2016高考北京卷阅读D篇讲解

2016北京卷高考历史试题解析 新东方在线 白雪皎

2016年高考历史已经结束，新东方在线白雪皎老师针对2016北京卷高考历史试题做了详细解析，希望能为今年高考的同学提供估分参考，也为明年参加考试的同学提供复习方向。

2016年北京历史题，难度总体来说会比之前有一点点提升，当然更多的可能是体现在部分选择题当中，比如说中国近代史的选择题，可能会有一两个陷阱。另外就是在主观题当中也会有一部分题，比如说37题的第三问，会有一点点小的问题。现在来看具体的试题。

【真题】

12．中国古代有一部文学作品集，图8是其作品来源地域示意图。下列诗句出自这一作品集的是

A．关关雎鸠，在河之洲 B．长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮 C．汉代李将军，夺得匈奴马 D．政烦方改篆，愚俗乃焚书

【白雪皎老师解析】

12题说中国古代有一部文学作品集，图8是历史来源地的示意图，下列诗句出自哪一个。我们可以看到关键词，齐、魏、秦、陈，等等。但凡出现这些字，单一一个字出现的时

候，其实应该是周朝搞的分封制，所以那我们就可以确定这个时期其实就是周朝。东周西周不太过关注，我们来看选项。选项当中的A项说关关雎鸠在河之洲，这是从《诗经》当中的，很显然就应该是A。B项里

中国校长网教学资源频道 http://zy.zgxzw.com 绝密★启封前

2015年普通高等学校招生全国统一考试理科综合（北京卷）

化学试题及答案

6、下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及化学反应的是： ．．．A火药使用 B粮食酿酒 C转轮排字 D铁的冶炼

7、下列有关性质的比较，不能用元素周期律解释的是 ．．

A、酸性：H2SO4>H3PO4 B、非金属性：Cl>Br C、碱性：NaOH>Mg(OH)2 D、热稳定性：Na2CO3>NaHCO3 8、下列关于自然界中氮循环（如右图）的说法不正确的是： ．．．

A、氮元素均被氧化 B、工业合成氨属于人工固氮

C、含氮无机物和含氮有机物可相互转化 D、碳、氢、氧三种元素也参与了氮循环 9、最新报道：科学家首次用X射线激光技术

观察到CO与O在催化剂表面形成化学键的过程。反应过程的示意图如下：

历年全国高考试题 http://www.zgxzw.com/gaokaoshiti

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2015年普通高等学校招生全国统一考试理科综合（北京卷）

化学试题及答案

6、下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及化学反应的是： ．．．A火药使用 B粮食酿酒 C转轮排字 D铁的冶炼

7、下列有关性质的比较，不能用元素周期律解释的是 ．．

A、酸性：H2SO4>H3PO4 B、非金属性：Cl>Br C、碱性：NaOH>Mg(OH)2 D、热稳定性：Na2CO3>NaHCO3 8、下列关于自然界中氮循环（如右图）的说法不正确的是： ．．．

A、氮元素均被氧化 B、工业合成氨属于人工固氮

C、含氮无机物和含氮有机物可相互转化 D、碳、氢、氧三种元素也参与了氮循环 9、最新报道：科学家首次用X射线激光技术

观察到CO与O在催化剂表面形成化学键的过程。反应过程的示意图如下：

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高考英语作文(北京)本部分占高考英文试卷的总分23%

35=15+20

特点一篇用英语做事(2014改革)(15分) 一篇用英语记事(20分)

近年来情景作文真题年份 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 情景作文 书信 校刊英语园地 英文稿件(杂 志社) 周记 校刊英语园地 日记 周记 校刊英语园地 竞选班长 春游 绿色行动 帮助老人 帮助同学 帮助陌生人 孝敬父母 向学校提建议 类型 记叙文 记叙文 记叙文 记叙文 记叙文 记叙文 记叙文 记叙文 看图写作 看图写作 看图写作 看图写作 看图写作 看图写作 看图写作 看图写作

积极话题：09,10,11,12,13 中性话题：07,08,14 消极话题：没有

不变的是：看图写作，记叙文

问：高考作文中什么最重要？ 答：分数

请记住：作文分数是老师给你的，不是 自己给自己打分数(不像客观题，客观 题是自己给自己打分，是公平的，客观 题考的是你真正的水平)

既然，分数是改卷老师给你的，要想拿 作文拿高分，就必须迎合老师的口味

虽然每个老师的口味都不一样，但是他 们的口味基本是趋同的，阅卷组的会给 所有阅卷老师一个评分标准，所以你 2015年高考英语作文的得分是根据评分

2016高考全国卷文学类文本阅读研究

一考纲要求

2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲

（二）文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1．理解B

⑴理解文中重要词语的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2．分析综合C

⑴分析作品结构，概括作品主题 ⑵分析作品的体裁特征和表现手法 3．鉴赏评价D

⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 ⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 ⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向3 4．探究F

⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读

二、近六年考点分布

份试卷 体裁 题目 考点 11 全国卷 12 全国卷 13 全国卷I 全国卷II 14 全国卷I 全国卷II 中国现代小说 林海音《血的故 事》 中国现代小说 老舍《马裤先生》 1分析作品的体裁特征和表现手法 2分析作品结构，概

2016高考全国卷文学类文本阅读研究

一考纲要求

2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲

（二）文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1．理解B

⑴理解文中重要词语的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2．分析综合C

⑴分析作品结构，概括作品主题 ⑵分析作品的体裁特征和表现手法 3．鉴赏评价D

⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 ⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 ⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向3 4．探究F

⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读

二、近六年考点分布

份试卷 体裁 题目 考点 11 全国卷 12 全国卷 13 全国卷I 全国卷II 14 全国卷I 全国卷II 中国现代小说 林海音《血的故 事》 中国现代小说 老舍《马裤先生》 1分析作品的体裁特征和表现手法 2分析作品结构，概

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是白话文整理的说纽带北京卷高考满分作文优秀3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：高考满分作文 篇一

渐渐的，我长大了。

从呱呱坠地的第一声哭泣，到懂事无知的孩子；从年少疯狂的昨天，到理智果段的今朝。而我的父母却在不知不觉中老去，他们辛勤的工作着，过着简朴的生活，换来了我蓬勃的生机；他们那沧桑的面容，斑白的双鬓，是无情岁月残留下来的痕迹。

长大，是一种责任。长大，就意味着我要独自去面对、去承担身边的一切的一切，无论是酸、甜、苦，辣的，我都会经历的！因为我已经懂事了，已不再是那个曾经赖在父母怀中撒娇的淘气小女孩。小的时侯，假如我遇到了伤心的事，我可以在父母面前哭个痛快，然后转身将它轻轻忘记，不留痕迹。而今，有了心事却只能埋在心底，强作笑颜，不露出丁点的蛛丝马迹，因为怕他们知道后比我还焦急或为了我而添一份多余的担心。小时侯，我为了吸引身边小朋友羡慕的眼光，我总是哭喊着缠着父母要买这买那，以满足我心中的那小小的欲望与虚荣心。而今，每次用完了身上的钱，总是开不了口，不知该怎样启齿跟家里面要钱

范文一

学，习，这两个字，我认为是有着不同的含义，学，是指上课时的学，而习，是指下课后自己的复习。然而只有这两个字结合起来了，我们才能真正的学习好!

学，正所谓学，就是只上课时的学，我们应如何对待上课时的学呢?——我们要认真对待。有些同学上了课左瞧右看，一点学习的样子也没有，这样的学就是不认真的学，理所当然的，他也不会学好了。

习，正所谓习，就是指下课后的复习，我们应怎想复习呢?怎样复习才是最好的复习呢?首先，我们要先确保上课时老师让记得东西都记全了，上课时也认真听讲了，这样才能复习好。我们下课后，要一字不差的把老师上课说过的重点，难点背下来。一些需要了解的地反复也要反复读上几遍，真正的复习好。

学和习，这两个字只有合二为一，变为学习时，我们学习的效率才可以提高上去，我们的成绩也才可以提高上去，那么，我们就让他们合二为一，是我们的学习成绩飞速提高吧!

学习就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一点儿，就会有人悄悄地从你身旁擦身而过，然后远远的把你甩掉。学习不正是这样吗?只要稍稍放松一下，成绩就好似一条下划线，让成绩直线下降。

也许我并不算得上是个好学生，至少我的成绩就不是优秀的。在小学的时候，我的成绩总不低于全班前三名，因此，每次我都问心无愧的捧着手

小升初阅读理解专题讲义——分类讲解篇

一般来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力是尤为重要的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。

小学阶段的阅读文章可以分为八类（写人类、记事类、咏物类、绘景类、议礼类、说明类、寓言类、散文类），每类文章，学生应该以下角度去理解：

第一类 写人类文章

写人文章一般主要通过通过一件或几件典型事例，通过描写人物的外表、动作、语言、心里活动，来反映人物的思想品质或性格特点。写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。写人的文章，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是两个人，还可以是一个群体。写人类文章，它与记事类文章的区别主要在于侧重点不同。记事类文章侧重于记叙事情的具体经过，而写人类文章则侧重于描写人物的言行举止、心理活动，记事是为了突出人物的性格特点、思想品质。我们在阅读此类文章时，可以从以下几点着眼：

1、仔细阅读分析文章的来龙去脉

了解文章所写的来龙去脉是抓住文章中人物性格特点和中心思想的基础。写人和记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展的变化过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变的过程中逐渐表现出来的。因此，熟悉作者所写

小升初阅读理解专题讲义——分类讲解篇

一般来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力是尤为重要的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。

小学阶段的阅读文章可以分为八类（写人类、记事类、咏物类、绘景类、议礼类、说明类、寓言类、散文类），每类文章，学生应该以下角度去理解：

第一类 写人类文章

写人文章一般主要通过通过一件或几件典型事例，通过描写人物的外表、动作、语言、心里活动，来反映人物的思想品质或性格特点。写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。写人的文章，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是两个人，还可以是一个群体。写人类文章，它与记事类文章的区别主要在于侧重点不同。记事类文章侧重于记叙事情的具体经过，而写人类文章则侧重于描写人物的言行举止、心理活动，记事是为了突出人物的性格特点、思想品质。我们在阅读此类文章时，可以从以下几点着眼：

1、仔细阅读分析文章的来龙去脉

了解文章所写的来龙去脉是抓住文章中人物性格特点和中心思想的基础。写人和记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展的变化过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变的过程中逐渐表现出来的。因此，熟悉作者所写