大学语文南吕一枝花

篇一：从套曲《不伏老》看关汉卿的“为人之气”与“为文之气”

从套曲《不伏老》看关汉卿的“为人之气”与“为文之气”

夏京春/文

[摘 要]

关汉卿是中国文学史上一位伟大的戏剧家，是元代最杰出的一位“书会才人”，他一生浪迹江湖，愤世嫉俗，诉诸文字，自是气势充沛，气韵无穷。《不伏老》就是关汉卿写的一首带有自述心志性质的具有卷舒风云之气概的著名套曲。从这首套曲中，人们不仅可以看到关汉卿卓越的艺术才气，而且可以看到他的为人、他的性格以及他对现实不满的愤然之气。

一、《不伏老》的创作背景

关于关汉卿的生平事迹，保存下来的资料很少。据钟嗣成《录鬼簿》的记载，他是“大都人，太医院尹，号已斋叟”。大都就是今天的北京，“太医院尹”是说他出身“医户”家庭。据元末朱经的《青楼集·序》的记载，“我皇元初并海宇，而金之遗民若杜散人、白兰谷、关己斋辈，皆不屑仕进，乃嘲风弄月，留连光景。”由此可知，关汉卿生于金末，由金入元，年代大约同杜善夫（即杜散人）、白朴（即白兰谷）相近，是一个生活落拓而不肯仕进的儒生。我们知道，儒生在元代的社会地位十分低下，当时有所谓“七匠八娼九儒十丐”等说法。由于元朝政府实行残酷的民族统治，许多文人难有进身机会，遂落入下层，与艺人相结合，通过艺术创作表达自己的心

中文学名 七叶一枝花 拉丁学名

Paris polyphylla Sm. 别 称 蚤休 界 植物界 门 被子植物门 纲

单子叶植物纲 亚 纲 百合亚纲 目 百合目 科 百合科 族 重楼族 属 重楼属 种 七叶一枝花 分布区域

不丹、越南、锡金、尼泊尔、台湾以及贵州、云南、西藏、四川等地 组 南重楼组

命名来源

Rees, Cyclop. 26: 2, 1819

七叶一枝花（学名：Paris polyphylla）为百合科重楼属的植物。分布在不丹、越南、锡金、尼泊尔、台湾以及中国大陆的贵州、云南、西藏、四川等地，生长于高海拔1,800米至3,200米的地区，一般生于林下，别名蚤休、蚩休，，重台根、整休，草河车，重台草，白甘遂，金线重楼，虫蒌，九道箍、鸳鸯虫，枝花头，螺丝七、海螺七，灯台七，白河车，螺陀三七（湖南），土三七，又名七叶莲，它最大的特征就是由一圈轮生的叶子中冒出一朵花，花的形状像极了它的叶子，它可以分成两个部分，外轮花及内轮花，外轮花与叶子很像，约有六片，而内轮花约有八片，七叶一枝花的叶序属轮生叶，片数有个体差异、从4片到14片都有，“七叶”只是名称。花的结构特别：叶心如轮状会开花，花萼为绿色

二胡独奏《一枝花》赏析

二胡独奏曲《一枝花》原是山东民间乐曲。在八十年代山东电视台拍摄的电视连续剧《武松》曾用来作主题音乐。

乐曲音调具有浓郁的山东地方音乐色彩。高亢嘹亮.悲壮激越。随着电视剧在全国播放。这段动人的音乐主题也得到大家的喜爱。在人们的心中留下了深刻的印象。

每当听到它，就自然地联想起这位遭人陷害身陷囹圄的打虎英雄。当这首乐曲被改编成二胡曲时，就不仅仅把它当做一首纯民间乐曲来对待，而是赋予了它特定的人物形象和意境。这能使人们在欣赏这首作品时，产生更丰富的联想和体会,使得作品获得更为理想的艺术效果。 乐曲由散板、慢板、快板三部分组成。旋律层层向上发展既有变化又高度统一。乐曲一开始由低沉的中音区滑揉略带伤感，表现了英雄\虎落平阳被犬欺\的压抑心情。随着散板的发展音调提高八度突然休止，表现出人物内心的激愤不平的情绪。散板最后落在同一个音上采用连续不断的滑揉手法忖托出一中伤感的心情。乐曲进入主题慢板部分表现出一种苍劲。悲壮的情绪，已无哀怨，忧伤之感,武松他毕竟是个勇猛壮士,虽枷锁在身然豪气不减！

在慢板里也表现了武松柔的、深情的一面。他想到从小将自己抚育成人被毒害致死的大哥寄托着无限的哀思和深情的悼念。慢板到结束前演奏出一种厚实、圆润、底

风，把盛夏的步伐吹近了，一袭焦阳折射进我私制的田园木屋，我推开木门，趁着清晨仅有的凉爽，我大步向山中行进着

二十年前的今天

那年，我刚满二十岁，那一天，我跟父母闹翻了，因为我在大城市里没有一个公司收我，连任何小店都不招我！我的心里头只有一个想法：去深山做隐居作家，且放弃大学四年的宝贵时光。

当父母知道了我这个想法，马上急了：我们辛辛苦苦地赚钱养家，为的是你能有一个完美的人生，并且娶妻生子。20岁是每一个孩子的花样年华，你就这样在20岁毁掉自己的人生，还把四年的大学时光放弃，唉，你让父母的脸往哪儿搁呀！”

我不顾父母，提着自己的所有行李，摔门而去，坐着飞机，来到了云南一座人迹罕至的深山老林，开始了我的隐居写作！

在这里，我邂逅了所有的拘束与烦恼，虽然人迹罕至，但我作文解脱了，释放出自己最纯真无暇的笑容！

在每一天，我清晨去大山寻找写作的素材；正午吃完午饭，枕着温暖的阳光入眠；晚上，仰望夜空，倾听着深山交响乐

二十年后的今天

一恍惚，我到了40岁的年纪，我已二十年没回家了！清晨找回素材，我走进庭院，院中那一棵树因盛夏的莅临，而才如此枝繁叶茂！

满树绿叶中，夹杂着那么艳丽的花朵，上面还留有水晶般晶莹剔透的露珠呢，真有一幅生机盎然的景象！

我攀上树，摘下一朵

慈母手中线，游子身上衣”，妈妈对我的爱，如同衣服上的一针一线，让我感到温暖。

终于又到了母亲节了，我拿着自己珍藏已久的零花钱，跑到花店，在几百朵康乃馨花中，选了又选，挑了又挑，累得满头大汗。最后，找到了一朵我认为最美的花买下了。买完了，我又连忙急匆匆地跑回家去，把花插在了一个矿泉水瓶中，默默地笑了。

到了晚上，妈妈正在床上泡脚，我拿出花来，跑到了她的眼前，大声喊道：妈！祝你节日快乐！”那朵花好像也在配合我，到了晚上竟变得更加鲜艳，一片片凹凸不平作文，波浪形的花瓣似乎还带着一点露珠。呀，你这从哪弄的花？怎么突然给我枝花？”妈妈惊讶地问。妈，你忘了吗，今天是母亲节啊，我特意买的花送给你。”没想到妈妈为了照顾我，都忘记了自己的节日。哦，我的好儿子，你长大了！”妈妈的眼眶有些湿润，她伸出那双沧桑的手接过了花：谢谢！”看到妈妈的手，想到她为我付出了那么多，我的眼眶也湿了。好久没有长时间注视妈妈的脸了，这才发现，对着时光的流逝，让她的脸上多了几道皱纹。

我希望妈妈永远如同康乃馨一样年轻，天天开心。

在我家旁边的公园里有很多梅花，可有一枝梅花却深深地吸引了我的注意。这是一枝多么特别的梅花呀，阳光照着的时候，它浅粉色的身体就变成了透明的，好似一朵朵玻璃花。”它通体透白，但花瓣儿尖上却有一点粉红色。它的花蕊发金黄色，好似几颗小宝石，在太阳下闪闪发光。

然而令我欣赏的并不只是它娇艳的外表，还有它那顽强的性格。那年冬天天气出奇的冷，北风呼啸，柳絮般的雪花纷纷扬扬地飘落，一片又一片我不禁担心起那些娇嫩的小生命来，怕它们冻死在这寒冬。急忙跑去公园，它竟在茫茫白雪中傲然开放。旁的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。我不由得想到了那句宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒作文来”。梅花真是最有品格最有灵魂，最有骨气的花。

以前，我不怎么喜欢梅花，可现在，我却由衷的敬佩它，连它枯瘦的枝干在我眼中也一点点的变美了。连它的清香也让我回味无穷

它的花看似渺小，却为了生存努力在风雪中绽放。它不屑在盛夏与百花一争高下，而选择了在隆冬顶风冒雪默默绽放，不争名不逐利，这是怎样一种境界啊？

梅花的精神让我想起了古往今来那些为祖国献身的科学家和爱国志士。他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顽强不屈，不肯低头折节

一枝独秀不是春 百花齐放春满园

——透过小学英语“学困生”的成因，论有效的转化策略 [摘要] 现阶段，在英语学习方面存在困难的小学生是一个较大的群体，随着小学英语教学大面积的普及和要求的提高，英语”学困生”的问题越发凸现。本文通过分析小学英语“学困生”的现状，形成的具体原因及如何有效转化英语“学困生”三方面进行详细阐述。 关键词：英语“学困生” 现状 成因 策略

现阶段，在英语学习方面存在困难的小学生是一个较大的群体，随着小学英语教学大面积的普及和要求的提高，英语”学困生”的问题越发凸现。这部分学生大多缺乏学习英语的积极性和主动性，尤其是到了高年级以后，没有明确的学习目的和浓厚的学习兴趣，加上学习方法不得当，大批的英语“学困生”随之产生。本文通过分析英语“学困生”的现状，形成的具体原因及如何有效转化英语“学困生”这三方面进行详细阐述。为在教学改革新形势下小学英语水平的整体提高进行有益的探讨。

一、小学英语“学困生”的现状分析

以笔者所在学校的六年级为例，共有6个班，每班在50人左右。每个班都存在5至10个英语“学困生”，为了能具体分析这些“学困生”的现状，我从兴趣、情感、态度、学习习惯、学习方法、认知障碍、家庭氛围这几个方面

篇一：《春雨梨花》阅读附答案

阅读下文，完成1~5题。

春雨梨花

每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。

我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和憾然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打？记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。

细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竟有了一种江南水乡的气息和韵味。

车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。

拨开横陈的枝丫，迎着甜丝丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上

说到神笔，我就想到《神笔马良》这部电影。我也想要这样的一枝神笔，因为这支神笔画什么有什么！

假如我有一枝神笔，我就画勤劳的机器人送给我的妈妈。因为妈妈为了我和弟弟付出了很多，太忙太累！如果有这个机器人，妈妈就不用干这么多的事情，脸上也不会有这么多的皱纹了，可以有更多的时间陪我一起写作业，陪我和弟弟玩耍。那一定是很幸福的模样。

假如我有一枝神笔，我就画不打游戏的爸爸送给妈妈。因为爸爸总打游戏，经常妈妈在干活，弟弟就没人带。总在一旁打游戏的爸爸，老不看弟弟！因此妈妈总会和爸爸吵架。我经作文常会在妈妈的脸上看到伤心难过的表情。每每此时，我也会跟着默默地流泪。如果我画一个不玩游戏的爸爸，经常帮助妈妈看弟弟，帮助妈妈分担的话，我想妈妈一定会露出开心的笑脸，那我们的家也一定会多很多的笑声。

假如我有一枝神笔，我会画许多食物给那些食不果腹的穷人。因为我看到他们寒冬天在大街上乞讨，一副很饿的样子时，很为他们感到可怜。如果他们能吃到丰盛的东西，一定会非常开心，那我也会感到开心。这样的话，走在大街上，看到的都是幸福的样子了！

假如我真的有一枝神笔，我一定会好好利用它，去帮助更多人！

桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”诗人一句诗写出了桃花的娇艳。春天到了，看着那朵朵美丽的桃花，我想成为一枝桃花。

我想成为一枝桃花，在春风中和风姐姐舞蹈；我想成为一枝桃花，让春雨滋润我，让我开得更加美丽；我想成为一枝桃花在春天里，在春天里，沐浴阳光，和伙伴们一起在阳光的呵护下健康成长；我想成为一枝桃花，在黑暗中顶着艰辛茁壮成长。我想成为一枝桃花，面对四季和大地。

我想成为一枝桃花，开满整个世界，让全世界的人们都可以闻见桃花的芳香。让大家每天的心情都舒畅、快乐。让烦恼的人一看见桃花就把烦恼抛到九霄云外去了；让开心的人一看见桃花就会更加的开心。

我想成为一枝桃花，我要来到盲童的窗前，让盲童闻见桃花的芳香，看见春天的美丽，触摸春天；我想成为作文一枝桃花，我要来到身患重病的病人床前，让他们能够看见桃花的美丽，让他们有活下来的勇气，早日痊愈；我想成为一枝桃花，我要来到北国冰封的高原哨所，让在边疆的守卫者看见春天，感受春天的多姿多彩；我想成为一枝桃花，我要来到日本大地震灾风的第一线，带给他们希望，让他们开开心心的生活，忘记那些悲伤，忘记那些地震带给他们的伤痛，让他们重新开始自己的生活，开创一片新的、属于自己的天地；我想成为一枝桃花，我要来到利比亚的