晶体能带理论的三个基本假设
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第五章_晶体的能带理论
第五章 晶体中电子能带理论1.孤立原子中电子受原子束缚,处于分立能级; 晶体中的电子不再束缚于个别原子,而是在一 个周期性势场中作共有化运动。在晶体中该类 电子的能级形成一个带。 2. 晶体中电子的能带在波矢空间具有反演对 称性,且是倒格子的周期函数。
3. 能带理论成功的解释了固体的许多物理特 性,是研究固体性质的重要理论基础。1
本章主要内容§5.1 布洛赫波函数 §5.2 一维晶格中的近自由电子 §5.3 一维晶格中电子的布喇格反射 §5.4 平面波法 §5.5 布里渊区 §5.6 紧束缚法 §5.7 正交化平面波 赝势 §5.8 电子的平均速度 平均加速度和有效质量 §5.9 等能面 能态密度 §5.10 磁场作用下的电子能态 §5.11 导体 半导体和绝缘体2
§5.1 布洛赫波函数一、布洛赫(Bloch)定理1、布洛赫定理 晶体中电子波函数是按晶格周期调幅的平面波, 电子波函数具有以下形式k 电子的波矢
k ( r ) eik r uk ( r )uk (r ) uk r Rn
Rn 格矢
其中
Rn
简单六方结构二维光子晶体能带的COMSOL模拟
简单六方结构二维光子晶体能带的COMSOL模拟
北京东之星应用物理研究所
伍勇 1.引言
COMSOL携带的案例库里,其中一篇
?2. 关于 Floquet (弗洛盖) 波矢kF
这是入门COMSOL光子晶体能带模拟的重要概念,在另一案例
??????i(k?d)由此我判断Floquet 波矢就是Bloch(布p(x)?p(x?d)e洛赫)波矢,但“帮助”文档中有:
?????kF?ksin?1(a1cos?2?n?a1sin?2),以正格子基矢a1,a2表示
(其文没有任何几何插图和物理说明),使我决定必须在六方格子中选择矩形单胞作为周期单元,以使计算机程序能够运行我的几何方
专利代理三个基本条文
【法规标题】专利代理条例 【颁布单位】国务院 【发文字号】令第76号 【颁布时间】1991-3-4 第一章 总则
第一条 为了保障专利代理机构以及委托人的合法权益,维护专利代理工作的正常秩序,制定本条例。
第二条 本条例所称专利代理是指专利代理机构以委托人的名义,在代理权限范围内,办理专利申请或者办理其他专利事务。 第二章 专利代理机构
第三条 本条例所称专利代理机构是指接受委托人的委托,在委托权限范围内,办理专利申请或者办理其他专利事务的服务机构。 专利代理机构包括:
(一)办理涉外专利事务的专利代理机构; (二)办理国内专利事务的专利代理机构; (三)办理国内专利事务的律师事务所。
第四条 专利代理机构的成立,必须符合下列条件: (一)有自己的名称、章程、固定办公场所; (二)有必要的资金和工作设施;
(三)财务独立,能够独立承担民事责任; (四)有三名以上具有专利代理人资格的专职人员和符合中国专利局规定的比例的具有专利代理人资格的兼职人员。
律师事务所开办专利代理业务的,必须有前款第四项规定的专职人员。 第五条 向专利管理机关申请成立专利代理机构,应当提交下列文件:
(一)成立专利代理机构的申请书,并写明专利代理机构
阅读教学的三个基本点
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阅读教学的三个基本点
作者:李仁甫
来源:《中学语文·教师版》2011年第09期
亲近原文
每一学科都有其特有的教学思维。如果不具备该学科的思维,也许基本过关没问题,但要升堂入室,达到游刃有余的境界,恐怕绝非易事。同样,我们教语文,如果不满足于才禀中平,而要给自己提出高标准、严要求,那么无疑需要具备很好的语文教学思维。
语文教学思维跟语言关系最为密切。我们知道,在非语文学科中,语言和人文内容(原意)的运动是单向的,是简单地由语言移动到人文内容(原意);而在语文学科中,语言和人文内容(原意)的运动是双向的。语言和人文内容(原意)之间“双向”运动的特点,是语文学科所特有的,它决定了语文学科的性质。这样的性质,实际上就是“语文性”。如果在课堂教学的过程中,我们时时刻刻都牢记语文学科的性质,努力体现“语文性”,那么就可以说,我们的语文教学思维便形成了。简而言之,“语文性”决定着我们的语文教学思维。
那么,在阅读教学中,如何能够兼顾到语言与人文内容(原意),使语言与人文内容(原意)的“双向”运动真正成为可能呢?我们觉得,在文本研习
浅论高中立德树人的三个基本载体
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浅论高中立德树人的三个基本载体
作者:张晗笑
来源:《博览群书·教育》2014年第10期
摘 要:本文结合工作实际,阐述了高中学校思想政治教育工作的重要性及存在的问题,提出以学校活动、文化和理为三个主要载体,尝试性提出具体建议,落实高中思想政治教育活动,供教育工作者参考。
关键词:高中;思想政治;教育;载体
青少年的成长关系到祖国未来,学生思想政治教育工作历来受到党和政府的高度重视。在社会变革转型的新的历史时期,高中教育的根本任务是立德树人,但在这一过程中却又不断受到多元文化特别是网络文化的冲击,不断受到社会上各种不良思潮的影响和渗透,不断受到不同人生价值取向和不同思想观念的困扰。加上“90”后的高中生们自身追求独立、自由及其判逆、可塑的特征,这些都给高中的思想政治教育工作带来了新的问题,提出了新的挑战。面对新情况,新问题,如何才能适应时代要求,有的放矢的做好这一工作,对各级教育部门和广大教育工作者来说,不仅是责任和使命,更是科学和课题。广大教育工作者为此进行了不懈的思考、探索和实践。笔者认为抓好活动、文化、和管理三个基本载体,做实做好
毛泽东“三个世界”理论研究综述
毛泽东“三个世界理论”研究综述
蒋泽洲(10350106、生物技术、生命科学学院、珠海校区)
摘 要:三个世界划分的战略思想, 是毛泽东思想的重要组成部分。这一理论的酝酿和形成, 不仅打开了中国外交的局面,为20 世纪80 年代中国全方位对外开放政策的制定奠定了基础,而且在今天仍是我们观察世界、制定国际战略的指导原则, 仍具有重大的现实意义。近年来,中国学界对毛泽东的“三个世界理论”的研究主要集中在发展历程、内涵、现实意义等方面,从更广领域、更深层次拓展和深化毛泽东“三个世界理论”的研究是当今时代发展的迫切需要。
关键词:毛泽东、三个世界、发展历程、内涵、现实意义、未来发展趋势
1974年2月22日,毛泽东主席在会见赞比亚总统卡翁达时,首次明确、完
整地提出了“三个世界划分”的观点,他说“我看美国、苏联是第一世界。中间派, 日本、欧洲、加拿大,是第二世界。咱们是第三世界”。“亚洲除了日本,都是第三世界。整个非洲都是第三世界,拉丁美洲是第三世界。”此后,毛泽东“三个世界划分”的思想进一步发展,成为当时毛泽东以后至80年代初期中国对外关系的指导性方针。改革开放以来,中国学界对毛泽东的“三个世界理论”展开了大量的研究和阐释并由此产生了很多具有代
三个适应 三个促进 进一步揭示了党校事业发展的基本规律
三个适应 三个促进 进一步揭示了党校事业发展的基本规律
(作者:梁言顺 来源:学习时报2012年9月3日)
近平同志自兼任中央党校校长以来,在公开场合至少三次讲到
“三个适应、三个促进”。第一次是在2008年召开的全国党校工作会议上,提出要认真学习和运用改革开放30年党校办学的宝贵经验,科学把握和遵循党校教育规律,做到“三个适应、三个促进”,并对“三个适应、三个促进”的内涵作了深刻的阐释。第二次是在中央党校2008年秋季学期第二批进修班开学典礼上的讲话中,阐述了“三个适应、三个促进”与锦涛同志提出的党校姓党原则的关系,明确指出党校姓党历来是党校教育的第一原则,“三个适应、三个促进”集中到一点也就是要坚持党校姓党。在最近召开的全国党校校长会议上,近平同志再次强调,要充分体现党校姓党,最重要的是各级党校的教育一定要做到“三个适应、三个促进”。他首次提出,“三个适应、三个促进”丰富了党校姓党的内涵,进一步揭示了党校事业发展的基本规律。这是一个非常重要的科学论断,需要从历史、理论逻辑和新的实践三个维度来全面准确理解其精神实质。
首先,从历史维度来看。中国共产党从开办党校伊始,党校就围绕党在各个历史时期的中心任务,以教育培训领导干部为己任,为
内战的三个阶段
抗战胜利初期,中国共产党领导的武装力量虽然已经有了巨大发展,但相对于国民党400多万军队仍显得比较弱小。因此,国民党并不以为消灭中国共产党会存在多大的困难,国民政府军事委员会参谋总长陈诚曾扬言,“也许三个月,至多五个月,即能整个解决”中共军队。基于这种速战速决的幻想,以1946年6月围攻中原解放区为起点,国民党军发动了向中国共产党领导的各个解放区的全面进攻,内战由此爆发。然而,仅仅过了三年多,国民党就败退到了台湾,这是什么原因?
军事战略:一切反动派都是纸老虎
1946年6月全面内战爆发后,仅仅三年多时间,中国共产党就取得了对国民党的全面军事胜利。速度之快,就连中国共产党最初也并未预料到。内战爆发一年多后,即1948年3月,毛泽东只是大致地估计五年打败国民党,认为“五年左右消灭国民党全军的可能性是存在的”。“五年”是从1946年7月算起,应到1951年。毛泽东之所以如此慎重,主要原因在于相当长时间内,在军事力量的对比上,国民党大大超过中共。在内战爆发前夕,国民党军总兵力约为430万人,其中陆军200万人,特种兵36万人,非正规部队74万人,空军16万人,海军3万人,后勤、机关和院校101万人。中共部队总数约为127万人,其中野战部
内战的三个阶段
抗战胜利初期,中国共产党领导的武装力量虽然已经有了巨大发展,但相对于国民党400多万军队仍显得比较弱小。因此,国民党并不以为消灭中国共产党会存在多大的困难,国民政府军事委员会参谋总长陈诚曾扬言,“也许三个月,至多五个月,即能整个解决”中共军队。基于这种速战速决的幻想,以1946年6月围攻中原解放区为起点,国民党军发动了向中国共产党领导的各个解放区的全面进攻,内战由此爆发。然而,仅仅过了三年多,国民党就败退到了台湾,这是什么原因?
军事战略:一切反动派都是纸老虎
1946年6月全面内战爆发后,仅仅三年多时间,中国共产党就取得了对国民党的全面军事胜利。速度之快,就连中国共产党最初也并未预料到。内战爆发一年多后,即1948年3月,毛泽东只是大致地估计五年打败国民党,认为“五年左右消灭国民党全军的可能性是存在的”。“五年”是从1946年7月算起,应到1951年。毛泽东之所以如此慎重,主要原因在于相当长时间内,在军事力量的对比上,国民党大大超过中共。在内战爆发前夕,国民党军总兵力约为430万人,其中陆军200万人,特种兵36万人,非正规部队74万人,空军16万人,海军3万人,后勤、机关和院校101万人。中共部队总数约为127万人,其中野战部
三个字的网名,三个字的网名,唯美三篇
篇一:三个字的字值得收藏
三个金念鑫(xīn)三个水念淼(miǎo) 三个火念焱(yàn) 三个土念垚(yáo)
三个牛念犇(bēn) 三个手念掱(pá)三个目念瞐(m?) 三个田念畾(lěi)
三个马念骉(biāo)三个羊念羴(shān) 三个犬念猋(biāo)三个鹿念麤(cū)
三个鱼念鱻(xiān) 三个贝念赑(bì) 三个力念劦(lie) 三个毛念毳(cuì)
三个耳念聶(nia)
(tà、dá)
三个原念厵(yuán)
刕(lí)
三个又念叒(ru?)
ǎn)
三个止念歮(sa)
念嚞(zh?)
三个言念譶(tà)
泉念灥(xún)
三个心念惢(suǒ)
三个车念轟(hōng) 三个直念矗(chù) 三个龙念龘三个雷念靐(bìng)三个飞念飝(fēi) 三个刀念三个士念壵(zhuàng) 三个小念尛(m?) 三个子念孨(zhu 三个风念飍(xiū) 三个隼念雥(zá)三个吉 三个舌念舙(qì)三个香念馫(xīn) 三个三个白念皛(xiǎo)
篇二:三个字的口号
我们的口号
一个字:干!
二个字:主动!
三个字:让我来!
四个字:积极思考!
五个字:责任是我的!六个字:有谁需要帮助!七个字:目标一定会实现!八个字:一切的工作为了爱!九个字:我要成为多给予的人!十个字: