车间级综合性安全检查每月不少于几次
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综合性安全检查(车间)
五 车间综合性安全检查表
检查时间: 检查人员: 检查结果: 检查评价 序号 检查内容 有关标准 符合 1 2 车间生产区域整体卫生情况 车间各班组长及各岗位上、下交接班情况 管道、容器检测与运行情况 物料泵运转情况 车间生产区及车间内各岗位卫生保持清洁、干净 各班组长及各岗位交接按照车间相关交接班制度执行 无跑、冒、滴、漏 运转正常、电机防爆 问题 3 4 5 关键部份电源配备空气开关情况 超负荷、短路是否自动跳闸 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
电线电路是否老化,有无漏电现象 装卸安全 压力表是否检测、正常 员工防护用品使用情况 设备检修、维护情况 插梢、开关、灯泡是否防爆型 车间生产主要设备运行情况 消防栓、水枪、消防带 消防通道及限高装置 消防灭火器材配备情况 车间所有消防设施保养、维护检查情况 无老化,绝缘良好 安全 在有效期内 按规定配戴 按检修规程检修 要求防爆 有无异常响声、或者缺油现象等等 正常使用 符合要求 按要求配备 定期检查并建立检查记录文字形成
E2 车间综合性安全检查表
检查时间: 检查人员: 检查结果: 检查
八年级上册第一单元写新闻的作文,不少于500字
具体描述新闻事件中的某一场景,生动形象地展现新闻现场。提示
新闻特写则描写最典型的、最有表现力的瞬间或片段,将其拉长、放大、定格,从而形成一个焦点,将整个新闻事件折射出来,这样的写法细致入微且现场感强,为消息、通讯所不及。本单元,《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》一课是一篇典型的新闻特写。
满分片段
示例(一)
在陆地上“飞翔”
——亚洲飞人刘翔问鼎记
他单膝跪在鲜红的跑道上,他身上的五星红旗衬得他尤为醒目。(评:五星红旗点明这次比赛是为国而战,这是代表国家。)他像一只觉醒的雄狮,眈眈地盯着那雪白的终点线。(评:比喻修辞,觉醒的雄狮表现出刘翔强大的战斗力)一声“Ready”仿佛是时间静止器,让全场数以万计的人们鸦雀无声,都在等候那至关重要却迟迟来临的开跑声。
一声枪响落地,刘翔便用他那健壮的小腿“飞”了起来。(评:“飞”字写出了奔跑动作的迅捷)一个个一米多的栏杆在他眼里似乎隐了形,他只顾奔跑与飞翔。他像一只高傲的雄鹰,一旦确定了目标,就极速前进。(评:比喻修辞,像一只高傲的雄鹰,写出了他向着目标极速前进。)
没让其他运动员反应过来,他就伸开了修长的腿越过栏杆,既如猎豹一般敏捷,又如芭蕾舞演员一般优美。(评:连用两个比喻,写出了他动作的敏捷与优美。)其他运
小学六年级作文以他或她委屈了我为题写作文不少于550字
小学六年级作文以他或她委屈了我为题
写作文不少于550字
【篇一:小学六年级毕业考试作文试题集锦】
小学六年级毕业考试作文试题集锦
一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……
要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
(二)、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。 考场小白兔山坡指南针狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你
请以“位置和价值”为话题,写一篇不少于800字的文章(整理精校版)
请以“位置和价值”为话题,写一篇不少于800字的文章。
作文辅导 0529 1613
[文题]阅读下面的文字,根据要求作文。
工厂的角落里,几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲:我想成为机器人,现代化建设最需要我。
乙:我愿意做成螺丝钉,很多地方都离不开我。
丙:我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊!
丁:他们都在寻找适合自己的位置。
生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值,请以“位置和价值”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
[例文一] 如梅在雪
题记:驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》
你见过在雪中盛开的梅花吗?群芳鲜妍中,只有她,没有春日暖薰的空气,没有群蜂热闹的顾盼,在素雪晶莹中,在风刀霜剑里,傲然而孤独地开放着。无法为春天增色,似乎是作
为花儿不该有的寂寞。这冷寂的位置,使她错过了漫天的芳华的春天
以“政府支出”为主题,理论联系实际撰写一篇不少于1000字的小论文。
以“政府支出”为主题,理论联系实际撰写一篇不少于1000字的小论文。
张家港第十二五年规划
“十二五”时期(2011年~2015年)是我市率先基本实现现代化的重要时期,也是全面推进创新发展和加快经济社会转型升级的重要阶段。《张家港市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(以下简称《规划纲要》)是本市国民经济和社会发展的战略性、纲领性和综合性规划,是未来五年的发展蓝图和总体安排,是编制和实施本市国民经济和社会发展专项规划、区域总体发展规划、分年度计划以及制定政策的重要依据。《规划纲要》的主要任务是,贯彻落实市委的总体部署,统筹制定规划期内全市经济社会发展的目标和任务,努力履行政府职责,实现经济社会又好又快发展。
综合考虑未来发展趋势和条件,顺应民生期待和我市所处发展阶段的基本要求,围绕打造经济发展的领先城市,持续加大有效投入,加快扩张经济总量,不断提升经济效益;围绕打造以现代经济为特征的产业强市,持续优化产业结构,加快转型升级步伐;围绕打造统筹发展的样板城市,高位优质均衡发展各项社会事业,率先基本实现现代化;围绕打造生活保障最优城市,全面提升各类保障水平,全力增进民生福祉。具体要实现以下经济社会发展目标:
1 . 经济发展。经济总量持续快速增长,
以“车站一瞥”为题目,作场景描写,至少用两种修辞手法,不少于200
篇一:重庆卷
重庆卷“车站一瞥”
1. 片段作文
以“车站一瞥”为题目,作场景描写。不少于200字。
2. 阅读下面的文字,根据要求作文。
“走”与“停”是生活中常见的现象,其内涵十分丰富,可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。
请以“走与停”为话题写一篇文章。
要求:1.所写内容必须在话题范围之内;2.题目自拟;3.立意自定;
4.除诗歌外,文体不限;5.不少于600字;6.不得抄袭。
【命题解读】
今年重庆高考作文沿袭了去年一大一小的模式,作文命题比较平稳,两题作文共60分,小作文10分,大作文50分。这种命题方式可以说是全国独一无二的。
小作文《车站一瞥》,考查学生观察能力和描述能力,难度不大,写好不易,但还是比去年的《筷子》容易下笔。做这个作文题目时,可以把自己想象成一个画家,用速笔的方式勾勒出车站的一个轮廓;可以是摄影师,用镜头把车站的场景准确地摄入。可以变换角度去写,可以写等车人的表情,可以写车站的环境,可以写车到站时的情景。总之,一瞥,要写出重点,不要面面俱到。
作文要求以描写的方式写作,就必须要有具体生动的形象,既然是场景描写,人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下,这一“背景”就是呈现人物、事件的舞台 。因此要强化环境描
综合性学习
综合性学习
考点一 仿写、补写、对联
考点解读:
仿写就是根据试题设置的语言环境和提供的例句句式特点,在充分了解语意、品味语境的基础上,仿写一个或几个内容相似、句式一致的句子。
补写就是将提供的成分残缺的句子,按要求补写完整。 对联,即对对子。常见题型主要有三种:拟写对联、补全对联和理解对联。 方法指导:
解答仿写题,要注意四点:
1、结构要一致。2、内容要统一。3、修辞要相同。4、字数方面要大致一致。
解答补写题,也要注意四点:
1、话题要“从一而终”,防止中途偏离话题。 2、修辞要“依葫芦画瓢”,防止修辞不当运用失真。 3、结构上要“循规蹈矩”,防止盲目随意,结构不一。
4、内容上要“百花齐放”,立意要有神韵趣味,要有哲理性和启发性。防止低级趣味,格调不高。 解答对联题必须要注意:
1、字数相等。2、词性相对。3、结构相称。4、内容相关。 5、平仄和谐。(上下联一般要求平仄相反,即上联为仄,下联为平,
仄起平收,各自句内平仄交替。) 题型集训:
1、请仿照下面画线句子的结构和内容仿写两个句子。
人为什么要读书呢?书可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文
综合性学习
综合性学习
考点一 仿写、补写、对联
考点解读:
仿写就是根据试题设置的语言环境和提供的例句句式特点,在充分了解语意、品味语境的基础上,仿写一个或几个内容相似、句式一致的句子。
补写就是将提供的成分残缺的句子,按要求补写完整。 对联,即对对子。常见题型主要有三种:拟写对联、补全对联和理解对联。 方法指导:
解答仿写题,要注意四点:
1、结构要一致。2、内容要统一。3、修辞要相同。4、字数方面要大致一致。
解答补写题,也要注意四点:
1、话题要“从一而终”,防止中途偏离话题。 2、修辞要“依葫芦画瓢”,防止修辞不当运用失真。 3、结构上要“循规蹈矩”,防止盲目随意,结构不一。
4、内容上要“百花齐放”,立意要有神韵趣味,要有哲理性和启发性。防止低级趣味,格调不高。 解答对联题必须要注意:
1、字数相等。2、词性相对。3、结构相称。4、内容相关。 5、平仄和谐。(上下联一般要求平仄相反,即上联为仄,下联为平,
仄起平收,各自句内平仄交替。) 题型集训:
1、请仿照下面画线句子的结构和内容仿写两个句子。
人为什么要读书呢?书可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文
综合性学习
《感受自然》综合性学习
日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力。让我们在“感受自然”的综合性学习中放飞心情,体味自然的生命和灵性吧。
1、 请你为本次活动设计一个主题语。
走进自然,领略美景; 亲近自然,放飞烦恼; 放松心情,享受春光; 享受春光,收获愉悦; 走进自然,感悟自然; 亲近自然,品味生活。
2、在本次活动中,同学们特别喜欢野炊,请谈谈郊游野炊活动的具体事项及步骤。(不少于三步):
A选定路线,制定计划。 B 争取家长的理解和支持。 C 欣赏山川草木。 D 野炊,注意安全。 E 返回学校。 F 交流成果与收获。
3、走进自然,感受自然,需要我们有一双善于观察的眼睛,说说你在活动中学会了什么观察方法?
A 、按照方位顺序观察植物。 B 、按照从外形到动作的顺序观察动物。 4、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请对此写一两句宣传标语。
保护自然就是善待自己; 保护大自然,共建和谐家园;
地球是我家,环保靠大家。
5、班上准备组织一次“感受自然
综合性学习教案
《成长足迹》教案
“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,教师可以根据这些建议,引导学生开展活动。综合性学习要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”,可以做以下几件事:(1)读“阅读材料”中的文章。(2)回忆和说说自己成长的故事,共同寻找班级“成长的足迹”。(3)搜集个人和集体“成长的足迹”,写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动:
(1)为老师和同学写临别赠言。(2)为母校做点事,留作纪念。(3)举行一次毕业联欢会,在联欢会上回忆成长经历,表达惜别之情,互相赠言。
第一课时
教学目标
了解活动主题,制订和交流活动计划。
课前准备
收集班级与个人照片。
教学过程
一、 谈话,激发兴趣引入
二、 读题,了解活动内容
1、 让学生自由读题,了解本次活动的主要内容。
2、 学生汇报,师小结。
三、 讨论,制订计划。
1、 让学生讨论。
2、 学生汇报,师小结。
四、 老师小结,鼓励学生积极参与活动。
五、 作业。
第二课时
教学目标
畅谈自己的成长故事
课前准备
收集相关的纪念材料
教学过程
一、教师导,激发学生兴趣
二、教师引,明确方