触摸式橄榄球比赛基本规则

触摸式橄榄球定义与规则

1.球场：赛场为长方形并且两个得分线之间长为70米宽为50米。 2.得分线：是将触地区与赛场分开的两条线段。 3.边线：是赛场两边的两条界线。

4.进攻得分线：是一个队触地得分时必须要将球放在其上面或后面的线段。 5.防守得分线：是一个队必须防守以阻止球被触地得分的一条线段。

6.交换区：是长（20）米，宽不小于（5）米的长方形，它标示在赛场两侧，从中线向两侧延伸（10）米，并且距离边线1米。

7.队员：每支球队由12人组成，每队最多6名队员同时在场上，无限次换人。

8.比赛时长：比赛持续时间为45分钟，上下半场各20分钟，中间休息5分钟。 9.触碰：是指防守方队员接触到了持球者身体的任何部分或球本身, 也可以由持球队员造成。被触碰后，持球者必须返回被触碰点，并做地面滚球以重新开始（不允许超过被触碰点开球）。球员之间的触碰要尽可能控制力度，保持互不伤害。每队有6次被触摸的机会去完成得分。 10.触地：是指进攻队队员除传锋外将球放置在该队的进攻得分线上或后面。

11.得分：是指持球者越过得分线，球未脱手，且未被防守方触碰，并将球放在进攻队得分线上或越过得分线将球放在触地区的界线之内，触地得分成立，得分分值为1分。 12.

篇一：橄榄球英语

橄榄球英语

A formation A字阵式

air attack 传球进攻

back-up 线后防守的队员

back field 守卫队员

back judge 防守对后方的裁判员

backman 后方

backs play 卫线战术

ball carrier 持球前进的队员

blind pass 跨下向后传球

blocked kick 被阻挡的踢球

brush blocking 轻快挡开对方

catch a high ball 拾高球

chain 链尺

close dribble 并列运球

close game with long forward passes 长传密集进攻打法 corner post 角杆

crawling 爬行传球

cross over 交叉步躲闪突进

cup-defense 杯形防守

grounding ball 压球触地

half back 飞扑传球

half-way line 中线

helmet 头盔

helping the runner 助攻犯规

hide-out play 偷袭

high kick 踢高球

hurdling 跨越过人

incomplete pass 传球失误

in-charge 守卫队员从对方内侧抢球

inside tackle内侧抢

篇一：橄榄球英语

橄榄球英语

A formation A字阵式

air attack 传球进攻

back-up 线后防守的队员

back field 守卫队员

back judge 防守对后方的裁判员

backman 后方

backs play 卫线战术

ball carrier 持球前进的队员

blind pass 跨下向后传球

blocked kick 被阻挡的踢球

brush blocking 轻快挡开对方

catch a high ball 拾高球

chain 链尺

close dribble 并列运球

close game with long forward passes 长传密集进攻打法 corner post 角杆

crawling 爬行传球

cross over 交叉步躲闪突进

cup-defense 杯形防守

grounding ball 压球触地

half back 飞扑传球

half-way line 中线

helmet 头盔

helping the runner 助攻犯规

hide-out play 偷袭

high kick 踢高球

hurdling 跨越过人

incomplete pass 传球失误

in-charge 守卫队员从对方内侧抢球

inside tackle内侧抢

学校校本课程-------------腰旗橄榄球

宁阳二十中2013学年度

腰旗橄榄球教案

路宏伟 2013年3月

教 案（上学年）

授课年级：八年级 教师：路宏伟 授课时间：第2周 教材内容：腰旗橄榄球—腰旗橄榄球的规则 教学目标： 认知目标：通过本课练习，使学生了解腰旗橄榄球运动的特点，让学生明确训练的目的、意义。 技能目标：了解腰旗橄榄球的比赛基本常识、位置和得分方法。 情感目标：培养学生团队合作意识及人际交往能力，使他们体验到橄榄球运动的乐趣。 本课重点：场上队员的位置进攻、防守打阵的方法 难点：规则混淆，概念不清楚。 预期程序 活动内容 教学意图 组织教法与要求 目标 老师讲述具有渲染力。学生初步创设 导入腰旗橄榄球这一 让学生了积极听讲做好笔记。 建立情境 活动项目 解并产生运动激发 兴趣 表象激发兴趣 学习5 兴趣 观看录像，说出自己的发挥学生借助多媒体教学让学生了解橄让学 生参看法。 的能动性 榄球队额性 与到 教学 当中 主动 参与部分：根据录像讲更能让学让学生展开讨论，积极提问，解让大部分参与 解规则，多用暂停来讲生接受，一决疑惑。 人初进入 解录像 目了然 步掌

题 目： 触摸式电子抽奖器

专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 完成日期: 指导教师:

引言

简易可靠的电子摇奖器,它可替代传统机械手动式摇奖机,具有公正性好、可靠性高、实用性强、小巧直观、经济实惠的特点,能广泛应用于需要公开摇奖的活动中。本产品可广泛应用于各种社会团体、公司、文化娱乐场馆等所举办的幸运观众。

通过此课题，既可以进一步了触摸式摇奖器工作原理，还可以知道随着我国各行各业的发展，一种简易可靠的电子摇奖器，它可替代传统机械手动式摇奖机，具有公正性好、可靠性高、实用性强、小巧直观、经济实惠的特点，能广泛应用 于需要公开摇奖的活动中。

本设计可广泛应用于各种社会团体、公司、文化娱乐场馆等所举办的幸运观众（听

触摸式音量调节器电路

触摸式音量调节器电路

如图为触摸式音量调节器电路。该电路中VT4是一个VMOS管，RP是功放机的原音量电位器，M+和M-是音量调高和调低触摸片。触摸M-时，人体手指的皮肤电阻使VT2加上偏置而导通，V+通过VT2的e-c结和R2对C2充电，VT4的G极电位升高，其D-S极间阻抗减小，对功放输入的音频信号分流增加，音量减小。触摸M+时，皮肤电阻使VT3导通，C2通过R3和VT3的c-e结放电，VT4的G极电位降低，D-S极间电阻增大，对音频信号分流减小，音量增大。

停止触摸时，VT2、VT3皆截止，由于VMOS管的G极输入阻抗极高，所以C2上电压可以很长时间保持不变，也即VT4的D—s极间电阻可以长时间保持不变或微变，音量便在调定状态不变。由于c2可以平滑地充放电，且VMOS管具有较宽的线性放大区，所以触摸M+或M-时，音量呵以和缓平稳地升降。

VT1和R1、C1组成升机复位电路。刚开机时，R1、C1在VT1的b极产生一个负脉冲，VT1瞬间导通，迅速给C2充满电，VT4呈饱和导通状态，进入功放的音频信号被全部短路，功放无输入、输出从而避免了开机时对功放管和扬声器的冲击。 电路中，VT1～VT3的β值以大于1

触摸式电磁炉按键维修方法

触摸式电磁炉按键维修方法

自动调整一般采用食指进行调试，食指的中心正压住按键中心，食指与玻璃面的夹角为４５°。若按以上步骤进行调试后，还有按键不灵敏或按键迟钝的现象，可按如下步骤进行修正。

（１）按键太灵敏，重新进入生产自动调试模式进行自动调整。当对太灵敏的按键进行调整时，用拇指紧压按键予以调整，其他正常按键则按正常程序调整。

表1硬件的检查

不良描述

不良原因

（１）检查灯板是否有工作电压

开机，无反应，不显示

（２）检查陶瓷振荡器是否起振

供电是否正常（３）检查ＩＣ１（ＣＰＵ）复位电压、

（４）检查１６４芯片是否正常工作（１）检查灯板的１８Ｖ工作电压是否正常（２）检查ＩＣ１（ＣＰＵ）是否有振荡电压输出（３）自动进入键ＲＥ２的电压不能低于５．５Ｖ（１）检查ＩＣ１２０４是否正常工作（２）检查ＲＥ６输出的电压是否正常（３）自动进入键ＲＥ２的电压不能高于６．５Ｖ

笙于洋

（２）按键太迟钝，重新进入生产自动调试模式进行自动调整。当对太迟钝的按键进行调整时，用食指尖很

小的一部分轻放在按键上予以调整，其他正常按键则按正常程序调整。

如果以上步骤都不能修正，则检查硬件方面。检查方法如表１所示。

元器件与代换

维修方法

（１）测试主板是否有５Ｖ电压供给灯

???????学院?

?????

综合性实验报告

实验项目名称 触摸式防盗报警器 所属课程名称 电子工程 实 验 日 期

班 级 学 号 姓 名 成 绩

电子工程系

实验概述： 【实验目的及要求】 【实验目的】 1、利用两个555构成的一个单稳态触发器和一个多谐振荡器、三极管，和一些电阻电容来实现触摸警报器。 2、熟悉555集成电路各管角的功能及原理。 3、会使用万用表来测试元器件是否好使，会对电路进行测试。 4、会利用示波器观察波形以便于电路进行测试。 【设计要求】 1、要知道每个元器件的功能及怎么使用。例如：利用三极管对电流具有放大作用。555多谐振荡器具有单稳态的性等等。

???????学院?

?????

综合性实验报告

实验项目名称 触摸式防盗报警器 所属课程名称 电子工程 实 验 日 期

班 级 学 号 姓 名 成 绩

电子工程系

实验概述： 【实验目的及要求】 【实验目的】 1、利用两个555构成的一个单稳态触发器和一个多谐振荡器、三极管，和一些电阻电容来实现触摸警报器。 2、熟悉555集成电路各管角的功能及原理。 3、会使用万用表来测试元器件是否好使，会对电路进行测试。 4、会利用示波器观察波形以便于电路进行测试。 【设计要求】 1、要知道每个元器件的功能及怎么使用。例如：利用三极管对电流具有放大作用。555多谐振荡器具有单稳态的性等等。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

美式腰旗橄榄球在北京高校推广的价值研究

作者：周少臣

来源：《体育时空》2015年第11期

中图分类号：G849.2 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）11-000-02

摘 要 美式腰旗橄榄球是源于美国国家橄榄球大联盟（NFL）推广的一项大众化橄榄球运动，是以参赛运动员佩戴腰旗而得名。比赛采用美式橄榄球基本规则，但规定不允许推人和抱人，只要防守队员扯下进攻队员的腰旗，进攻即被阻止。这是一种相对安全的橄榄球运动，人们可以很好地体会橄榄球带来的激情与快乐。这项运动很适合在高校中开展，能够全面提高大学生的身体素质，完善人格品质，培养团队合作精神，增强集体凝聚力和荣誉感等。 关键词 美式腰旗橄榄球 北京高校 开展现状 价值 一、美式腰旗橄榄球运动的介绍

美式腰旗橄榄球源自美国国家橄榄球大联盟（NFL）推广的一项大众化橄榄球运动，以参赛运动员腰系象征本队颜色的腰旗而得名。正规比赛所用腰旗是有一条特质腰带和两侧两根彩带（长45cm，宽3cm）组成，一般比赛也可以用彩带等其他物品代替，只要能插于腰