工程制图作业助手

工 程 姓 名：学 号：专 业：年 级：制 图 练 习

南京大学环境学院工程制图作业 学号 姓名

1已知椭圆长轴为70mm，短轴为50mm，用四心圆弧法画出椭圆,并写出详细作图步骤。

2画出下列图形单位mm，并写出详细作图步骤。

- 1 -

南京大学环境学院工程制图作业 学号 姓名

3.按立体图做出A、B两点的三面投影（用尺量取）

4已知A(20,15,7)B(15,18,30)两点，画出三面投影及立体图。

- 2 -

南京大学环境学院工程制图作业 学号 姓名

5求各点的三面投影并比较其相对位置。

A点在B点的正 方

C点在D点的正 方 E点在F点的正 方

6判断三棱柱上直线对投

班级 姓名 编号 1、为考虑国际技术交流的需要，增列了第三角正投影。第三角正投影顺序为：（ ）

A、投影面→物体→观察者； B、物体→观察者→投影面； C、观察者→物体→投影面； D、观察者→投影面→物体 2、会签栏的位置在图框外（ ）。

A、 左下角； B、 左上角； C、 右下角； D、 右上角；

3、已知点A的两面投影，点B在点 A的左方20mm，前方15mm，上方 10mm处，求线段AB的三面投影。

4、画出下列各直线的第三投影，并判别直线对投影面的相对位置。

AB是 线 CD是 线 EF是 线 GH是 线

5、作直线AB的真长及其对投影面 H、V的倾角α、β。

班级 姓名 编号 1、已知水平线AD属于平面ABC，求AD的两面投影。

2、判

《工程制图及CAD》课程上机作业

班级：09铁道信号3班

姓名：xxx

学号：2009xxxx

2009年12月

习题1

绘图步骤（使用的方法及命令）:

第一步：新建图层，图层一为粗实线，图层二为细点划线,图层三为细实线，并设置对象捕捉。

第二步：做出对称中心线，选取其上一点，在相应的图层上做出首位相连的垂直线段分别长30和36.（图1-1）

图1-1 图1-2

第三步：以所选初始点为圆心，做半径90的圆，交对称轴于点，再以此点为圆心作半径42的圆（图1-2）

第四步：以上步所作圆心，作半径54的圆，延长步骤一所作直线交该圆于一点，以此点为圆心做半径12的圆。（图1-3）

图1-3 图1-4

第五步：以步3半径42的圆的圆心为圆心作半径12的圆，交对称轴于两点，并以右边点为圆心作半径14的1/4圆，开口向左。

第六步：作上步1/4圆的水平切线，切点为上端点。以步3所做半径42的圆的圆心为圆心做半径36的圆。任取直线上一点向上作长为6的线段再水平作直线交半径36的圆于一点，以该交点作半径6的圆，修剪掉多余的线条。（图1-5）最后以对称轴镜像图形，得所做。（图1-6）

图1-5 图1-6

习题2

第一步：用limits命令，作一个长210，宽297的矩形框，并开启限制。（图2-1

画法几何及工程制图作业

参 考 答 案 及 提 示

（一）

1-1 练习长仿宋字[p78]

自行完成

1-2 数字和字母练习（临摹“画法几何及工程制图”第十一章中的相关字体）[p81]

自行完成

1-3 在A3幅面的图纸上，用1：1的比例按下列图形练习图线（不注尺寸），图名为“图线练习”。 [p83]

自行完成

1-4 按给出的图样画徒手图[p85] 自行完成

江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 2017050700092

姓 名 王海华

课程代码 110012

课程名称 工程制图基础（专） 评阅教师

第 2 次任务

共 4 次任务

江苏开放大学

形考作业二

一、作图题(每小题 20 分，共 100 分)

1 侧平线AB长25㎜，与H面倾角30°。A点坐标（15、10、 5），B点在A点的前、上方。求AB线的三面投影。

2．根据形体的两面投影，补绘出第三面投影。（注意位置关系）

3. 根据形体的正等测投影图，绘制出其三面投影图。（比例自定，尺寸在图中量取，注意位置关系）

4 根据两面投影图，绘制形体的正等轴侧图，比例自定，尺寸在图中量取。

5作1-1全剖面图。材料：混凝土。比例自定，尺寸在图中量取。

完成日期：2018年4月7日 得分： 评语： 评阅时间：

课程名称：工程制图基础（专）

第2次任务评阅教师：

………

四．标注尺寸（10分）

(共 页)

…六．读零件图题（28分，每空4分）

………○…………密…………○……… …封 …… ……

○…

……

线……

课程名称画法几何与工程制图

4

(共 页)

绪 论

（看到了红色的部分）

画法几何是研究用投影法在二维平面上图示空间形体，在平面上图解空间几何问题的理论和方法。它将建立三维形体与二维图形的关系，培养同学们的空间想象能力和空间构思能力。这门课与同学们以往所学的平面几何、立体几何、解析几何等的内容构成和培养目标都是不同的。它主要是以几何学为基础，利用投影知识和相关方法解决在平面上表示三维立体和空间几何问题等。因此，要求同学们在学习过程中，要逐渐提高自己的三维立体感、空间想像能力和分析能力。

绪论这一章，我们主要了解、学习两个内容：一是课程情况，包括其地位、性质、课程构成、任务及学习方法等；二是投影的基本知识、投影特性等。

第一节 课程简介及发展概述

一、 本课程的地位和性质

在工程建设中，任何工程及其构配件的形状、大小和做法，都不是能用简单的文字和语言所能表达清楚的，都必须先画出他们的图样，然后根据图样进行建模、施工，才能达到预期的目的。图形和文字、声音等一样，是承载信息进行交流的重要媒体。而以图形为主的工程设计图样则是工程设计、制造和施工过程中用来表达设计思想、进行技术交流的主要工具；同时也是生产管理部门和施工单位进行管理和施工的技术文件和依据。因此，图样被称为“工程界的语言”。从一张

绪 论

（看到了红色的部分）

画法几何是研究用投影法在二维平面上图示空间形体，在平面上图解空间几何问题的理论和方法。它将建立三维形体与二维图形的关系，培养同学们的空间想象能力和空间构思能力。这门课与同学们以往所学的平面几何、立体几何、解析几何等的内容构成和培养目标都是不同的。它主要是以几何学为基础，利用投影知识和相关方法解决在平面上表示三维立体和空间几何问题等。因此，要求同学们在学习过程中，要逐渐提高自己的三维立体感、空间想像能力和分析能力。

绪论这一章，我们主要了解、学习两个内容：一是课程情况，包括其地位、性质、课程构成、任务及学习方法等；二是投影的基本知识、投影特性等。

第一节 课程简介及发展概述

一、 本课程的地位和性质

在工程建设中，任何工程及其构配件的形状、大小和做法，都不是能用简单的文字和语言所能表达清楚的，都必须先画出他们的图样，然后根据图样进行建模、施工，才能达到预期的目的。图形和文字、声音等一样，是承载信息进行交流的重要媒体。而以图形为主的工程设计图样则是工程设计、制造和施工过程中用来表达设计思想、进行技术交流的主要工具；同时也是生产管理部门和施工单位进行管理和施工的技术文件和依据。因此，图样被称为“工程界的语言”。从一张

二、作图题

1.已知空间点A的坐标是（10,20,10），求作A点的三面投影。

2.已知点的两面投影，求作第三面投影。

3.已知直线的两面投影，求作第三面投影。

4.已知平面的两面投影，求作第三面投影。

5.已知四棱柱表面上M点的正面投影，求其另外两个投影。

6.已知物体的三视图，画出它的正等轴测图。

7.已知凹槽的三视图，画出它的正等轴测图。

8.已知物体的三视图，画出它的正等轴测图。

9.已知物体的三视图，画出它的斜二轴测图。

10.已知物体的两视图，补画第三视图。

工程制图

二、作图题 1.略

8. 2.

3.略 4. 略 5.

6. 7.

9. 10.

园林工程制图：按一定的投影方法和制图标准及工程技术规定表示在图纸上

透视图是一种单面投影，由于透视图具有近大远小的三维空间形象特征，符合人们的视觉印象，立体感好，但度量性较差，透视图形一般不能直接度量。 轴测图是一种单面投影，其优点是立体感较好，缺点是度量性较差，仅在一定条件下才可以 直接度量。

标高投影图也是一种单面投影，其立体感较差。

多面正投影图度量性好，且作图简便，但立体感较差，需经过一定的学习和训练才能看懂。 图样的比例是图形与实物相对应要素的线性尺寸之比。 图样上标注的尺寸，由尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号和尺寸数字等内容组成。

尺寸线用细实线绘制，并与被注长度平行。

尺寸界线用细实线绘制。

尺寸起止符号一般用中粗斜短线绘制。当相邻的尺寸界线的间隔很小时，起止符号可以绘成小黑圆点。

半径的尺寸线应一端从圆心开始，另一端画箭头指向圆弧，半径数字前加注半径符号“R”。 标注球的半径或直径时，需在符号R或Φ前加注球的代号“S”。 坡度的尺寸标注，用坡度（即斜度）来表示。标注坡度时，应加注坡度符号← ，该符号为单面箭头，箭头应指向下坡方向。坡度也可用直角三角形形式标注。 视图主要用来表达形体的外部形状和结构，按正投影法并采用第I角