乐高教育教学设计5E

乐高教学设计

----《程序与程序设计》之旋转木马

姓 名 所在学校 所属学科 卢钦 教学主题 高州二中 计算机 《程序与程序设计》之旋转木马 所教学段 授课时数 是 √ 高二 1课时 否 是否同意本教案用于乐高教育教学活动（√） 课程概述：（概括地描述使用乐高教育产品开展课堂教学活动的架构，约200字） 1、 开展什么活动？（活动的主题和要解决的问题） 活动的主题是《旋转木马》，要解决的问题是设计一个自动旋转木马，利用程序的三种控制结构，编程控制电机实现启动旋转木马时的匀加速和结束游戏时的匀减速，以及控制木马旋转的马力、圈数等，来完成模拟儿童游乐场旋转木马的任务。 2、 达到什么目的？（主要指训练学生的什么能力） 要达到的目的是通过小组合作培养学生团结协作的能力，通过自由的搭建激发学生创新的能力，通过编程的学习锻炼学生的逻辑思维和自主探索学习的能力。 3、 基于什么理念和方法的考虑？ 基于乐高“做中学”的教学理念，和乐高“4C”教学方法，以及“5F”教学理论来进行课程设计和教案编写。 4、其他思考 课堂实践器材采用的是乐高头脑风暴教育机器人EV3套装，主要是由于

5E红外测硫仪

使用说明书 （2004年9月第1版）

长沙开元仪器有限公司

长沙开元仪器有限公司 5E红外测硫仪

目 录

前 言 ............................................................................................................................................ iii 1 简介..................................................................................................................................... 1-1

1.1 技术参数 ............................................................................................................ 1-1 1.2 工作条件 .....

海尔 MRV || 5e中央空调 故障代码表

-------------------------------------------------------------------------------- 故障检测

1 系统故障代码显示，分配如下： 0-----9 内机故障

20---70 变频外机故障 71---100 定频外机故障

*注意* 按照转盘开关SW3，SW4，SW5 的设定，将SW3，SW4，SW5拨到故障检查位置，个内外机的故障代码就才会在数码管上显示出来

根据显示出来的故障代码，可以找出详细的故障内容，从而快速的排除故障。 2：故障代码定义

外机变频主机故障代码表 主机LED显示故障代码

20 室外除霜温度传感器TE电路变频主板显示20 海尔 MRV || 5e 变频中央空调故障代码

-------------------------------------------------------------------------------- 内机故障显示代码

主机显示代码 线控器显示代码 内电脑板LED5遥控接收窗定时等闪烁次数 01 0

中小学乐高培训,初中英语乐高设计

中小学乐高教育教学设计（初中案例）

中小学乐高培训,初中英语乐高设计

2/4 说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具(乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技 术工具)与资源(印刷、视频、网络资源等) ,请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链 接，以便浏览者方便查看相应文件。

Connect 联系(联系学科内容和现实世界引入活动任务) 活动时长 教师活动 观察英语句子和英语单词从 Aa 到 5 分钟 Hh 在四线格中的位置，让学生充 分了解这八个字母大小写的外观 和位置， 仔细观察， 让学生描述 多媒体，挂图 学生活动 工具与资源

Construct 建构(指导学生进行搭建作品、程序设计)活动时长 教师活动 简述零件熟悉对搭建的重要性 15 分钟 首先提出问题：我们需要学习的 英文字母，它们的外观都是由那 几个部分组成的？ 学生活动 试探性搭建：开展活 动， 个小组搭建合理的 英文字母的造型， 看哪 个小组搭建的最漂亮。 积木 工具与资源

Contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果) 活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源

各个不同英文字母的大小写是由 10 分钟 什么

部分故障代码

海尔 MRV || 5e中央空调 故障代码表

-------------------------------------------------------------------------------- 故障检测

1 系统故障代码显示，分配如下： 0-----9 内机故障

20---70 变频外机故障 71---100 定频外机故障

*注意* 按照转盘开关SW3，SW4，SW5 的设定，将SW3，SW4，SW5拨到故障检查位置，个内外机的故障代码就才会在数码管上显示出来

根据显示出来的故障代码，可以找出详细的故障内容，从而快速的排除故障。 2：故障代码定义

外机变频主机故障代码表 主机LED显示故障代码

20 室外除霜温度传感器TE电路变频主板显示20 海尔 MRV || 5e 变频中央空调故障代码

-------------------------------------------------------------------------------- 内机故障显示代码

主机显示代码 线控器显示代码 内电脑板LED5遥控接收窗定时等闪烁次数 01 01

5E教学设计模式在初中英语课堂教学中的应用

陕西初中班 金永香

内容摘要 5E教学设计以学生为中心，通过“体验/经验→探究→交流→拓展→评价”教学程序来设计教学过程和教学活动,以便有效促进学习者主动建构知识系统和信念系统,提高教学技能和效果。

关键词 体验或经验、探究、交流、拓展、评价、教学策略

5E教学设计模式是我此次在西安外国语大学农村置换脱产中由北京外语师范大学袁昌寰教授主讲教授我们的，本学期在学校示范课周我初次尝试了此种英语教学法进行教学实践，进行汇报并应用于我的课堂设计中。该模式主张英语教学过程应该经过五个阶段:“体验/经验(Experience)→探究(Exploration)→交流(Exchange)→扩展(Extension)→评价(Evaluation)”(简称5E教学设计模式),要求英语教师把教学要点设计为具体的语言学习过程或语言教学过程让学生感知,然后引导他们情境体验、互动探究、交流展示等这些过程以促进个人知识的建构,接着提供交流机会促进同化或顺应新信息以建构或重构知识和信念系统,在感知理解的基础上设计拓展性活动,使学生在真实动态的“体验、探究、交流”学习活动中获取灵活性知识

乐高教育系列参考教材

百变生物

蜘蛛蟹

活动目标　

发挥想象力设计并搭建一种可以动的生物；学习使用凸轮装置；研究稳定结构；练习讲故事

词汇

生物，幻想世界，时间机器，想象力，凸轮，运动

所需材料

每两个孩子一套9632科技套装 每四个孩子一套9648组件套装

有关蜘蛛，蟹或其他小生物的图片或视频片段 搭建卡 活动手册

联系（10分钟） I介绍故事情节：

加里和他的小伙伴们乘坐着他的 飞行器起飞了。没过多久，他们就降 落在一个神奇的地方，这里的树是紫 色的，草是桔黄色的，而且在灌木丛 下面还藏着很多小生物。这就是加 里的神奇动物世界。加里带领着他的 朋友来到灌木丛前，把叶子拨到一边， 发现有一只有趣的小东西羞怯的藏在 里面。它是螃蟹还是蜘蛛呢？“这是 一只机器动物！”孩子们惊叫着。“是 的，”加里笑着说，“你们想不想知 道它是怎么做出来的呢？”

乐高教育系列参考教材

LEGO, the LEGO logo, the Brick and the Knob configuration are trademarks of the LEGO Group. ©2008 The LEGO Group.

乐高教育系列参考教材

百变生物

建构（15分钟） 讨论不同种类的生

爵士乐教案 教学设计精选5篇

爵士乐教案： 爵士乐教案 教学目标：

1、了解、理解多元音乐文化，开阔学生视野，正确审视美国黑人爵士音乐文化。

2、透过中外爵士乐的欣赏，使学生感受、体验爵士乐的风格特征，并了解其相关文化及艺术价值。

3、激发学生联系爵士乐的兴趣，为进一步欣赏和表演打下基础。[由整理] 教学重点：

让学生初步了解爵士音乐的音乐风格特征及对爵士乐中节奏的练习。 教学过程： 一 听辩导入：

1 蔡琴《夜来香》 2 爵士乐《夜来香》 师：请大家分辨一下，两段音乐有什么不一样？ 2 学生谈对音乐的理解。 师：为什么感觉它是爵士乐？

3 爵士乐的主要乐器是什么？节奏是什么样的？ 4 引出课题：“什么是爵士乐？”

爵士乐队总的来说能够分为两组：1、节奏组 2、旋律组

节奏组主要乐器有：钢琴、低音提琴、贝司、鼓 旋律组：小号、长号、单簧管、萨克斯

其中打击乐器在爵士乐队中占有很重要的地位。 二、 爵士乐的起源 1、 欣赏钢琴

爵士乐《演艺人》 让学生感受体验“拉格泰姆”的音乐特点。

学生谈感受：轻快 活泼 节奏复杂多变 带有即兴性特点

2、 学

5类、超5类、6类局域网络线

一、产品描述 Description

24AWG实心裸铜线，聚乙烯绝缘，对绞，成缆，聚氯乙烯或低烟无卤阻燃聚烯烃护套。 23AWG实心裸铜线，聚乙烯绝缘，对绞，成缆，聚氯乙烯或低烟无卤阻燃聚烯烃护套。

二、产品用途 Application

适用于大楼通信综合布线系统中工作区通信引出端与交接间的配线架之间的布线，以及住宅综合布线系统的用户通信引出端到配线架之间的布线；也适用于以下局域网布线系统。 100Base-T4 Fast Ethernet 快速以太网 100Base-TX Fast Ethernet 快速以太网 100VG-AnyLAN Fast Ethernet 快速以太网 1000Base-T Gigabit Ethernet 千兆以太网

1000Base-TX Gigabit Ethernet 千兆以太网 155Mbps ATM异步传输网 622Mbps ATM异步传输网

三、产品参考标准 Product Reference Standard

YD/T1019《数字通信用实心聚烯烃绝缘水平对绞电缆》

四、电缆代号和含义Cable code & designation HS ············

爵士乐教案 教学设计精选5篇

爵士乐教案： 爵士乐教案 教学目标：

1、了解、理解多元音乐文化，开阔学生视野，正确审视美国黑人爵士音乐文化。

2、透过中外爵士乐的欣赏，使学生感受、体验爵士乐的风格特征，并了解其相关文化及艺术价值。

3、激发学生联系爵士乐的兴趣，为进一步欣赏和表演打下基础。[由整理] 教学重点：

让学生初步了解爵士音乐的音乐风格特征及对爵士乐中节奏的练习。 教学过程： 一 听辩导入：

1 蔡琴《夜来香》 2 爵士乐《夜来香》 师：请大家分辨一下，两段音乐有什么不一样？ 2 学生谈对音乐的理解。 师：为什么感觉它是爵士乐？

3 爵士乐的主要乐器是什么？节奏是什么样的？ 4 引出课题：“什么是爵士乐？”

爵士乐队总的来说能够分为两组：1、节奏组 2、旋律组

节奏组主要乐器有：钢琴、低音提琴、贝司、鼓 旋律组：小号、长号、单簧管、萨克斯

其中打击乐器在爵士乐队中占有很重要的地位。 二、 爵士乐的起源 1、 欣赏钢琴

爵士乐《演艺人》 让学生感受体验“拉格泰姆”的音乐特点。

学生谈感受：轻快 活泼 节奏复杂多变 带有即兴性特点

2、 学