徐州市素质教育概论题库

徐州素质教育概论考试题（422页包过）

(一) 单选题：只有唯一一个选项正确

1. （）永远是教育的根本目的之一。 (C) 促使学生健康成长 2. （）才是提高精神素质的最终目标。 (D) 以上都是

3. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。 (C) 思维素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。 (C) 同步性 5. 自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐 为而又可为的奋斗目标。 (A) 健康成长

6. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想

7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (D) 以上都是

8. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神 的大事。(D) 素质教育

9. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。 (A) 课堂

徐州继续教育公共科目《素质教育概论》 考试

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育 1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。P80 (A)基础(B) 目标(C) 职能(D) 潜能

2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。P112 (A)科学发展观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理 3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。P218 A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育

4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。P137

A教育思想教育水平C教育经验D教育方法

5. （）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。P89

A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份

6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。

A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长

7. （）的一个

素质教育概论 考试

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确

1. 人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。

显性 (A) 共通性 (B) 差异性 (C) 隐蔽性 (D)

[分值：1.0]

2. 激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展

方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。

学习潜能 (A)

发展潜能 (B)

素质潜能 (C)

个性潜能 (D)

[分值：1.0]

3. 教育的基本途径是（），素质形成的重要条件是掌

握特出的知识体系，所以素质教育并不否定知识传授。

素质教育 (A)

知识传承 (B)

文化传承 (C)

知识信息传递 (D)

[分值：1.0]

4. 素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校

而言，则是面向（）的教育。

优秀学生 (A)

特殊学生 (B)

全体学生 (C)

全校师生 (D)

[分值：1.0]

5. 素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的

一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。

目标 (A)

徐州专业人员继续教育素质教育概论必过!

常州继续教育公共科目《素质教育概论》 考试

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育

1.（职能）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。P80

2.素质教育理论本质上从属于（教育基本理论），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶

段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。P112

3. 劳动技术教育包括劳动教育和（技术教育）两个方面。

4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的(教育思想)与教育

水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。

5. （社会角色）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是

人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。

6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（主动探索）前进的本领。

7. （素质教育）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为

高素质优秀人才奠定“物质”基础。

8. （思想道德素质）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改

造自然、社会实践活动中积淀形成的

徐州专业人员继续教育素质教育概论必过!

常州继续教育公共科目《素质教育概论》 考试

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育

1.（职能）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。P80

2.素质教育理论本质上从属于（教育基本理论），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶

段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。P112

3. 劳动技术教育包括劳动教育和（技术教育）两个方面。

4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的(教育思想)与教育

水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。

5. （社会角色）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是

人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。

6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（主动探索）前进的本领。

7. （素质教育）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为

高素质优秀人才奠定“物质”基础。

8. （思想道德素质）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改

造自然、社会实践活动中积淀形成的

(一) 单选题：只有唯一一个选项正确

1（）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进 . 行知识信息（技能）传递交流。

. 高效快

递

(A)

质量传(B)

递

高质课(C)

改

高质效(D)

传递

[分值：1.0]1.02（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。

应试

教育

(A) 素质

(B)

教育

高等(C)

教育

. . 初等(D)

教育

[分值：1.0]1.0 3教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。

教育(A)

思想

教育(B)

水平

教育(C)

经验

教育(D)

方法

[分值：1.0]1.0 4在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先是（）。

政治

思想

(A)

思想素质

. . (B)

个人

行为

(C) 社会(D)

行为

[分值：1.0]1.05在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻加工。

教学

经验

(A)

素质(B)

篇一：素质教育概论题目整理

第一节 无

第二节 全面传授更有价值的知识

一、 全面传授更有价值的知识的含义

所谓“全面传授更有价值的知识”，是指教育者必须根据时代特点和素质形成的客观规律进行知识传授，既做到知识传授的全面性与丰富性，又保证知识传授的准确性和针对性，真正实现知识传授量与质的辩证统一。

（一） 全面传授知识

授知对象全面

授知内容全面

授知途径、方法和手段全面

（二） 更有价值的知识

符合特定对象需求

着眼根本培养目标

考虑知识的一般意义

二、为何要全面传授更有价值的知识

知识泛滥

需求不一

精力时间有限

有益知识内化

三、全面传授更有价值的知识的方法

（一）着眼社会需要和学生特点进行知识传授

把握社会需要及其变化

结合学生特点

（二）立足系统地知识考察进行知识传授

（三） 采取多种途径、方法和手段进行知识传授

四、全面传授更有价值的知识的要求

（一）树立整体教育观

（二）全面提高教育者素质

（三）需要兼顾个别学生情况

第三节 促使知识深刻内化

一、 促使知识深刻内化的环境条件

（一） 教育者言传身教，促进学生对知识的深刻内化

素质教育不仅要求教师成为更有价值理论知识的传播者，而且要求他们尽可能成为所传授理论的第一实践人，特别是在教授的学生面前。

（二） 形成良好的校风，促进学生对知识的深刻内

素质教育概论 考试 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确

1. （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。

高效快递 (A)

质量传递 (B)

高质课改 (C)

高质效传递 (D)

[分值：1.0] 2. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新

教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。

应试教育 (A)

素质教育 (B)

高等教育 (C)

初等教育 (D)

[分值：1.0] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度

上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进

步。

教育思想 (A)

教育水平 (B)

教育经验 (C)

教育方法 (D)

[分值：1.0] 4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人

们正确行动的首先是（）。

政治思想 (A)

思想素质 (B)

个人行为 (C)

社会行为 (D)

[分值：1.0] 5. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是

如何对（）进行科学取舍和深刻加工。

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育 1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。P80 (A)基础 (B)目标 (C)职能 (D)潜能

2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。P112

(A)科学发展观 (B)文化素养基本理论 (C)教育基本理论 (D)教育学原理

3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。P218 A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育

4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。P137 A教育思想教育水平C教育经验D教育方法

5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。P89 A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份

6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。53 A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长

7. （）的一个重要任务是促进与保

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育 1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。P80 (A)基础 (B)目标 (C)职能 (D)潜能

2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。P112

(A)科学发展观 (B)文化素养基本理论 (C)教育基本理论 (D)教育学原理

3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。P218 A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育

4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。P137 A教育思想教育水平C教育经验D教育方法

5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。P89 A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份

6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。53 A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长

7. （）的一个重要任务是促进与保