劳技电子技术教案

综合实践活动-------劳动与技术

1 怎样使用和保养锅、煮饭 教学目标：

1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学重难点：

1、了解厨房设备和各种锅的使用及保养的方法。 2、学会用电饭煲煮饭。 教学准备：

1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。

2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，了解煮饭的方法，以备交流。 教学过程：

一、导入

最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备

1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、学生小组讨论后交流并填写表格。 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用

1、出示各种

综合实践活动-------劳动与技术

1 怎样使用和保养锅、煮饭 教学目标：

1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学重难点：

1、了解厨房设备和各种锅的使用及保养的方法。 2、学会用电饭煲煮饭。 教学准备：

1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。

2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，了解煮饭的方法，以备交流。 教学过程：

一、导入

最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备

1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、学生小组讨论后交流并填写表格。 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用

1、出示各种

第一课 了解纸的知识

教学目标：

1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。 2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。 3、知道纸工制作时的案例防护。 教学重难点：

了解纸的知识，认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。 教学准备：

各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片、劳动vcd光盘 教学过程： 一、课程内容说明： 二、了解纸的知识：

1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识。 三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号： 1、纸工工具。

1)剪刀——最方便的裁剪工具。 2)美工刀——切刻的工具。

3)胶水——常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 4)胶带——有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。 5)直尺——用来计算、刻和划线的工具。 2、纸工制作符号。

纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些（出示）： 1)山线 2)谷线 3)剪切线 4)粘贴面 5)挖切 3、纸工的基本技法。 4、纸工制作时的安全防护。 1）讨论纸工制作时应该注意些什么

2）总结：使用纸工工具时一定要注意安全——不要用手触摸剪刀、美工刀的刀刃；把刀具传递给同学时，刀锋不要对着他人；用刀沿着手指紧压的直尺刻

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三年级上册 劳技教学计划

一、本册教材总的教学要求

1．劳动与技术教育以学生获得积极的劳动体验、形成良好技术素养为基本目标。

2．劳动与技术教育以学生操作性学习为主要特征，强调耳、目、手、脑并用。

3．劳动与技术教育的方式之一是用作品引导学生的劳动与技术学习活动。 4．劳动与技术教育应体现时代特征，逐步增加技术含量。 5．劳动与技术教育是一个开放性学习领域。

二、各单元教学要求 （一）纸工初步 1．了解纸的知识。

2．认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。 3．根据图解和说明，学会制作“折扇”。 （二）拼接玩具

1．根据图解和说明，学会制作“十五巧板”。 2．根据图解和说明，学会制作“小剪刀”。 （三）给节日增添快乐

1．根据图解和说明，学会制作“剪纸团花、花边”。 2．根据图解和说明，学会制作“拉花（彩练）”。 （四）礼品包装

1．根据图解和说明，学会制作“礼品包装盒”。 2．根据图解和说明，学会制作“纸盒造型”。 （五）动物单元 1．设计制作“小动物”。

1 2．再设计制作一件作品。 （六）环保节约，从我做起

1．根据图解和说明，学会制作“环保袋”。

第 1、2 课时

课题:

电力电子技术绪论

教学目的和要求:

掌握电力电子技术等概念，了解电力电子技术的发展史以及电力电子技术的应用。

重点与难点:

掌握电力电子技术等相关概念

教学方法:

图片展示，应用介绍，结论分析。

预复习任务:

复习前期学过的《电工技术基础》等课程的相关知识。

1 什么是电力电子技术 1.1 电力电子与信息电子

信息电子技术——信息处理 电力电子技术——电力变换

电子技术一般即指信息电子技术，广义而言，也包括电力电子技术。

电力电子技术——使用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术，即应用于电力领域的电子技术。目前电力电子器件均用半导体制成，故也称电力半导体器件。电力电子技术变换的“电力”，可大到数百MW甚至GW，也可小到数W甚至1W以下。 1.2 两大分支

电力电子器件制造技术

电力电子技术的基础，理论基础是半导体物理。

变流技术（电力电子器件应用技术）

用电力电子器件构成电力变换电路和对其进行控制的技术，以及构成电力电子装置和电力电子系统的技术。

电力电子技术的核心，理论基础是电路理论。

电力变换四大类：交流变直流、直流变交流、直流变直流、交流变交流

输出 输入 交流

2016—2017学年度

电子技术基础实验

（教 案）

电子技术实验

内容提要

本章介绍了电子电路基础实验。通过基础实验教学，可使学生掌握器件的基

本性能、电子电路基本原理及基本的实验方法，从而验证理论，并发现理论知识在实际中的运用条件，培养学生从大量的实验数据中总结规律、发现问题的能力。在实验课的安排上，分成必做和选做题，同时配备了大量的思考题，使学习优秀的学生有发挥的余地。本章内容是进行电子技术设计的基础。

3．1模拟电子技术基础实验

实验一 常用电子仪器的使用

一、实验目的

（1）掌握电子电路实验中常用的电子仪器—示波器、函数信号发生器、交流毫伏表、数字万用表等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

（2）熟悉模拟实验装置的结构。 二、实验类型 验证型实验。 三、预习要求

（1）阅读有关示波器、函数信号发生器、交流毫伏表、数字万用表部分内容。 （2）了解所用仪器仪表的主要用途并回答下列问题：

① 测量交流信号电压时，应当使用万用表的交流档还是使用交流毫伏表？为什么？ ② 当示波器显示屏上的波形高度超出显示屏时应该调整哪个旋钮？ ③ 如何得到频率f=1KHz，幅值为100mv（有效值）的正弦信号？ 回答上述问题

教案

2009 ~ 2010 学年第一学期

学院、系室机电教研室

课程名称《电子技术基础》

专业、年级、班级09级机电一体化

主讲教师李春菊

中国矿业大学银川学院

课程表

《电子技术基础》教案

编号：01

可做成各种光敏元件，如光敏电阻、光敏二极管、光敏三极管等称为掺杂性。

N型半导体简化图N型半导体简化图

教师姓名：李春菊职称：无日期：2009年8月28日

编号：02

硅高频检波管稳压管整流管发光二极管

电子工程实际中，二极管应用得非常广泛，上图所示即为各类二极管的部分产品实物图。

学习本节，大家要识记二极管符号、二极管方程；领会并掌握二极管的结构、种类、伏安特性曲线和

教师姓名：李春菊职称：无日期：2009年9月5日

编号：03

稳压二极管是利用二极管反向击穿的特性制成的。其外形和内部结构与普通二极管相似，对外也有两

《模拟电路》

教案

课 程 名 称 电子三年制《模拟电路》 授 课 学 时 64 主讲(责任)教师 参与教学教师________________________________ 授课班级/人数 专业（教研室） 电 子

教 案

课程名称：模拟电子技术基础 第 讲 课 型 教学重点 1 授课题目 半导体基础知识、半导体二极管 讲授 使用教具 多媒体 1、了解本征半导体、杂质半导体的导电机理 2、熟悉N型半导体，P半导体的基本特性 3、异形半导体接触现象 4、二极管的伏安特性、单向导电性及等效电路（三个常用模型） 1、 半导体的导电机理:两种载流子参与导电； 2、 掺杂半导体中的多子和少子 3、 PN结的形成； 4、 二极管在电路中导通与否的判断方法，共阴极或共阳极二极管的优先导通问题； 教学内容 教学组织过程 教学难点 1 半导体的基本知识

海南省三亚技工学校

海南三亚中等职业技术学校 理论课教案

任课教师 姓 名 授课日期 课题 课型 郜普艳 任课 班级 11电气雨露 科 目 本教案授课节数 2 电子技术基础 审批 第 1 周星期1（ 2 月 13 日） §1一1 半导体二极管 理论课 教学 目的 1.知识目标：使学生掌握半导体的基本概念、二极管工作特性、伏安特性以及工作状态的判断。 2.能力目标：使学生对半导体器件内部结构及工作原理有更具体的了解及认识。 3.德育目标：培养学生养优良的道德品质，及良好的职业道德。 教学 重点 教学 难点 1. 使学生掌握二极管工作特性、伏安特性以及工作状态的判断。 1. 使学生掌握二极管工作特性、伏安特性以及工作状态的判断。 教学方法 1. 教学教具：实物教具 教学手段 2. 教学方法：讲解法、提问启发法、谈话教学法、讨论教学法、案例教学法、归教具设备 纳总结法 课前准备：教室、教学教具的准备落实到位 教学过程（含课前准备、组织教学、复习提问、导入新课、讲授新课、练习巩固新课、总结、布置作业及预习；板书板画设计与时间分配） 教学过程 一、组织教学： （1）由班长组织学生提前5分钟进入课堂点名考勤；检查学生着装，仪容仪表，

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教 案

（2015至2016学年 第_二 学期）

课程名称_ 电子技术基础 授课班级 14机电大专(1)_ 授课老师 施 春 雨 任教系部 机电工程

江苏省通州中等专业学校

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江苏联院 通州分院

任务一 半导体二极管的识别与检测 课题名称 知识点一 半导体基本知识 授课课时 2课时 授课形式 新授课 一、知识与技能目标： 掌握PN结的单向导电特性。 二、过程与方法目标： 引导式教学，教师要注意激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、讨论，教学目标 解决问题。应答性学习、自主学习。 三、情感态度价值观目标： 1. 激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度 2. 培养学生的观察能力和理论联系实际的能力 本征半导体，杂质半导体 教学重点 PN结的单向导电特性。 本征半导体，杂质半导体 教学难点 PN结的单向导电特性。 教学方法 讲解法、观察法、讲授法、分组讨论法 教学资源准备 基本教学用具 教学情境创设 精品文档

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更新、补充、删节的内容 精品文档

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