大班安全上下楼梯教案及反思

上下楼梯的安全

上下楼梯的安全

活动目标：

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯 活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什

一年级安全教案

安全教案《上下楼梯扶好扶手，排好队》

一年级

一、教学目标:

1、使学生掌握正确的上下楼梯的方法。

2、培养学生的安全意识。

3、使学生会上下楼梯

二、教学难点

走楼梯的正确方法

三、教学准备

1、印有脚印的楼梯。

2、准备几种动物玩具

教学过程

一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”

“怎样上下楼梯才是最安全的？”（学生自由讨论）

二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让学生讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）

三、师生总结走楼梯的正确方法：

1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。

2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。

四、实践活动：

一年级安全教案

组织学生分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒学生注意安全。

五、总结。

通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了学生上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了学生的自护自救能力。

附：《小老鼠走楼梯》的故事

一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于

《上下楼梯、防踩踏、防拥挤等安全教育》教案 2014.9.15 打印存

教学内容:

集会纪律及如何防止拥挤踩踏事故的发生。 教学目标:

1、让学生明白集会时应遵守哪些纪律。

2、让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。

3、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。

4、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。

教学时间：

教学过程： 一、集会纪律

1、集会前，各班整理队伍，检查人数，列队进场。 2、进场时，要秩序井然，按指定地点和队列要求入场，做到快、静、齐。

3、集会时，要保持安静。认真听讲，做到不讲话，不吃东西，不打磕睡，不看书报，不中途离场。

4、讲文明，讲礼貌，尊重演讲者的劳动，不喝倒彩，不起哄怪叫。演讲完毕要热烈鼓掌。

5、散会时，不在会场留下纸屑杂物，要有秩序依次退场，不得拥挤。

6、散会时，各班级要进行会风总结评比。

1

二、在网上收集的近年部分校园踩踏事故

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，造成8人罹难、26人受伤。

2008年4月23日，重庆市涪陵区百胜镇中心小学，在教学楼第

大班教案《走楼梯》

活动目标：

1.帮助幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。

2.培养幼儿的安全意识。

活动准备：

本班小朋友上下楼梯的照片，相关礼仪PPT

活动过程

一、导入

1..我们来看看我们班小朋友平时都是怎么走楼梯!

2.出示平时小朋友走楼梯的照片（有正确的，有不正确的）

3.请小朋友回答谁做的好，谁做的不好？

二、观看“礼仪小剧场”学习正确上下楼梯的方法。

1.现在我们跟奇佳一起去看一看大一班小朋友是怎么走楼梯的吧！

2.提问幼儿：他们是靠那一边上楼梯的啊？而且在走的过程中是怎么样的？你走楼梯的时候也会这样吗？(靠右行走，不推，不挤，不乱停，不大声喧哗，有秩序，)

3.离园的时候，依依和妈妈是怎样下楼梯的？（靠右慢慢走）

4.依依在楼梯上看到一个小弟弟在玩，小弟弟这样做对吗？依依又是怎么跟弟弟说的呢？（不对，在楼梯玩耍的危险，扶弟弟起来）

5.观看“脑筋转转”看看奇佳是怎么说的。

三、学唱“礼仪三字经”

1. 请小朋友完整欣赏“三字经”。

2. 教师解释三字经内容，便于幼儿理解。

3. 请小朋友跟老师来读一读，念一念。

4. 请小朋友自己唱一唱。

四、 一起做游戏，“笑脸送给谁”

1. 我们来一起看一看这些小朋友谁做的对，谁做的不对吧!

2. 两个小朋友走楼梯一个靠右一个靠左走，谁做

大班表演游戏教案及反思 第二周

活动内容：《小熊请客》（一） 活动目的：

1、初步熟悉故事内容，了解故事主要情节，主要对话。 2、帮助幼儿学习分辨美丑和善恶知道团结起来力量大。 3、学习词语：讨厌，又懒又馋等。 活动重点：熟悉故事内容及情节对话。 活动难点：理解词语。

活动准备：小熊等各种头饰及挂图。 活动过程：

1、出示小熊头饰，引出主题。小朋友，你们看这是什么呀？（小熊）今天小熊请我们班的小朋友到它家做客， 你们想不想去呀？好。那

先让我们听听这个故事叫《小熊请客》。 2、师有表情地讲述一遍故事。提问：故事的名称是什么？故事里有谁？发生了什么事？

3、提出问题帮助幼儿熟悉故事内容：

第一段：狐狸刚开始看到谁？小猫咪要去哪里？怎么说的？小花狗要带狐狸去吗？后来碰到小鸡，它带狐狸去了吗？为什么大家都讨厌狐狸？（讨厌。又懒又馋）

第二段：小熊为朋友准备了什么好吃的？是怎么说的？狐狸来了，它是怎么做的怎么说的？朋友们怎么对付狐狸的？

4、听录音故事一遍,提问：大家为什么讨厌狐狸？教育幼儿爱劳动有礼貌。 5、自然结束。

活动反思：出示小熊头饰引起幼儿的兴趣，引发幼儿倾听故事的欲望，进而让幼儿倾听故事录音，感受

2016大班暑期安全教案反思

安全教案：“着火了，怎么办?” 一、活动目标：

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 二、活动准备：

1、幼儿收集火灾的案例及录像

2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份 三、教学过程： (一)导入

1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?

2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论) (二)避免火灾的发生及自救的方法

1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画) 3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们应该记住拨打火

2016大班暑期安全教案反思

安全教案：“着火了，怎么办?” 一、活动目标：

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 二、活动准备：

1、幼儿收集火灾的案例及录像

2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份 三、教学过程： (一)导入

1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?

2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论) (二)避免火灾的发生及自救的方法

1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画) 3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们应该记住拨打火

2016大班暑期安全教案反思

安全教案：“着火了，怎么办?” 一、活动目标：

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 二、活动准备：

1、幼儿收集火灾的案例及录像

2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份 三、教学过程： (一)导入

1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?

2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论) (二)避免火灾的发生及自救的方法

1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画) 3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们应该记住拨打火

大班安全活动课程计划：我将保护我的

教学计划（反思教学）

我会保护我的教学计划（包括对教学的反思）。我主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等。我了解一些自我保护方法，可以了解屏幕内容。适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。快来看看我是否会保护我的课程计划。设计背景

由于本班的大多数孩子大约4岁，他们的社会保障意识仍然比较薄弱，有必要加强幼儿的自我保护意识。让孩子们知道外出时他们不能和陌生人交谈。并记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把想法给孩子们赚钱。孩子们的本性是天真可爱的，没有一点防御，很容易上当受骗。为了提高孩子的自我保护意识，我设计了这门课程《我会保护自己》。

活动目标

1.学习一些保护自己的方法。 2，可以大致了解屏幕的内容。 3，可以使用保护方法来保护自己。

4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 主要困难

1，可以使用保护方法来保护自己的安全。 活动准备

1，《我会保护自己》挂图。 2，糖果。 活动程序

首先，链接的开头：

1.节奏《手指游戏》。调动孩子的热情。 二，基本环节

1.请仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让孩子们说： - 你看见什么了？

大班安全活动课程计划：我将保护我的

教学计划（反思教学）

我会保护我的教学计划（包括对教学的反思）。我主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等。我了解一些自我保护方法，可以了解屏幕内容。适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。快来看看我是否会保护我的课程计划。设计背景

由于本班的大多数孩子大约4岁，他们的社会保障意识仍然比较薄弱，有必要加强幼儿的自我保护意识。让孩子们知道外出时他们不能和陌生人交谈。并记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把想法给孩子们赚钱。孩子们的本性是天真可爱的，没有一点防御，很容易上当受骗。为了提高孩子的自我保护意识，我设计了这门课程《我会保护自己》。

活动目标

1.学习一些保护自己的方法。 2，可以大致了解屏幕的内容。 3，可以使用保护方法来保护自己。

4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 主要困难

1，可以使用保护方法来保护自己的安全。 活动准备

1，《我会保护自己》挂图。 2，糖果。 活动程序

首先，链接的开头：

1.节奏《手指游戏》。调动孩子的热情。 二，基本环节

1.请仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让孩子们说： - 你看见什么了？