如何准备单细胞悬液

篇一：单细胞蛋白

单细胞蛋白的研究及其发展前景

摘要：阐述了单细胞蛋白的基本概念、单细胞蛋白的的特点、安全性以及单细胞蛋白的应用和发展前景．以期为更好地利用单细胞蛋白提供参考。

关键词：单细胞蛋白;特点;单细胞蛋白饲料；发展前景

0 引言

我国饲料蛋白严重不足，每年需进口大量的鱼粉以满足需要。随着世界鱼类资源的减少，国际鱼粉市场供应也日趋紧张，我国不可能长期依靠进口鱼粉来弥补饲料蛋白的不足。因此，根据我国国情，加强单细胞蛋白的研究与开发，利用现代微生物技术开发无粮型高效能蛋白营养饲料，争取早日实现工业化，其市场前景将十分广阔。

1 单细胞的概念

单细胞蛋白亦称微生物蛋白、菌体蛋白，是指细菌、真菌和微藻等在其生长过程中利用各种基质，在适宜的培养条件下，培养细胞或丝状微生物的个体而获得的菌体蛋白。随着畜牧业的发展，传统饲料已不能满足饲料市场需求。。单细胞蛋白饲料不仅蛋白质含量高(40％～80％)，还含有脂肪、碳水化合物、核酸、维生素、无机盐以及动物机体所必需的各种氨基酸，特别是植物饲料中缺乏的赖氨酸、蛋氨酸和色氨酸含量较高，生物学价值大大优于植物蛋白饲料[1]。与豆粉相比，用于生产单细胞蛋白的微生物蛋白质含量高出10%～20%，可利用的氮比大豆高20％，在有蛋

单细胞蛋白

摘要：单细胞蛋白，也叫微生物蛋白，它是用许多工农业废料及石油废料人工培养的微生物菌体。因而，单细胞蛋白不是一种纯蛋白质，而是由蛋白质、脂肪、碳水化合物、核酸及不是蛋白质的含氮化合物、维生素和无机化合物等混合物组成的细胞质团。 Abstract：Single cell protein, also known as microbial protein, it is used in many industrial and agricultural waste and oil waste cultured microbial thallus. Thus, the single cell protein is not a pure protein, fat, carbohydrate, but by the protein, nucleic acid and proteins are not containing compounds, vitamins and inorganic compounds, comprising a mixture of cytoplasmic mission。 关键词：微生物、食品、单细胞蛋白、营养、食用菌、食品

课题： 科目： 生物 提供者：王自力 一、教学内容分析 本节选自人教版新教材七年级上册第三单元第二章第四节。以观察一个细胞的生物体生命活动为主线，以细胞的结构、生活以及是构成多细胞生物体的基本单位等知识为基础，通过合作学习、观察实验及探究实验等多种方式让学生理解一个细胞的生物体可以独立生活，多细胞生物体的生命活动的单位仍然是细胞。所以细胞是生物体结构和功能的单位。 通过这节课学习还可以进一步培养学生多方面的素质，如让学生分组收集其小组对单细胞生物感兴趣的资料，再对酵母菌、草履虫进行实际观察，设计草履虫对外界刺激做出反应的探究实验等，培养学生的自主合作学习，发现问题、解决问题的能力及实验探究能力。 二、教学目标 1.知识目标： (1)描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。 (2)学生通过学习，进一步体会细胞构成生物体的观点。 (3)通过设计探究实验，证明单细胞生物对外界刺激能产生反应。 2.能力目标: (1)培养学生收集信息、处理信息、发现问题、解决问题的能力。 (2)培养学生阅读课文，总结、整理知识的能力。 (3)培养学生从多角度设计实验的科学探究能力。 3.情

课题： 科目： 生物 提供者：王自力 一、教学内容分析 本节选自人教版新教材七年级上册第三单元第二章第四节。以观察一个细胞的生物体生命活动为主线，以细胞的结构、生活以及是构成多细胞生物体的基本单位等知识为基础，通过合作学习、观察实验及探究实验等多种方式让学生理解一个细胞的生物体可以独立生活，多细胞生物体的生命活动的单位仍然是细胞。所以细胞是生物体结构和功能的单位。 通过这节课学习还可以进一步培养学生多方面的素质，如让学生分组收集其小组对单细胞生物感兴趣的资料，再对酵母菌、草履虫进行实际观察，设计草履虫对外界刺激做出反应的探究实验等，培养学生的自主合作学习，发现问题、解决问题的能力及实验探究能力。 二、教学目标 1.知识目标： (1)描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。 (2)学生通过学习，进一步体会细胞构成生物体的观点。 (3)通过设计探究实验，证明单细胞生物对外界刺激能产生反应。 2.能力目标: (1)培养学生收集信息、处理信息、发现问题、解决问题的能力。 (2)培养学生阅读课文，总结、整理知识的能力。 (3)培养学生从多角度设计实验的科学探究能力。 3.情

《单细胞生物草履虫》的教学反思

隆昌县二初中 郑 人 溶

“草履虫的外形是怎样的？它看上去像什么？”“为什么叫草履虫？”“观察草履虫时为什么要放几丝棉花纤维？”“怎样区分草履虫的前端和后端？”“草履虫身体表面有什么？纤毛的用途是什么？”“草履虫有几个细胞核？”

“我们平时看到的生物都是由许多细胞构成的，它们有着从个体到器官、组织、细胞等结构层次。在自然界，有没有只有一个细胞的生物体呢？”呈现细菌、草履虫、衣藻等图片。“今天我们就来研究一种单细胞生物——草履虫。为什么叫这么一个奇怪的名字呢？在显微镜下看看它的外形就会明白”。让学生观察草履虫的外形。“看到了吧，草履虫在水里还很活跃呢！它生活得多么自由自在啊！大家想过没有，如果我们的身体上一个细胞或一块组织掉下来还能不能存活？是不是很快就会死掉？大家知道蜥蜴断尾的现象吧？蜥蜴甩掉的尾巴很快就一动不动了。人的手指如果被切断了，只有在极短的时间内送到医院才能接好。但是草履虫只有一个细胞，它为什么能够在自然环境中长时间存活呢？大家可以先联想一下，一个多细胞的动物，比如一条鱼，必须要具备怎样的结构和功能才能活下去？”让学生讨论、发言。“动物要生活就要吃东西，就要进行呼吸、排泄，还要能够趋利避害，能够运动。

如何准备最后冲刺

--研究生英语入学考试系列谈

一、词汇考试内容重点和复习方法：

整个考试所涉及到的词汇有5300个左右，但考试中词汇部分涉及到的有1800个左右。这些词是要求熟练掌握的，所谓熟练掌握对考研来说是指会用，即掌握这些词在大纲中所规定的所有词性和词义。如once 不仅当副词用，还可以当连词和名词用；resource不仅"资源"的意思，而且还有"财力"、"办法"、"智谋"和"应变之才"的意思。

这1800个词汇主要是抽象名词、实义动词、形容词和副词四大词类。考试的重点又侧重它们的用法区别。如"fluctuating"和"waving"都表示"波动"时，前者表示无形物的波动，而后者表示固体、有形物体的波动（1993年第9题，34%的考生答对了本题）。由于考生不知道reaction to （看法，意见），comment on（批评、评论），impression of（对……的感想）和comprehension of（对……的理解）这4个词的用法，1998年第30题的答对率为17.1%。

转自新东方汪亮 口试共分两部分。一是三分钟的英语命题口语，二是四段口译：二段英译中、二段中译英。 1．考试流程

中级口译：第一部分 3-minute talk

这部分要求大家在规定的三分钟内就所给的一个英文题目进行口语表达。要求做到无重大语法错误，表达流畅，能围绕题目进行论点阐述，论证，无偏题，跑题问题。

第二部分 4 passages of interpretation

这部分共有四段口译，两段英翻中，两段中翻英。每一段分四小段翻完，即共有十六小段。每小段通常在两到三小句，其中至少应有一句长难复杂句。每小段结束后磁带中发出“嘟”的声音，考生必须在第二声“嘟”之前把听到的段落翻译出来。每小段间隔时间约为22到25秒钟。每小段字数大约为60-80字。

高级口译：第一部分 5-minute talk

要求同中口一致，只是时间有所加长，最长为五分钟。

第二部分 4 passages of interpretation

这部分共有四段口译，两段英翻中，两段中翻英。每一段分两小段翻完，即共有八小段。每小段通常在四到五小句，其中一般应有一句长难复杂句。每小段结束后磁带中发出“嘟”的声音，考生必须在第二声“嘟”之前把听到的段落翻译出来。每小段间隔时间约为44到50秒钟。每

如何准备2012年教师招考

（注：所有内容仅代表个人观点，文中涉及到的招考信息请以各区县招考简章为准）

一进入寒假，就有一些网友询问教师招考的备考事项。看得出来，大家的备考时间越来越提前，这也

说明了目前招考竞争的激烈程度，时间晚了会越来越被动。对于参加2012年招考的同学来讲，应该做好哪些准备工作呢？本博根据近两年与部分应考同学的交流尝试对这一问题做出回答。 一、心理准备

1、充分认识教师招考的激烈程度。

面对就业的压力，众多非师范专业毕业生在毕业前已考取教师资格证，纷纷加入到招考大军中来，应考人数大大增加。而近几年各地教育部门的录取人数增长缓慢，甚至大幅减少，导致录取比例大大降低，因此教师招考已经和公务员考试、考研有的一拼。2011年天桥区招聘时，参加初试有成绩的人共1797人，大致录取比率为5%。其中，入围面试的有281人，面试大致录取比率为16%。历城区的报名更火爆，去报名的人太多，只能延长报名时间，很多同学直接就在附近住下等待第二天的报名。还有一种现象使得招考竞争更加激烈——每次招考考试都有大量的往届生参加，他们的复习时间更长，并且不少同学有将近一年的代课老师经历，他们的优势更明显。认识竞争的激烈程度不是用来吓自己的，而是让自

中考前应如何准备

数学 40分钟完成选择填空题

中国人民大学附属中学教师刘蓓 中考生在考前几天可梳理知识，把难记或经常记错的

定理、公式摘抄一遍，形成系统的数学知识链，有利于考试时从中提取所需的知识和方法。

考前一天，考生可用40分钟完成一套选择填空题，进行热身训练，利于次日顺利进入“角

色”。考生可在大脑中进行简单的数学活动。如：把一些基本数据、常用公式、重要定理“过

过脑”，看一眼难记易忘的结论，让家长配合提问一些不太复杂的问题。

考试时，考生拿到试卷后有5分钟读卷时间，不要匆忙作答，可从头到尾，正反两面通

览全卷，防止漏做。答题时要先做容易的、较熟悉的试题，再攻克较难、较生疏的试题。选

择题、填空题每题用一两分钟即可，总时间要控制在40分钟内。考生还要及时将答案填涂

到答题卡上。

考生要重视对试卷进行复查，可在做完一道题后用眼睛的余光检验。整张试卷做完后用

数形结合的方法、特殊值、特殊图形、特殊函数的方法进行检验，除对关键步骤做比较细致

的检验外，其余应以粗检为主。

09中考考生要想取得理想的成绩，除了平时的知识积累、能力的培养外，中考网提醒要注

意以下答题技巧。

（1）审题。审题是解题的前提和关键，考生对每道题都要认真读题，严格审题，弄清

题目要求，理清解题思路，找

中考前应如何准备

数学 40分钟完成选择填空题

中国人民大学附属中学教师刘蓓 中考生在考前几天可梳理知识，把难记或经常记错的

定理、公式摘抄一遍，形成系统的数学知识链，有利于考试时从中提取所需的知识和方法。

考前一天，考生可用40分钟完成一套选择填空题，进行热身训练，利于次日顺利进入“角

色”。考生可在大脑中进行简单的数学活动。如：把一些基本数据、常用公式、重要定理“过

过脑”，看一眼难记易忘的结论，让家长配合提问一些不太复杂的问题。

考试时，考生拿到试卷后有5分钟读卷时间，不要匆忙作答，可从头到尾，正反两面通

览全卷，防止漏做。答题时要先做容易的、较熟悉的试题，再攻克较难、较生疏的试题。选

择题、填空题每题用一两分钟即可，总时间要控制在40分钟内。考生还要及时将答案填涂

到答题卡上。

考生要重视对试卷进行复查，可在做完一道题后用眼睛的余光检验。整张试卷做完后用

数形结合的方法、特殊值、特殊图形、特殊函数的方法进行检验，除对关键步骤做比较细致

的检验外，其余应以粗检为主。

09中考考生要想取得理想的成绩，除了平时的知识积累、能力的培养外，中考网提醒要注

意以下答题技巧。

（1）审题。审题是解题的前提和关键，考生对每道题都要认真读题，严格审题，弄清

题目要求，理清解题思路，找