c语言论文1000字

篇一：语言文字论文

课内外语言文字规范化之我见

在当代，学校素质教育的发展与进步离不开语言文字工作，所以对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高。在教学中，合理有效地规范语言文字，能促进学生全面均衡发展。

一、介入课堂，规范语言文字

语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，我们要充分利用课堂，尤其是语文课的主渠道作用，加强对学生听、说、读、写能力的培养，因地制宜地对学生进行语言文字规范化教育。

1． 细化落实，规范读音

（1）规范学习多音字

中国汉字文化源远流长，尤其是多音字，一字多音。平时我们在教学过程中不但要抓准每篇课文中的多音字，还要将整册语文书中的多音字梳理归整。采取的方法可以是在课上将这个字的多种读音写在黑板上，然后让学生进行组词，老师和同学再共同进行纠错。在后面的教学中，再遇到这个字，可以再进行一次补充，以进一步巩固学生对这个字的掌握。

（2）正确对待家乡方言

我们长兴地区的孩子说话吴侬软语，方言非常柔和。但是仔细听来，你会发现方言中竟然没有翘舌音。孩子们在校外基本都使用方言，而方言中平舌音的使用使学生在学习翘舌音时有些困难，发音不是非常到位。这时候就需要老师在课堂上反复耐心地教会学生如何正确发音，使每个音节都到位为止。尤其是初学的时候，更要规范

柳州职业技术学院

毕业设计（论文）任务书

题目：用C语言实现图形学设计

院（系）：电子电气工程系 专 业：电子与通信技术 年 级: 2003 学生姓名：苏华显 学 号：2003159123 指导老师： 职 称：

完成日期2005年12月10日

一、 设计所要达到的目的：

通过设计C语言画图程序，使学生能对C语言有更进一步的了解，掌握基本程序的设计方法和简单的图形编程基础，提高编程能力，培养学生的逻辑能力和自学能力，为以后从事实际工作打下基础。 二、设计任务与要求：

1、用TurboC编写画图程序。

2、实现用键盘或鼠标操作，有绘画点，直线等功能，并且能改变线条或点的颜色。

3、写出程序流程，并编写程序。 4、进行程序的调试。 5、写出设计说明书。

三、毕业设计说明书要求如下：

1、说明书用16K或稿纸（15*20规格）单面制作。 2、装订顺序：

（1）毕业设计（论文）任务书封面 （2）摘要

（3）目录 （4）正文

（5）参考文献资料 （6）附图，附录

（7）毕业设计（论文）任务书封底（评审意见） 3、文字要求：字体工整、字迹清楚、语言流畅、无错别字 4、图纸、图表要求：

（1）图纸、图表布局合理

柳州职业技术学院

毕业设计（论文）任务书

题目：用C语言实现图形学设计

院（系）：电子电气工程系 专 业：电子与通信技术 年 级: 2003 学生姓名：苏华显 学 号：2003159123 指导老师： 职 称：

完成日期2005年12月10日

一、 设计所要达到的目的：

通过设计C语言画图程序，使学生能对C语言有更进一步的了解，掌握基本程序的设计方法和简单的图形编程基础，提高编程能力，培养学生的逻辑能力和自学能力，为以后从事实际工作打下基础。 二、设计任务与要求：

1、用TurboC编写画图程序。

2、实现用键盘或鼠标操作，有绘画点，直线等功能，并且能改变线条或点的颜色。

3、写出程序流程，并编写程序。 4、进行程序的调试。 5、写出设计说明书。

三、毕业设计说明书要求如下：

1、说明书用16K或稿纸（15*20规格）单面制作。 2、装订顺序：

（1）毕业设计（论文）任务书封面 （2）摘要

（3）目录 （4）正文

（5）参考文献资料 （6）附图，附录

（7）毕业设计（论文）任务书封底（评审意见） 3、文字要求：字体工整、字迹清楚、语言流畅、无错别字 4、图纸、图表要求：

（1）图纸、图表布局合理

柳州职业技术学院

毕业设计（论文）任务书

题目：用C语言实现图形学设计

院（系）：电子电气工程系 专 业：电子与通信技术 年 级: 2003 学生姓名：苏华显 学 号：2003159123 指导老师： 职 称：

完成日期2005年12月10日

一、 设计所要达到的目的：

通过设计C语言画图程序，使学生能对C语言有更进一步的了解，掌握基本程序的设计方法和简单的图形编程基础，提高编程能力，培养学生的逻辑能力和自学能力，为以后从事实际工作打下基础。 二、设计任务与要求：

1、用TurboC编写画图程序。

2、实现用键盘或鼠标操作，有绘画点，直线等功能，并且能改变线条或点的颜色。

3、写出程序流程，并编写程序。 4、进行程序的调试。 5、写出设计说明书。

三、毕业设计说明书要求如下：

1、说明书用16K或稿纸（15*20规格）单面制作。 2、装订顺序：

（1）毕业设计（论文）任务书封面 （2）摘要

（3）目录 （4）正文

（5）参考文献资料 （6）附图，附录

（7）毕业设计（论文）任务书封底（评审意见） 3、文字要求：字体工整、字迹清楚、语言流畅、无错别字 4、图纸、图表要求：

（1）图纸、图表布局合理

2012—2013—2期末考试论文

约瑟夫·房德里耶斯《语言论》——语言的进步 读书报告

姓 名： 马 志 强 学 号： 201130403141 学 院: 文 新 学 院 课 程：西方语言学名著选读 教 师： 叶 南

2013年6月

约瑟夫·房德里耶斯《语言论》——语言的进步 读书报告

马志强

【摘要】房德里耶斯先生认为：“语言的研究和人类创造的工具一样，都会因为使用中的需要或启发而不断获得各种改善，其间有着巨大的进步。”语言处于一个运动的过程中，在进化的每一个阶段都越来越接近理想的目标，也就是语言在演变中趋于完善。换句话说，就是提出了语言进步的问题。语言有其自身的发展规律，永远不会出现一种凝滞的语言或者是一种完美的语言，语言在改变的规律中完善着，无限接近于完美。

【关键词 】语言；进步；完善； 形态

一．初探语言的进步

房德里耶斯先生认为：“在人类创造的工具中，有些会因为使用中的需要或启发而不断获得各种改善，我们在语言研究中也试图探求类似的结论” （P186）可见语言作为一代代人理智工作的成果，其在人们使用的需要中也要不断的获得改善，以期更好的服务于

姓名：

系别： 专业： 学号： 读 书 笔 记

论题： 姓名： 班级： 学号：

期 末 论

文

论树与二叉树

摘要：

树形结构是一类重要的非线性数据结构。其中以树和二叉树最为常用，直观看来，树是以分支关系定义的层次结构。树结构在客观世界中广泛存在，如人类社会的族谱和各种社会组织机构都可以用数来形象表示。数在计算机领域中也得到广泛应用，如在编译程序中，可用树来表示源程序的语法结构。又如在数据库系统中，树形结构也是信息的重要组织形式之一。

关键词：二叉树，遍历，存储结构，森林

目录：

1. 树的定义和基本术语

2. 二叉树

3. 树和森林

4. 赫夫曼树及其应用

一、 树的定义和基本术语

树的定义：

树是n(n?0)个结点的有限集合T。若n=0，空树；若n>0，则：

有且仅有一个根(Root)结点，它只有直接后继，但没有直接前驱； 除根以外的其它结点划分为 m(m?0)个互不相交的有限集 T1, T2 ,…, Tm，其中每个集合本身又是一棵树，称为根的子树(SubTree)。 例如：

A B E F K L

其中，A是根；

课程实验报告 2012-2013学年第二学期 课程名称 高级语言程序设计（C） 专业班级 12电信 学生姓名 学 号 2012…（完整学号） 任课教师 朱卫东 徐州工程学院 验项目编号 C05200C01 实验项目名称 实验学时 实验地点 2学时 实验日期 2013.3.6 C语言基础 成绩 中心校区格致楼C406/C407 指导老师 朱卫东 一、 实验目的（参见实验指导书P22） 二、 实验内容（做的实验题目，参见课本及实验指导书） 实验内容提要：熟悉VC集成环境，编写简单的C程序 实验具体内容：（统一在VC++6.0集成开发环境下编译） （1）：实验指导书P22 1.2.3验证性实验内容1 （2） ：实验指导书P24 1.2.4设计性实验内容1、2、3 三、 实验结果与思考

实验项目编号 C05200C02 实验项目名称 实验学时 实验地点 2学时 实验日期 顺序结构程序设计 2013.3.13 成绩 中心校区格致楼C406/C407 指导老师 朱卫东 一、 实验目的

编写程序，从键盘上输入一个整数（例如560）表示分钟，将其换算成用小时和分钟表示，然后输出至屏幕。

#include void main() { int a,b,c; scanf(\b=a/60; c=a`;

printf(\ getch(); }

编写程序，输入两个整数（例如1500和350），求出它们的商和余数并进行输出。 #include void main() {int a,b,c,d;

scanf(\c=a/b; d=a%b;

printf(\getch(); }

编写程序，读入3个整数给分别变量a,b,c，然后将a,b,c的值输出到屏幕，再交换它们中的数值，把a中原来的值给b，把b中原来的值赋给c，把c中原来的值赋给a，然后再次输出a,b,c的值到屏幕。 #include void main() {

int a,b,c,d;

scanf(\ printf(\d=a; a=c; c=b; b=d;

printf(\ getch(); }

编写程序，读入3个双精度数，求它们的平均值输出到屏幕。 #include void main() {

double a,b,c,d;

scanf(\

d=(a+b+c)/3 printf(\g

《C语言程序设计》课程自测

1章 C语言概述 一、判断题

1. C语言程序中，任何英语单词均可以作标识符。（ ）答案为×

2. 在C语言的源程序中，注释使用越多，编译之后的可执行程序的执行效率越低。（ ）答案为×

3. C语言是一种面向过程的语言。（ ）答案为√

4. 当主程序执行完毕时，亦即程序执行完毕。 （ ）答案为√ 5. C程序有且仅有一个main()函数。 （ ）答案为√ 6. C语言中不区分大小写英文字母。 （ ）答案为×

7. 用C语言编写的程序是一种需要经过编译和连接才能运行的程序。（ ）答案为√ 8. C语言是一门对标识符大小写敏感的程序设计语言。( )答案为√ 二、单选题

1. 一个C程序的组成部分可以是（ ）。

A) 一个主函数和一至若干个其他函数 B) 一至若干个主函数

C) 一个主程序和一至若干个其他函数 D) 一个主程序和一至若干个子程序 答案为A

2. 以下叙述的是（ ）。

A)在C程序中，main函数必须位于程序的最前面 B)C程序的每行中只能写一条语句 C)C语言本身没有输入输出语句

D)在对一个C程序进行编译的过程中，可发

《C语言程序设计》课程自测

1章 C语言概述 一、判断题

1. C语言程序中，任何英语单词均可以作标识符。（ ）答案为×

2. 在C语言的源程序中，注释使用越多，编译之后的可执行程序的执行效率越低。（ ）答案为×

3. C语言是一种面向过程的语言。（ ）答案为√

4. 当主程序执行完毕时，亦即程序执行完毕。 （ ）答案为√ 5. C程序有且仅有一个main()函数。 （ ）答案为√ 6. C语言中不区分大小写英文字母。 （ ）答案为×

7. 用C语言编写的程序是一种需要经过编译和连接才能运行的程序。（ ）答案为√ 8. C语言是一门对标识符大小写敏感的程序设计语言。( )答案为√ 二、单选题

1. 一个C程序的组成部分可以是（ ）。

A) 一个主函数和一至若干个其他函数 B) 一至若干个主函数

C) 一个主程序和一至若干个其他函数 D) 一个主程序和一至若干个子程序 答案为A

2. 以下叙述的是（ ）。

A)在C程序中，main函数必须位于程序的最前面 B)C程序的每行中只能写一条语句 C)C语言本身没有输入输出语句

D)在对一个C程序进行编译的过程中，可发