1. 一瓶墨水重150克。( )

2. 一扇门高2米。( )

3. 数学课本重18千克。( )

4. 一桶水重10克。( )

5. 杭州到北京的公路长约1360米。( )

6. 一架飞机重15吨。( )

7. 3吨铁比3吨棉花重。 ( )

8.一艘轮船重50千克。( )

四、在里填上“>”“<”或“=”。

3000米4千米 7千米6500米

4000米4千米 5000千克5吨

3500千克4吨 8吨8001千克

五、排列顺序。

1. 2800米

学科： 数学 本周习惯： 别人展示 学会质疑

课题：毫米的认识 课型：自主探究+展示交流 课时：第1课时 小主人： 班 【学习内容】义务教育人教版三年级上册课本第21页的主题图、第21、22页例1及相关练习。 【学习目标制定的依据】 1、认真研读课标：《义务教育课程标准（2011版）》在第三学段关于 “图形与几何”领域“毫米的认识”部分提出了这样的目标1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 2、深入分析教材: 教材编排时，根据儿童的认知特点，从感知吨的使用环境，到介绍1吨以及吨和千克的进率，都提供了直观形象的教学素材。在教学时，应充分利用这些常见的、熟悉的素材，联系生活实际，帮助学生体会1吨的含义。 3.学情分析：

学科： 数学 本周习惯： 别人展示 学会质疑

课题：毫米的认识 课型：自主探究+展示交流 课时：第1课时 小主人： 班 【学习内容】义务教育人教版三年级上册课本第21页的主题图、第21、22页例1及相关练习。 【学习目标制定的依据】 1、认真研读课标：《义务教育课程标准（2011版）》在第三学段关于 “图形与几何”领域“毫米的认识”部分提出了这样的目标1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 2、深入分析教材: 教材编排时，根据儿童的认知特点，从感知吨的使用环境，到介绍1吨以及吨和千克的进率，都提供了直观形象的教学素材。在教学时，应充分利用这些常见的、熟悉的素材，联系生活实际，帮助学生体会1吨的含义。 3.学情分析：

人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 量

认识长度单位 —— 毫米、分米的认识 教学内容：

1、 认识长度单位毫米、厘米、分米；1厘米=10毫米；1分米=10厘米；1分米=100毫米 建立毫米、厘米、分米的长度概念，会度量比较短的物体的长度。 2、 培养学生的估测意识和能力

3、 培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 练习

判断对错：

（1）一条裤子长 9 分米（ ） （2）一张床长 5 分米 （ ） （3）小明高 14 分米 （ ）

（4）一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米 （ ） 填空：

5 分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30 毫米=（ ）分 米

40 毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2 米=（ ）厘米

千米的认识 教学内容：

1、认识千米，建立 1 千米的长度概念，知道 1 千米等于 1000 米。 2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。

填空： 1 千米= （ ）米 2000米=（ ）千米 5千米=（ ）米