海关动植物检验检疫招聘

《动植物检疫学》复习题

一、名词解释题

1．植物产品：是指来源于植物未经加工或者虽经加工但仍有可能传播病虫害的产品，如粮食、豆、棉花、油、麻、烟草、籽仁、干果、鲜果、蔬菜、生药材、木材、饲料等。 2．实验室检测：是指借助于实验室仪器设备对动物样品进行动物疫病检查、鉴定的法定程序 3．检疫监管： 检疫机关对进出境或调运的植物、植物产品的生产、加工、存放等过程实行监督管理的检疫程序。 4．出境动物： 5．过境动物产品：

6．检疫出证：检疫机关根据进出境或调运的植物、植物产品及其他检疫物的检疫和除害处

理结果，签发相关单证并决定是否准予调运的法定程序。

7．检疫审批：按检疫法规定，进境植物、植物种子、种苗及其他繁殖材料，必须事先提 出申请，办理审批手续。 8．过境动物：

9．动物产品：是指来源于动物未经加工或者虽经加工但仍有可能传播疫病的产品，如生皮张、毛类、肉类、脏器、油脂、动物水产品、奶制品、蛋类、血液、精液、胚胎、骨、蹄、角等。

10．检疫处理：一种采取扑杀即全部杀掉，尸体深埋或焚烧，另一种则退回。对于动物产品也可通过物理、化学方法进行消毒处理。

11．现场检疫：是检疫人员在现场环境中对输入或输出的应检物进行检查和抽样，并初步确认是否符

《动植物检疫学》复习题

一、名词解释题

1．植物产品：是指来源于植物未经加工或者虽经加工但仍有可能传播病虫害的产品，如粮食、豆、棉花、油、麻、烟草、籽仁、干果、鲜果、蔬菜、生药材、木材、饲料等。 2．实验室检测：是指借助于实验室仪器设备对动物样品进行动物疫病检查、鉴定的法定程序 3．检疫监管： 检疫机关对进出境或调运的植物、植物产品的生产、加工、存放等过程实行监督管理的检疫程序。 4．出境动物： 5．过境动物产品：

6．检疫出证：检疫机关根据进出境或调运的植物、植物产品及其他检疫物的检疫和除害处

理结果，签发相关单证并决定是否准予调运的法定程序。

7．检疫审批：按检疫法规定，进境植物、植物种子、种苗及其他繁殖材料，必须事先提 出申请，办理审批手续。 8．过境动物：

9．动物产品：是指来源于动物未经加工或者虽经加工但仍有可能传播疫病的产品，如生皮张、毛类、肉类、脏器、油脂、动物水产品、奶制品、蛋类、血液、精液、胚胎、骨、蹄、角等。

10．检疫处理：一种采取扑杀即全部杀掉，尸体深埋或焚烧，另一种则退回。对于动物产品也可通过物理、化学方法进行消毒处理。

11．现场检疫：是检疫人员在现场环境中对输入或输出的应检物进行检查和抽样，并初步确认是否符

相关政策解读

一、检验检疫政策 （一）审批类

1.强化与海关等口岸监管部门的联合，推动“单一窗口”建设。

2. 将分散在各部门、各分支机构的8项行政许可事项，集中在天津自贸试验区的窗口办理。

3.实施京津冀检验检疫“通报、通检、通放”，符合条件的企业可以自主选择申报地点，就近申领相关单证、办理放行手续。

4.对动植物及其产品检疫审批实施负面清单管理。 （二）通关类

5.在“一线”实施进出境检疫，在“二线”实施货物检验和监管。

6.实施预检验制度，企业可在货物入境进区或在区仓储时申请预检验，对预检合格的货物实施核销放行，免于检验。

7.实施“信用监管”、“即查即放”制度。

8.实施第三方检验结果采信制度，对于自贸试验区内进出口货物，凭国家认可的第三方检验鉴定机构的检验结果验证放行，不再对货物进行抽检。

9.推行检验检疫通关无纸化，推行国际贸易“单一窗口”、电子服务平台和数据交换平台，提供通报通放、网上预约、在线办理等服务。

10.实行“企业代码+规则引擎+电子监管+电子闸口”为主要特征的电子围网管理。

11.对出入自贸区的国际航行船舶实施电讯检疫。

12.对符合条件的进口货物，在口岸实施集装箱体表面卫生处理后，直接运至目的地，由目的地检验检疫机

07动植物检疫专业综合技能测试与训练

07动植物检疫专业综合技能测试与训练

教学计划

一、动植检专业综合技能测试与训练目的与要求

动植物检疫专业综合技能测试与训练复习指导以动物和植物检疫性病虫害问题为对象，采取提问的形式将动植物检疫专业必须掌握的基本知识、基本技能和基本理论贯穿其中，使学生在毕业之前进行一次较全面的复习和综合分析，也是对学生有关专业学科掌握情况的测试。使学生达到专业培养目标的要求，进一步提高创新创业能力。

二、动植检专业综合技能测试与训练计划安排

1. 2010年11月底至12月上旬，各教研室和实验中心将检疫病虫害标本进行展示，以便学生复习识别。

2. 2010年12月中旬，进行基本知识、基本技能和基本理论辅导。

3. 2010年12月下旬，组织动植检专业综合技能测试与训练测试，测试以闭卷考试方式进行。

4. 2011年1月上旬，进行试卷分析与评价，提出修改测试形式与内容及考核方法。

三、动植检专业综合技能测试与训练复习指导

植物检疫学

一 、植物检疫基础

1.什么是植物检疫? 其与植物保护有何关系？

2.什么是检疫性有害生物？什么是限定的非检疫性有害生物？试比较二者的区别。

3.我国目前的植物检疫体系结构是什么？

4.疫区、非疫区、非疫产地、非疫生产点、I

07动植物检疫专业综合技能测试与训练

07动植物检疫专业综合技能测试与训练

教学计划

一、动植检专业综合技能测试与训练目的与要求

动植物检疫专业综合技能测试与训练复习指导以动物和植物检疫性病虫害问题为对象，采取提问的形式将动植物检疫专业必须掌握的基本知识、基本技能和基本理论贯穿其中，使学生在毕业之前进行一次较全面的复习和综合分析，也是对学生有关专业学科掌握情况的测试。使学生达到专业培养目标的要求，进一步提高创新创业能力。

二、动植检专业综合技能测试与训练计划安排

1. 2010年11月底至12月上旬，各教研室和实验中心将检疫病虫害标本进行展示，以便学生复习识别。

2. 2010年12月中旬，进行基本知识、基本技能和基本理论辅导。

3. 2010年12月下旬，组织动植检专业综合技能测试与训练测试，测试以闭卷考试方式进行。

4. 2011年1月上旬，进行试卷分析与评价，提出修改测试形式与内容及考核方法。

三、动植检专业综合技能测试与训练复习指导

植物检疫学

一 、植物检疫基础

1.什么是植物检疫? 其与植物保护有何关系？

2.什么是检疫性有害生物？什么是限定的非检疫性有害生物？试比较二者的区别。

3.我国目前的植物检疫体系结构是什么？

4.疫区、非疫区、非疫产地、非疫生产点、I

加入WTO使中国动植物检疫面临新的机遇和挑战,如何有效地普及动植物检疫基础知识、培养动植物检疫专业人才受到了普遍关注。本研究运用JSP+MS SQL SERVER技术就动植物检疫图像素材库(Animal and Plant Quarantine Images Web Database,APQIWD)进行了研究。APQIWD是一个针对

动植物检疫图像素材库的研制与应用1

吴志刚1，李志红2，沈佐锐2

1中国农业大学科学技术处，北京（100094）

2中国农业大学农学与生物技术学院，北京（100094）

E-mail：lizh@

摘 要：加入WTO使中国动植物检疫面临新的机遇和挑战，如何有效地普及动植物检疫基础知识、培养动植物检疫专业人才受到了普遍关注。本研究运用JSP+MS SQL SERVER技术就动植物检疫图像素材库（Animal and Plant Quarantine Images Web Database，APQIWD）进行了研究。APQIWD是一个针对中国动植物检疫图像素材进行信息查询和管理的网络数据库系统，实现了关于动植物检疫程序、措施和检疫性有害生物等1500余幅相关教学图像的实时检索和网络管理。该系统的研究和应用将对动植物检疫专业教育，

常见的动植物教学设计

动植物资 1、巡视了解各小组收集的资 1、小组讨论：选定展 料展示： 料。 示的图片、 商议发言内 容。 2、组织展示学生收集的生物 2、各小组利用实物投 图片。 影仪展示资料并介绍 图片中的生物名称。 3、请学生区分展示图片中的 3、区分展示的图片中 动物和植物。 的动物和植物。 4、 表扬积极收集图片的学生， 进一步激发学生们的学习热 情。 常见动植 1、展示资料，向学生介绍一 1、仔细看资料，认识 物相关知 些动植物。 一些常见的动植物。 识学习： 2、展示教材中的教学素材， 2、分组讨论，完成课 组织学生分组讨论， 完成活动 本第 57 页的活动 2.5, 2.5。 认识一些常见的动植 物。 3、展示图片 3、学会辨别常见动植 让学生区分生物和非生物。 物， 复习生物与非生物 让学生区分不同类型的生物。 的区别。

培养学生收 集资料， 分析 讨论的能力。

培养学生的 自信心、 同时 激发他们的 学习兴趣。

让学生对常 见的动植物 由一个直观 的认识。

学会辨别常 见动植物的 方法， 复习课 本内容。

总结：

提出问题： 回答： 常见的动植 这些常见的动植物对人类有 食物来源、观赏、制成

物 对 人 类 来 那些重要作用？ 工具、

10个动植物的故事

空气卫士——吊兰

特性：养殖容易，适应性强，最为传统的居室垂挂植物之一。它叶片细长柔软，从叶腋中抽生出小植株，由盆沿向下垂，舒展散垂，似花朵，四季常绿。 功效：可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。一般房间养l～2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。 防辐射最佳植物

害羞的少女——含羞草

原来含羞草的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。

含羞草的叶子之所以会出现上述现象，是一种生理现象，也是含羞草在系统发育过程中对外界环境长期适应的结果。因为，含羞草原产于热带地区，那里多狂风暴雨，当暴风吹动小叶时，它立即把叶片闭合起来，保护叶片免受暴风雨的摧残，因而逐渐形成了这一生理现象。

食肉的植物——猪笼草

植物能捕食动物昆虫，这是一件饶有兴趣的现象，猪笼草科植物是另一类具有捕食昆虫能力的草本植物，猪笼草属植物全世界约67种，我国

药用动植物学概论

一、填空题

1. 葡萄的卷须由_____变态而来，豌豆的卷须由_____变态而来；菝葜的卷须由_____变态而来。 2． 豌豆的托叶呈_____；梨、桑的托叶呈_____；菝葜的托叶呈_____；刺槐的托叶呈_____。 3． 花类药材中，玉米须是_____，番红花是_____，蒲黄是_____，莲房是_____。 4． 木兰的花托呈_____状；莲的花托呈_____状；金樱子的花托呈_____状。 5．南瓜的花属于雌雄_____，银杏的花属于雌雄_____。

6． 核果由_____个心皮构成．梨果由_____个心皮构成，瓠果由_____个心皮构成。 7．中药银耳、灵芝、马勃、蜜环菌等种类的入药部位是_____。

8．黄曲霉常在花生和花生粕上发现，能产生毒性很强的黄曲霉素，能引起肝癌。其应属于_____亚门。

9． 地衣植物是多年生植物，是一种_____和一种_____组织的复合有机体。

10． 苔藓植物的生活史中配子体世代占优势，且能_____，而孢子体不能_____，只能寄生于_____上。这是苔藓植物与其他高等植物明显不同的特征之一。

11． 蕨类植物和苔藓植物的生活史最大的不同有两点：一是_____和_____都能独

阳光与动植物寿命

1、阳光与细胞

早在1960年代，因为发现维他命C而得到诺贝尔医学奖的Szent-Gyorgyi教授研究证明：我们人体所有的能量都源自太阳的光线。他的理论之一是因为植物生长来自阳光、空气及水，而阳光供应植物生长所需的所有能量，植物经由这些能量合成了生存及生长必需的物质并且贮存了来自太阳能量。植物又被动物及人类摄食，因而供应了人类生存及生长的能量所需。

Szent-Gyorgyi教授也同时发现生物界中大部份与能量产生及代谢相关的酵素及荷尔蒙都具有颜色而且对光线十分敏感，因此当光线照射在人体的细胞时，可以导致这些细胞内对能量产生与代谢的生化反应产生了基本上的改变，因此Szent-Gyorgyi教授说当自然的阳光照射在人体上时，可以激发几乎所有我们细胞内与能量产生及代谢有关的重要生化功能，可见优质的光线对人体的重要性。

1985年Ott教授很清楚的证明了光线及不同的光线成份对于细胞的影响。以植物细胞内的叶绿体（叶绿体内含有叶绿素，是植物细胞内用来进行光合作用的一种组织）为例，Ott教授发现在完全自然的阳光照射下，细胞内的叶绿体是在一种排列整齐而有秩序的情况下移