九年级写字表

九年级写字教学计划

一、基本情况学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于在七八年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此九年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上游。

二、教学目标1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化；2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度；3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯；4、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力；6、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育

三、教学重点1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。4、对书写提出严格要求，那就是“六个字”：正确、

总课时： 课题 教学 目标 教学 重点 问题情境设计 第一课时 钢笔字 第一课 左右结构 2015年 3 月 2第 1 课时 1.通过观察、领悟，练习领会左窄右宽与左宽右窄的字形特点。 2.在练写中进步熟练掌握左右结构的书写规律。 准确分析字形，掌握左窄右宽与左宽右窄结构特点，正确用笔。 “松”字形有什么特点？书写时应注意什么？“到”字形有什么特点？书写时应注意什么？ 教师教学活动设计 学生活动设计 环节修改 1 一、导入课题 1.欣赏几幅学生优秀书法作品，激发兴趣。 2.揭示课题。 二、指导书写 1.出示“松”，指导分析字形、揣摩写法。 一、导入课题 1.欣赏优秀书法作品。 2.齐读课题。 二、书写练习 1.分析“松”等左窄右宽字的字形、揣摩 （1）“松”有什么特点？写法。 整呈左窄右宽字还有哪些？这类字书写时应注意什么？ （2）教师范写。 （1）.分析字形。 （2）揣摩写法（右边占整个字的三分之（3）巡视指导学生书二）。 写。 2.出示“到”，指导分析字形、揣摩写法。 （3）书写练习。 2.分析“到”等左宽右窄字的字形、揣摩（1）“到”有什么特点？写法。 教学反思

总课时： 课题 教学 目标 第二课时 2015年 3 月 9

写字表

识字

1 春冬风雪花飞入 2 姓什么双国王方 3 青 清 气 晴 情 请 生 4 字 左 右 红时 动 万 课文

1 吃 叫 主 江 住 没 以 2 会 走 北 京 门 广 3 过 各 种 样 伙 伴 这 4 太 阳 校 金 秋 因 为 5 他 河 说 也 地 听 哥 6 单 居 招 呼 快 乐 7 玩 很 当 音 讲 行 许 8 思 床 前 光 低 故 乡 9 色 外 看 爸 晚 笑 再 10 午 节 叶 米 真 分 豆 11 那 着 到 高 兴 千 成 识字

5 间 迷 造 运 池 欢 网 6 古 凉 细 夕 李 语 香 7 打 拍 跑 足 声 身 体

8 之 相 近 远 玉 义 课文

12 首 采 无 树 爱 尖 角 13 亮 机 台 放 鱼 朵 美 14 直 呀 边 呢 吗 吧 加 15 文 次 找 平 办 让 包 16 钟 元 洗 共 已 经 坐 17 要 连 百 还 舌 点 18 块 非 常 往 瓜 空 19 病 医 别 干 奇 七 星 20 吓 怕 跟 家 羊 象 都 21 捉 条 爬 姐 您 草 房

200字）（共

WORD格式

一年级下册写字表组词

○1春夏秋冬

春—（春天）（春风）（春节）冬—（冬天）（冬雪）（立冬）风—（大风）（风车）（春风）雪—（下雪）（白雪）（雪花）花—（花朵）（红花）（开花）飞—（飞机）（飞鸟）（飞入）入—（入口）（出入）（入门）

○2姓氏歌

姓—（姓名）（姓氏）（百姓）什—（什么）（什一）（为什）么—（什么）（怎么）（多么）双—（双方）（一双）（双数）国—（国王）（国家）（国庆）王—（王子）（王者）（国王）方—（方法）（方向）（上方）

○3小青蛙

青—（青草）（青天）（青莱）清—（清水）（清新）（清单）气—（生气）（天气）（气候）晴—（晴天）（晴空）（晴朗）请—（请问）（请假）（请求）情—（心情）（事情）（国情）生—（生气）（学生）（医生）

○4猜字谜

字—（生字）（识字）（文字）左—（左右）（左边）（左手）右—（左右）（右手）（右侧）红—（红花）（红色）（红叶）时—（时间）（小时）（时候）动—（活动）（动画）（动物）万—（万一）（万里）（一万）

1

专业资料整理

WORD格式

○1吃水不忘挖井人

吃—（吃饭）（吃力）（吃亏）叫—（大叫）（叫好）（惊叫）主—（主要）（主动）（主任）江—（长江）（江河）（江水）住—（长住）（居住）（住手）没—（没有）（没

识 字 表

识字

tiān

dì

r?n

nǐ

wǒ

tā

1. 天 地 人 你 我 他

yì

ar

sān

sì

wǔ

shànɡ

xià

2. 一 二 三 四 五 上 下

kǒu

ěr

mù

shǒu

zú

zhàn

zu?

3. 口 耳 目 手 足 站 坐

rì

yua

shuǐ

huǒ

4. 日 月 水 火 duì

yún

yǔ

fēnɡ

5. 对 云 雨 风 liù

qī

语文园地一 六 七

汉语拼音

bà

mā

3. 爸 妈

mǎ

tǔ

bù

4. 马 土 不

huà

dǎ

5. 画 打

qí

jī

6. 棋 鸡

zì

cí

yǔ

jù

7. 字 词 语 句 zhuō

zhǐ

8. 桌 纸

w?n

yīn

语文园地二 文 音

mai

nǎi

bái

pí

9. 妹 奶 白 皮

xiǎo

qiáo

tái

10.小 桥 台

xuě

?r

11.雪 儿

cǎo

jiā

shì

12.草 家 是

shān

shí

tián

山 石 田 huā

niǎo

花 鸟

bā

jiǔ

shí

八 九 十 zǐ

子

la

shù

xu?

乐 数 学 1

h?

禾

chēyánɡzǒuyě

13.车 羊 走 也 课文

qiū

qì

le

shù

ya

piàn

dà

fēi

huì

识 字 表

识字

tiān

dì

r?n

nǐ

wǒ

tā

1. 天 地 人 你 我 他

yì

ar

sān

sì

wǔ

shànɡ

xià

2. 一 二 三 四 五 上 下

kǒu

ěr

mù

shǒu

zú

zhàn

zu?

3. 口 耳 目 手 足 站 坐

rì

yua

shuǐ

huǒ

4. 日 月 水 火 duì

yún

yǔ

fēnɡ

5. 对 云 雨 风 liù

qī

语文园地一 六 七

汉语拼音

bà

mā

3. 爸 妈

mǎ

tǔ

bù

4. 马 土 不

huà

dǎ

5. 画 打

qí

jī

6. 棋 鸡

zì

cí

yǔ

jù

7. 字 词 语 句 zhuō

zhǐ

8. 桌 纸

w?n

yīn

语文园地二 文 音

mai

nǎi

bái

pí

9. 妹 奶 白 皮

xiǎo

qiáo

tái

10.小 桥 台

xuě

?r

11.雪 儿

cǎo

jiā

shì

12.草 家 是

shān

shí

tián

山 石 田 huā

niǎo

花 鸟

bā

jiǔ

shí

八 九 十 zǐ

子

la

shù

xu?

乐 数 学 1

h?

禾

chēyánɡzǒuyě

13.车 羊 走 也 课文

qiū

qì

le

shù

ya

piàn

dà

fēi

huì

识字表

识字 1、天 地 人 你 我 他 2、一 二 三 四 五 上 下 3、口 耳 目 4、日 月 水 5、对 云 雨 语文园地一 汉语拼音 3、爸 妈 4、马 土 不 5、画 打 6、棋 鸡

7、字 词 语 8、桌 纸

语文园地二 手 足 站 坐 火 山 石 田 禾 风 花 鸟 虫 六 七 八 九 十 句 子 文 数 学 音 乐

9、妹 奶 白 皮 10、小 桥 台 11、雪 儿 12、草 家 是 13、车 路 灯 走 课文 1、秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个2、的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星3、江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北 4、尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬语文园地四 男 女 开 关 正 反 识字 6、远 有 色 近 听 无 声 去 还 来7、多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果8、书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早9、明 力 尘 从 众 双 木 林 森 条杏 桃校 心

10、升 国 旗 中 红 歌 起 么 美 丽 立 语文园地五 午 晚 昨 今 年 课文 5、影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 6、比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 7、写 诗 点 要 过

九年级写字教学计划

彭阳二中 刘雅丽

一、基本情况

学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于在七八年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此九年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上游。

二、教学目标

1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化；

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度；

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯；

4、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。

5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力；

6、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育

三、教学重点

1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。

写字习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。

2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。

4、对书写提出严格要求，那就是“

2017年新人教部编版小学一年级下册

语文《写字表》生字组词

第一单元 识字

1 春夏秋冬

春（春日）（春节）（立春）（春天）风（大风）（风雨）（风衣）（风车）冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日）雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）花（花草）（花朵）（花生）（开花）飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）入（加入）（出入）（入门）（入口）2 姓氏歌

姓（姓名）（百姓）（同姓）什（什么）（为什么）么（什么）（这么）（多么）（要么）双（双人）（双手）（双方）（双飞）国（中国）（国人）（国王）（国土）王（王子）（王后）（国王）（女王）方（大方）（双方）（对方）（四方）3 小青蛙

青（青蛙）（青天）（青草）（青春） 清（清明）（清早）（清白）（一清二白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴） 情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请安）（回请）（请求）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜

字（生字）（字画）（名字）（文字）左（左右）（左手）（左耳）（左边）右（右手）（右耳）（左右）（右边）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（午时）动（生动）（开动）（动手

二年级下册语文《写字表》生字组词1

班别： 姓名：

第一单元

课文1 《古诗二首》（《村居》《咏柳》）

诗（ shī ） （古诗） （诗歌） （诗人） （诗句）

村（ cūn ） （农村） （乡村） （村子） （村民） 童（ tónɡ ） （儿童） （童话） （童年） （学童） 碧（ bì ） （碧绿） （碧玉） （碧空） （碧石）

妆（ zhuānɡ ） （化妆） （补妆） （红妆） （妆台） 绿（ lǜ ） （绿色） （绿叶） （绿豆） （绿化） 丝（ sī ） （雨丝） （丝瓜） （粉丝） （吐丝） 剪（ jiǎn ） （剪刀） （剪纸） （剪断） （剪彩）

课文2 《找春天》

冲（ chōnɡ ） （冲动） （冲破） （冲出） （冲向） 寻（ xún ） （寻找） （寻人） （寻思） （寻求） 姑（ ɡū ） （姑娘） （姑姑） （姑妈） （村姑） 娘（ niánɡ ） （新娘） （大娘） （娘家） （奶娘） 吐（ tǔ ） （吞吐） （吐丝） （吐痰） （吐话） 柳（ liǔ ） （柳枝） （柳树） （杨柳） （柳条） 荡（ d