《新人文读本》初中卷 目录 刘岩松

小学阅读精读篇目录

春天卷

摸书 山中大雷雨 露马脚 张大力 小乌龟找工作 连衣裙 用哭保护了鸟 白马泉的品格 夏天卷

我喜欢你 回收的塑料瓶都到哪里去了美洲之夜 吴冠中撕画 孔雀错了 人质 火烈鸟的生存技能 知春

冯骥才 索尔仁尼琴苏茂新 冯骥才 武玉桂 田中美 胡祈人 张炳吉

高洪波 王学荣 夏多布里昂丰绍棠 潘琦君 莫小米 张建伟 陈所巨

秋天卷

高的是麦子，矮的是豆荚 詹政伟 窗前，一株紫丁香 滕毓旭 新德里的棕色阳光 夏小桔 壁虎胶带 蕉香满怀 百合花

《新人文读本》（初中卷1 七年级上册）复习资料：

第一编 走过童年，体味成长

《最美好的时刻》：1.给下列词语中加点字注音并解释词语：万籁俱寂 烤炙 ．．

2．文章开头渲染一种宁静的气氛，请从文中找出描述宁静气氛的语句，说说这样渲染的目的是什么。

3．文章的哪些部分是在联想？想到了什么？

4．文章的结尾中有句话：“这一切对他来说也许是莫名其妙的事情”，这句中的“也许”能删掉吗？为什么？

5．文章的作者在对自然景物的深情描述中，更要表达怎样一种情感？

《我的童年》（冰心）：

1．对“我不觉得自己的‘闷’，只觉得自己的‘小’”的理解，不正确的一项是：（ ） ａ．“闷”在这里含有孤独、寂寞、无聊的意思。ｂ．不觉得闷是因为有山上、水边等玩耍的地方。 ｃ．“小”是指年龄太小，还没有长大。ｄ．与潮涨潮退的大自然的伟大力量对比，感到自己的渺小。 2．“我”为什么很欣赏“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的诗句？

3．“再大一点，学会了些精致的淘气”，这“精致的淘气”是什么意思？

4．这几段的文字，作者的童年留下印象最深，并能影响成年后的性格和爱好的有哪些事？

《童年乐事》（林海音）：1.认真阅读全文，说说文中写了哪

城市道路交通发展规划的数学模型

姓名：刘松 专业：数学与应用数学 学号：08109057 指导老师：游学民 一、研究的目的与意义

城市交通可持续发展的关键是使服务于经济发展的能力与环境维护和维持生活质量的能力取得适当的平衡。可持续发展的城市交通规划目标是通过对规划方案的研究与实施,推动城市经济、社会环境与城市交通均衡发展,达到城市交通的经济持续性、社会持续性和环境持续性。而城市道路交通问题是一个复杂的社会系统工程.它不仅与市民的生活密切相关,而且关系到经济的发展和社会的进步.解决城市交通堵塞和交通污染问题已迫在眉捷.本文以交通工具为主要研究对象,以线性规划为主要方法,为解决上述问题提供决策理论基础. 二、国内城市交通状况以及发展情况

城市交通问题是世界城市发展过程中所面临的的共同难题。世界各国为解决城市交通堵塞，提高城市的运行效率，降低大气的污染都做出了不懈的努力。在中国，随着社会的经济的发展，城市化进程的加快，城市交通状况成了反映城市整体发展水平和城市品位的重要标志。特别是在越来越大的环境压力下，如何坚持可持续发展原则，借鉴发达国

读《教师人文读本》有感

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。

读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗? 有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的.

每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得

地理小补文字版

自序

地理虽一艺，而原本于理，非术数也。儒者，道通三才，理明一贯，不可不精思及之。况其为慎终送死，生民切要之务乎。余即少受经，间事参考，复感先圣卜宅兆之言，即欲觅坏土以妥先灵。遂搜集古今秘囊。自秦、汉、晋、唐、宋、元以来，凡立说者，无不搜采渔猎。大都半生在峦头，半在理气。言峦头者，主龙、穴、砂、水。龙要成星合格，起伏开列，迎送夹护，活动盘旋，脱换粗细，长短隐显有情；穴要成星合格，聚气藏风，坐金乘水，穴土印木，弃死挨生，窝钳乳突，横直平侧，土石水泥，奇巧怪拙，及高下左右前后乐应有情；砂要成星合格，高低平正，方圆尖直，湾抱秀丽，朝案拜拱，卫护关锁有情；水要成星合格，曲折之元，环绕平聚，明暗朝揖有情；外及官鬼曜星，禽兽罗星，喝形、倒仗别无他秘。而言理气者，则纷如聚讼，有天卦地卦、天父地母、三合双山、黄泉八杀、大小元空、大小中神、大小游年、四经洪范、二气五行、正气五行、四大金龙、四大水口、东西四宅、夹竹催官、辅星纳甲、穿山透地、子父财官、三奇禄马贵人、分金宿度、空亡差错关煞、及拨砂生旺奴煞泄、河图五子遁运、紫白飞递年宫、长生各种五行起例，外有浮砂断、入门断、都天断、望龙断、隔江断、望宅断、

《教师人文读本》阅读随笔心得体会范文

　　读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。

　　读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?

　　有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。

　　每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。

　　工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是

松荫轩藏印谱目录

一画

《一足印稿》 二画

《二铭室印谱》 《二金蜨堂印谱》 《二金蜨堂印谱》 《二弩老人遗印》 《二十三举斋印摭》

《二十三举斋印摭续集》 《二树紫藤花馆印选》 《十六金符斋印存》。另名《十六金符斋印谱大全》

《十六金符斋印存》 《九华室印存 》 《丁吉甫印选》

《丁佛言自用印印集》 三画

《三长两短斋印存》 《三砚斋印谱》

《三十六鸳鸯馆印存》 《小石山房印苑》 《小石山房印苑》 《小石山房印谱》 《小石山房印谱》 《小石山房印存》 《小庵印存》。另名《小庵印存》。 《大同石佛龛印存》 《大鹤山人印集》 《大吉碑馆印存》 《大康印稿初集》 《干支纪年印谱》 《千玺斋古玺选》。另名《千鉥斋古鉥选》 《千字文百颗印谱》 四画

《太上感应篇印谱》 《太上感应篇印谱》 《太上感应篇印谱》。另名《感应篇印谱》 《天津市艺术博物馆藏战国鉥选》 《天津市艺术博物馆藏汉魏私印选》 《天津市艺术博物馆藏汉魏官印选》 《天津市艺术博物馆藏箴言吉语印选》 《天童十景印谱》

《上海西泠印社潜泉印泥

《中国编年史通俗读本》总目录 序言：读懂《八卦》的数学原理 看中国人创制“二十四节气” 3 1、西周东迁始称中国 1—44节 39 2、列国自治诸子争鸣 45—86节 429 3、战国争雄大秦一统 87—132节 878 4、西汉建立匈奴崛起 133—189节 1305 5、汉族形成汉字规范 190—241节 1771 6、东汉兴盛造纸发明 242—292节 2296 7、东汉瓦解三国鼎立 293—343 节 2804 8、晋朝民族大碰撞 344—392节 3309 9、十国并立 393—445节 3768 10、刘裕篡晋南北朝始 446—497节 4273 11

从义务教育地理课程标准修订 看地理课堂教学策略应对

■理念：“变”与“不变”河北省教育 科学研究所 ■实践：“教”与“会教” ■现实：“考”与“不 考”

王松梅

时代的发展

理念的转变

理念：“变”与“不变”坚持“不变”的是什么？ “变”的突出体现在哪些方面？

修订工作的指导思想义务教育阶段地理课程标准修订工作的指导

思想是——以《教育规划纲要》的精神为指导，巩

固和深化新课程改革理念；根据地理课程的特点，渗透社会主义核心价值体系；以能力为重，培养 学生创新精神和实践能力；科学地控制课程容量、 减轻学生过重负担。

修订工作的基本思路国家基础教育课程标准的研制修订，涉及上亿学生的学习，是一件大事。课程改革以及课程

标准的新理念、新举措，一经确定并为广大师生所认可、实施，就不应轻易推翻，必须坚持、巩 固和深化。 义务教育地理课程标准的修订工作就是秉承 这样的思路开展的——坚持原来课程标准基本设

计的“几个不变”。

坚持“几个不变”坚持课程标准文本的框架结构不变； 坚持课程内容的体系结构不变； 坚持内容标准呈现方式和表述方式不变； 坚持“选择认识区域的1-4-5-5方案”不变； 坚持构建“有用”“开放”课程等基本理念不 变； 坚持突出环境和可持续发展教育不变； 坚持绝大部

2015新人教版初中数学总目录

七年级上册

第一章 有理数 1.1 正数和负数 1.2 有理数

1.3 有理数的加减法

实验与探究 填幻方

阅读与思考 中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法

观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1

第二章 整式的加减 2.1 整式

阅读与思考 数字1与字母X的对话 2.2 整式的加减

信息技术应用 电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2

第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程

阅读与思考 “方程”史话 3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项与移项

实验与探究 无线循环小数化分数 3.3解一元一次方程（二） ——去括号与去分母 3.4实际问题与一元一次方程 小结 复习题3

第四章 几何图形初步 4.1 几何图形

阅读与思考 几何学的起源 4.2 直线、射线、线段

阅读与思考 长度的测量 4.3 角

4.4 课题学习：设计制作长方体形状的包装纸盒 数学活动 小结 复习题4

七年级下册

第五章 相交线与平行线 5.1 相交线

观