心理卫生与心理辅导试题及答案

自学考试 心理卫生与心理辅导试题及答案汇集 2009.07----2010.04+1

心理卫生与心理辅导试题及答案汇集

一、2009年7 月心理卫生与心理辅导试题及答案

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ ） A．角色扮演法 B．价值观辨析法 C．行为强化法 D．榜样引导法

2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ ）A心理状态 B心理过程 C个性心理 D社会性 3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ ）A．强迫症 B．精神分裂症 C．躁狂抑郁症 D．癔病 4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ ） A．适应性辅导 B．教育性辅导 C．发展性辅导 D．学习性辅导

5．心理辅导的核心问题是（ ）A．成长问题 B．人生观问题 C．价值观问题 D．态度问题 6．开始阶段是心理辅导的第

全国2010年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题

课程代码：00465

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和( ) A．积极劳动实践 C．人格特征良好

B．学习成绩良好 D．积极态度和性格

2．由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是( ) A．挫折 C．压抑

B．应激 D．冲突

3．心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是( ) A．指导帮助 C．回顾总结

B．达成共识 D．追踪调查

4．为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题，这是影响技术中的( ) A．解释 C．摘要

B．指导 D．自我开放

5．辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于( ) A．自发性沉默 C．尴尬性沉默

B．冲突性沉默 D．创造性沉默

6．“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的( ) A．保密性

全国2010年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题

课程代码：00465

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和( ) A．积极劳动实践 C．人格特征良好

B．学习成绩良好 D．积极态度和性格

2．由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是( ) A．挫折 C．压抑

B．应激 D．冲突

3．心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是( ) A．指导帮助 C．回顾总结

B．达成共识 D．追踪调查

4．为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题，这是影响技术中的( ) A．解释 C．摘要

B．指导 D．自我开放

5．辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于( ) A．自发性沉默 C．尴尬性沉默

B．冲突性沉默 D．创造性沉默

6．“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的( ) A．保密性

简答题

1. 请说明运用行为转变法进行辅导的一般过程，并设计一份按系统脱敏法矫正异性交往恐怖症的方案。

2. 请对学校心理辅导中常用的影响技术加以简要说明。 3. 简述发展性辅导的特点。 4. 简述呼吸调节法及其原理与方法。 论述题

1、试述学校心理辅导的操作过程。 2、试结合自身的教学实际论述心理评估法。

参考答案： 简答题

1. 请说明运用行为转变法进行辅导的一般过程，并设计一份按系统脱敏法矫正异性交往恐怖症的方案。

（1）了解来访者适应不良与异常行为产生的原因；

（2）确定来访者的适应不良与异常行为的主要症状表现，作为辅导的目标，即确定需要矫正的异常行为。在明了发生行为问题的原因和主要症状表现并确定出辅导目标之后，接下来就可以制定出有针对性的辅导方案；

（3）向来访者说明行为治疗的目的、意义和方法，使其有所了解，从而消除因无知而产生的不必要的疑虑和心理阻抗，确立信心并主动配合；

（4）辅导员运用专门的心理辅导技术或配合药物等其他治疗手段实施辅导方案。采取何种行为治疗技术应根据其适应症加以选择；

（5）根据行为辅导技术的性质及来访者行为改变的情况，分别给予阳性强化（如表扬、鼓励或物质奖励等）或给予“惩罚”（如批评、疼痛刺激或撤消奖励等）

学校心理辅导与思想政治教育的一致性：1两者在基本目标和任务上是一致的2二者在职能上是互相衔接的3二者在实际操作过程中，是融合在一起的、密不可分的。

学校心理负担与思想政治教育的差异性：1二者的目标不同2内容不同3工作角色不同4工作方法不同

学校心理辅导的具体目标：1指导和帮助学生提高认知能力2指导和帮助学生提高情绪自我控制能力3指导和帮助学生培养健全的意志4指导和帮助学生确立正确的自我观念5指导和帮助学生形成较强的学习适应能力6指导和帮主学生形成良好的交往适应能力7指导和帮助学生形成较强的职业适应能力8指导和帮助学生提高对心理问题的预防能力

学校心理辅导的主要途径：1开设心理辅导课2在学科教学中渗透心理辅导（做法：①在教学目标中强化心理素质的内容②在课堂教学中认真贯彻心理辅导的原则③挖掘各课教学中蕴含的心理辅导的内容和素材）3个别心理辅导4小组辅导 学校心理辅导人员的专门素质要求：1高度的事业心与责任感2特殊的职业道德3特殊的智能结构4健全的人格

心理辅导的步骤及阶段：开始阶段、知道与帮助阶段、巩固与结束阶段

开始阶段：1建立辅导关系（辅导人员要做到：①初见学生时，先做自我介绍，可以用微笑或一个引导学生坐下的手势形式开始辅导②初次会谈时，辅

考生综合测评答题记录

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本套测试试卷共 44 题，共 100 分。答题得分：84 分

【题型：单选】【分数：1分】 得分：1分 [1]

下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是（ ）。

A B C D

自卑 偏执 自负 压抑

答： B 答案： B

【题型：单选】【分数：1分】 得分：1分 [2]

A B C D

自我调控 自我安慰 自我观念 自我适应

学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的( )。

答： C 答案： C

【题型：单选】【分数：1分】 得分：1分 [3]

一切旨在改进及保持心理健康的措施，称之为（ ）。

A B C D

身心健康 卫生 心理健康 心理卫生

答： D 答案： D

【题型：单选】【分数：1分】 得分：1分 [4]

当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（ ） 。

A B C D

弗洛伊德 巴甫洛夫 斯金纳 艾森克

答： C 答案： C

【题型：单选】【分数：1分】 得分：1分 [5]

早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是( )。

A B C

《心理卫生与咨询》作业答案

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题） 参考答案：

1.B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.Ｂ 8.D 9. A 10. A 11. D 12. D 13.A 14. B 15.Ｃ

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、什么是咨询前的心理学诊断 ? 答：答案要点：

心理咨询开始前的心理学诊断, 是通过受理谈话和心理检查,在正式开展心理咨询前获得有关来访者的较为详细的基础资料。这里所讲的基础资料, 主要包括两个方面的内容。一是来访者的基本情况, 主要包括来访者的姓名、性别、年龄、职业、家庭及生活环境等资料。若是学生的话, 还应了解学生的系别、专业、年级等。二是来访者所要咨询的主要问题、来访者所处的心理的、社会的状况、来访者的人格构造, 特别是自我机能的状态，来访者问题行为发生和成立的心理动力原因等资料。

2、作为咨询人员应有怎样的自我概念，应如何把握与处理自己的感情，以达到理解来访者并做好心理咨询的工作？ 答：答案要点：

首先, 对自己、对他人和社会要有一个客观的了解和合理的态度。在尽可能避免因咨

心理卫生与心理咨询10月27日14：30

第一章 心理卫生概论

1.什么是健康？心理障碍常用版别标准：“健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，而是一种躯体、心理和社会适应的完美状态”。

2.心理卫生：心理卫生是通过各种有益的教育和训练以及周围世界的良好影响，维护和提高人们的心理健康水平，预防各种心理障碍的发生，并对心理障碍患者进行有效的治疗和康复，使人处于一种完整的健康状态。 3.心理卫生的种类

根据年龄心理卫生的种类可分为：胎儿期、婴幼儿期、学龄儿童期、青少年期、成年期和老年期。

根据不同应用范围心理卫生的种类可陈伟：学校、家庭、职业和社区心理卫生。 4.中国的心理卫生著作有：《黄帝内经》、《管子?内业》、《论语?勇毅》、《老子》、《荀子?修身篇》、《素问?阴阳应象大论》、《灵驱?口问篇》、《灵驱?本神》。 5.1908年在美国 比尔斯发起组建了世界上第一个心理卫生组织——康涅狄格州心理卫生协会。协会工作目标是：保持心理健康、防治心理疾病、提高精神患者的待遇、普及关于防治心理疾病的知识、与心理卫生有关的机构合作。 6.1930年5月第一次国际心理卫生大会在华盛顿召开。 7.1930年前后吴南轩在南京中央大学开设了“心理卫生”选修课，并在《旁观》杂

福师《幼儿心理卫生与辅导》在线作业二 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题

包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 操作学习治疗、（）和父母行为管理训练是治疗儿童攻击性行为的方法。A. 放松疗法 B. 暴露疗法 C. 语言训练

D. 社会技能训练 满分：2 分

2. （ ）指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使辅导重心偏移。A. 移情 B. 阻抗 C. 自由联想 D. 释梦

满分：2 分

3. 贝克把人们在认知过程中的认知歪曲归纳为五种形式：注意推断，选择性概括，过度引申，夸大或缩小和____。A. 视野狭窄

全国2011年7月高等教育自学考试

心理卫生与心理辅导试题

课程代码：00465

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是( ) A.管仲 C.老子

B.孔子 D.荀子

2.中国古代心理卫生思想的理论基础是( ) A.形神一体论 C.健身之术

B.养心之道 D.整体恒动论

3.相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是( ) A.心理冲突 C.心理防御机制

B.挫折 D.心理应激

4.心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是( ) A.认知能力发展正常 C.人际关系和谐

B.意志健康 D.情绪健康

5.学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的( ) A.自我调控 C.自我观念

B.自我安慰 D.自我适应

6.下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是( ) A.全心全意为中小学生及来访者服务