创新创业实践学分认定实施细则

创新创业活动学分认定细则

为鼓励学生个性发展，培养学生的创新精神和创业能力，进一步推进人才培养方案改革，根据学校《“四个结合”专业人才培养方案制定标准》文件精神，特制订电信学院创新创业活动学分认定管理办法。

一、学分类型及认定安排

创新创业活动学分包括学生通过参加假期教学、技能竞赛、科技创新、特长生培养、首席工人技术能手带徒、校园创业、第二课堂等活动取得的学分。三年制学生在校期间应取得创新创业学分不低于10分，两年制学生在校期间应取得创新创业学分不低于6分。

表1 三年制创新创业活动学分类型及认定安排表

二、学分内容 1、假期实践

假期实践主要是指利用暑假期间，到与本专业相关的企业进行实习，了解企业对专业人才专业技术能力的要求、职业素质的要求和岗位设置情况。或者利用暑假期间，对专业相关企业进行调研，了解行业发展动态，企业发展对专业人才培养的要求。假期实践学习成果为在企业进行生产实习的实习报告，或者行业调研报告，行业调研报告调研企业不得少于8家。

假期教学结束后一学期开学2周内上交学习成果，根据学制不同，每次学分分别为1分或者2分，设封顶。

2、技能竞赛

（1）技能竞赛学分认定细则

电信学院大学生技能竞赛活动包括《大学生科技活动与技能竞赛管理办法》（浙工商教〔20

化学与材料工程学院本科生创新实践学分认定实施细则

为了更好地贯彻《高等教育法》，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，鼓励人才脱颖而出，推进学分制改革，根据《衢州学院本科生创新实践学分认定实施办法》的规定，制订化学与材料工程学院（以下简称化材学院）本科生创新实践学分认定实施细则。

一、创新学分是指全日制本科生在校学习期间内，根据自己的特长和爱好，从事超出教学计划要求的科研和实践活动，取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经学院创新实践学分认定及管理工作小组评审认定后被授予的学分。

二、全学院普通本科学生修完专业培养计划规定的必修、选修和实践环节等课程，取得相应学分的同时，还必须参加本细则所规定的创新实践活动学分项目，取得专业培养计划规定的2个创新实践学分，方可申请毕业。

三、创新实践主要内容

1.科技竞赛活动：科技竞赛主要包括A、B、C三类。A类是指列入教育部、省教育厅质量监控指标的学科竞赛；B类是指教育部各教学指导委员会举办的全国性的学科竞赛；C类是指省各教学指导委员会、全国行业协会（学会）举办的学科竞赛。

2.科研活动：包括参加大学生课外科技创新活动获批准立项、结题，独立承担并完成教师的部分科研项目、参加横

新疆大学教务处文件

新大教字[2006]72号

新疆大学创新学分认定实施细则（试行）

第一章 总 则

第一条 《新疆大学本科生课外创新实践与技能学分实施办法》（新大校字[2005]171号）已设立创新学分，为规范创新学分的认定工作，特制定本细则。

第二条 “创新学分”是指普通全日制本科学生在校期间结合专业理论学习、实践技能训练，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下进行学科竞赛、学术活动、技能培训及各类社会实践活动，取得一定物化成果或创新过程训练，经学校审定批准给予认定的学分。

第三条 学科竞赛主要包括：国家级、区（部）级、校级高等数学、大学物理、大学英语等基础课程竞赛；国家级、区（部）级、校级的各类大学生专项科技竞赛（如挑战杯、电子设计竞赛、数学建模竞赛、机械设计竞赛等）；经学校认可的除上述学科竞赛其他学科竞赛。

第四条 学术活动主要包括：进行相关科学研究、学术活动、社会实践活动或科研实践训练项目，取得一定标志性的科技成果或创新过程训练。

第五条 技能培训主要包括：学生参加行业操作技能培训获得的计算机类证书、外语证书、国家汉语水平证书、国家级注册水平（资格）证书、操作技能和文体类等证书。

第六条 除学科竞赛与学术活动、学校批准的专项实践训

长春工业大学大学生创新创业实践学分认定标准表(试行)

序号 名 称 通过大学外语四级考试（外语专111 业四级） 通过大学外语六级考试（外语专112 业八级） 全国计算机软件资格、水平考121 试获“程序员”证书 1 英语及计算机考试 全国计算机软件资格、水平考122 试获“高级程序员”证书 全国大学生计算机等级考试二141 级（国二） 全国大学生计算机等级考试三142 级（国三） 2 各类竞赛 院级 院级竞赛获一等奖 201 2.0 各学院按照《长春工业大学大学生创新竞赛竞赛承办1、同届竞赛按就高原则获得学分，2.0 1.0 二、三级考试，并获得证书。 教务处 3.0 程序员”证书。 试，并获得该部门颁发的“程序员”、“高级2.0 算机软件专业技术资格和水平国家级考各学院 通过由国家人事部和信息产业部组织的计 2.0 院 1.0 专业四、八级考试。 外国语学定。 编号 分值 认定依据 通过本校组织的大学外语四、六级和外语教务处、外语专业四、八级由外国语学院认认定单位 备注 其中外语四、六级由教务处认定，通过本校组织的全国大学生计算机等级 1

序号 名 称 编号 分值 认定依据 “一院一赛”制活动实施方案》组织开展的非认定单位 学

大学生创新创业

1-1：A

1-2：B

1-3：D

1-4：A

1-5：A

1-6：B

1-7：D

1-8：TF

1-9：D

1-10：DABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDFTTFTFTTTFABCFFABCDFT

2-1：AABDTF

2-2：CABCDTT

2-3：CABDABCDF

2-4：AABCACDF

2-5：CABCABCT

2-6：BCABCDF

2-7：DCD

2-8：DCDTT

2-9：ABTBD

2-10：BDAB

2-11：ACFF

2-12：BDTB

3-1：ATT

3-2：BFF

3-3：DABCDFT

3-4：DBDABC

3-5：BACABCT

3-6：ADABCDTF

3-7：CABCDFF

3-8：BDABCAC

3-9：DDDFT

3-10：DDFF

3-11：ABCDBCFF

4-1:TT

4-2：A

4-3：D

4-4：A

4-5:C

4-6:B

4-7:A

4-8:DDDABDABCDAABDTABABDBABCTAABCFABCTFTT

大学生创新创业

4-9:ACCTF

4-10:ABTFABC

4-11:DABFT

5-1:BT

5-2:ABF

5-3:CBABCDT

5-4:DDABCF

5-5:CDABCT

5-6:CDCD

5-7:BCBDABCD

5-8:CABCDF

中国民航飞行学院实践创新学分实施细则（试行）

为培养高素质创新人才，增强学生的创新意识，提高学生的实践能力和创新精神，鼓励大学生积极参加课外科技创新活动，学院决定将实践创新学分纳入学院专业人才培养方案，特制定本实施细则。

一、实施对象和学分要求

按照学院学分制实施方案，从2005级开始，本科专业学生在校学习期间应完成4个左右“实践创新”学分，其中“创新学分”为8分或8分以上者为优秀；“创新学分”为5－7分者为良好；“创新学分”为4分者为合格；鼓励专科专业学生积极参加科技创新活动,所获得学分计入选修课学分（不超过2学分）。

二、创新学分的认定范围

创新活动是指除第一课堂外的一系列具有创新性的科技文化活动。凡在各类校级以上竞赛（如挑战杯、数学建模、电子设计竞赛、演讲比赛、辩论比赛等）、科学研究、发明创造、技术开发、社会实践、社会调查、发表论文及文学作品等方面取得突出成绩或成果的在校大学生，均可按本规定申请获得相应的创新学分。

三、创新学分的认定程序

（一）每学期第十五周，学生个人取得的创新成果由个人向所在二级学院申报，学校组织的集体成果由指导教师负责向学生所在二级学院申报。申报时填写《中国民航飞行学院实践创新奖励学分认定审核表》，并附有关证明材料

中国民航飞行学院实践创新学分实施细则（试行）

为培养高素质创新人才，增强学生的创新意识，提高学生的实践能力和创新精神，鼓励大学生积极参加课外科技创新活动，学院决定将实践创新学分纳入学院专业人才培养方案，特制定本实施细则。

一、实施对象和学分要求

按照学院学分制实施方案，从2005级开始，本科专业学生在校学习期间应完成4个左右“实践创新”学分，其中“创新学分”为8分或8分以上者为优秀；“创新学分”为5－7分者为良好；“创新学分”为4分者为合格；鼓励专科专业学生积极参加科技创新活动,所获得学分计入选修课学分（不超过2学分）。

二、创新学分的认定范围

创新活动是指除第一课堂外的一系列具有创新性的科技文化活动。凡在各类校级以上竞赛（如挑战杯、数学建模、电子设计竞赛、演讲比赛、辩论比赛等）、科学研究、发明创造、技术开发、社会实践、社会调查、发表论文及文学作品等方面取得突出成绩或成果的在校大学生，均可按本规定申请获得相应的创新学分。

三、创新学分的认定程序

（一）每学期第十五周，学生个人取得的创新成果由个人向所在二级学院申报，学校组织的集体成果由指导教师负责向学生所在二级学院申报。申报时填写《中国民航飞行学院实践创新奖励学分认定审核表》，并附有关证明材料

芜湖市人才引进政策芜湖市大众创新创业政策实施细则为深入推进大众创业万众创新工作，现就有关扶持政策芜湖市制定芜湖市大众创新创业政策实施细则。下面跟着一起来看看细则内容。

(一)补贴对象

通过“互联网+”、项目化等创新形式，开展创业培训的众创空间。

(二)补贴标准

对辅导个体成功实现线上或线下创业的，按照每人1000元标准给予培训补贴，对辅导传统企业成功入驻阿里巴巴产业带上线运营的(正常经营一年以上，年营业额500万元以上)，按每户最高5000元给予培训补贴。

(三)申报资料

1、补贴资金申请表;

2、证明材料(培训学员资料、每个班次照片2张以上，视频不少于5分钟等);

3、所在县区要求的其他材料。

(四)申报程序

众创空间经所在县区人社部门同意后开展培训→向县区人社部门提出补贴申请→县区人社部门会同有关部门进行评审→公示、兑付补贴资金→报市创业特区工作领导小组办公室备案。

(一)补贴对象

组织开展各类众创公益活动的众创空间

(二)补贴标准

按其举办众创公益活动年度实际支出的30%给予后补助，每个众创空间每年最高不超过30万元。

(三)申报资料

1、补贴资金申请表

2、证明材料(每场活动现场照片不少于2张，视频不少于5分钟);

3、活动经费支出明细及发票等。

(四)申报程序

众创空间经

　　作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。

　　当然创业之前，我们首先必须具备从业的能力和素质，正式工作并不像我们所想象的那么简单，更不要说大学生创业了。

　　大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向，方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力，就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。

　　我们都看过《谁动了我的奶酪》，这个非常简单的寓言故事就告诉我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上所握有的

《马克思主义基本原理概论》

实践教学实施细则

天津理工大学《马克思主义基本原理》教研室

一、活动目的

本课程实践教学的目的是为了切实落实理论联系实际的根本方法，使学生更深刻、更全面地掌握马克思主义基本原理和方法，培养学生运用所学的基本观点和基本立场解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和社会适应能力。

通过实践教学这一环节，要使学生能够运用所学知识去认识社会、认识自身、指导人生实践，加深对书本知识的理解，使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义信念，掌握当代中国马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，激发全面建设小康社会、投身于现代化事业的积极性、主动性和创造性，从而进一步提高本课程的教学质量和教学效果。

二、学时、分数分配

本课程实践教学活动的时数为16课时，实践教学活动不占用课堂讲授时间。 本课程的分数分布为：平时成绩，社会实践，期末考试。 ．．．．．．．．．．．．．．20%．．．．．．．．20%．．．．．．．．60%．．．．

三、活动方式

开展理论及成就宣讲、学业辅导、科技支农、企业帮扶、支教扫盲、志愿服务、助教、勤工俭学、读书会、文艺演出、社区服务、灾区服务等多种形式的社会实践活动。

社会实践活动一般应利用课外时间，