怎样做师德高尚的人民教师

做一名师德高尚的人民教师

怎样才能做一名师德高尚的教师呢？我认为应该首先从教师的职业道德谈起。 教师的职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和 。 教师道德作为意识形态的一种具体形式，即受社会条件的制约和影响，又反过来积极地影响社会，表现出巨大的促进作用。如果教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质，就不会有 高质量的教育 。

教师的职业道德主要体现在以下几个方面 一、 爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，

如何做一名师德高尚的人民教师

单位；正安县第二完全小学 姓名：王忠礼 电话：15985097805

想成为一名教师并不难，可以说多数人都有这个机会，但要成为一名合格的教师就不那么简单，做一名师德高尚人民教师就更难了。

当站在讲台上时，看着眼前几十双对知识渴求的大眼睛，不禁地在心底默默地对他们说：“孩子们，老师虽说不是最优秀的，但老师决不会误人子弟！”老师虽然平凡，但这份职业很伟大。我们学校的每一位老师都是在这平凡的工作岗位上默默的工作，也深知老师这个光荣的称呼后面的艰辛。他们凭着自己的良心在教书，不管今天学校领导在不在，上级有没有人来检查，都是不声不响的工作，不需要人监督，都会处处按人民教师的道德要求行事。我们教师具备最基本的德行还是不够的，学生是要在德、智、体、美、劳全面发展呀！为此，教师教书育人者，必先学为人师，行为世范。师德它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。它充分体现出教师的职业属性，其内容包括职业理想、作风、态度、行为。我们的职业是教育人、塑造人的事业，所以，道德素质很重要。可以说，师德是教师的灵魂。师德不是个动听的言词，而是切实的行动。正安二小人的师德也不是说在口头上的一些号子，加强自身

“立师德、铸师魂、做合格的人民教师”

------东方红小学主题教育活动方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，努力办好人民满意的教育，大力加强教师队伍建设，提高广大教师的师德水平，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。根据上级要求，结合学校实际，决定开展“立师德、铸师魂、做合格的人民教师”为主题的师德师风建设活动，营造学校重视师德、教师关爱学生、学生尊重教师的良好氛围，努力达到“善学、爱生、强能、实干”的教育效果，建设一支富有爱心、敬业奉献、学识精良、品行高洁、人民满意的教师队伍。特制定以下活动方案。

一、活动主题

“立师德、铸师魂、做合格的人民教师” 二、组织领导

学校对此次活动高度重视，就相关工作成立了办公室、督查组、宣传报道组、师德考评组等专门的工作小组，以确保工作的有序开展和落实。

三、活动时间：

2016年3月17日—12月31日。

四、活动目标

以“立师德、铸师魂，做合格的人民教师”为主题，积极倡导为学校争光，做一个守师德的教师；为学生服务，做一个有仁爱之心的教师；为教育奠基，做一个有扎实学识的高素质教师。并围绕“有理想、守师德、有爱心、高素质”工作目标，解决“五大方面问题”、实现“四个提升”、打造“三支队伍”，办好人民满意教育。解决“

“立师德、铸师魂、做合格的人民教师”

------东方红小学主题教育活动方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，努力办好人民满意的教育，大力加强教师队伍建设，提高广大教师的师德水平，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。根据上级要求，结合学校实际，决定开展“立师德、铸师魂、做合格的人民教师”为主题的师德师风建设活动，营造学校重视师德、教师关爱学生、学生尊重教师的良好氛围，努力达到“善学、爱生、强能、实干”的教育效果，建设一支富有爱心、敬业奉献、学识精良、品行高洁、人民满意的教师队伍。特制定以下活动方案。

一、活动主题

“立师德、铸师魂、做合格的人民教师” 二、组织领导

学校对此次活动高度重视，就相关工作成立了办公室、督查组、宣传报道组、师德考评组等专门的工作小组，以确保工作的有序开展和落实。

三、活动时间：

2016年3月17日—12月31日。

四、活动目标

以“立师德、铸师魂，做合格的人民教师”为主题，积极倡导为学校争光，做一个守师德的教师；为学生服务，做一个有仁爱之心的教师；为教育奠基，做一个有扎实学识的高素质教师。并围绕“有理想、守师德、有爱心、高素质”工作目标，解决“五大方面问题”、实现“四个提升”、打造“三支队伍”，办好人民满意教育。解决“

做一名合格的人民教师心得体会

“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师！当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫；“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。时代赋予教师的职责是造就一批又一批精英，人民赋予教师的职责是培育一代又一代娇子。新的时期决定着新的教育，站在新的教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重托。怎样的教师才能称之为“新时期合格的教师”呢？笔者己见，以飨同行：

教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论为指导，教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。教师从事的职业与其他职业有着本职的区别，区别在于：教师工作的对象是学生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非能力差，要求我们教师去引领。教师的天职是教书育人，这就决定了我们教师在实际工作中教好学生、育好学生，如何教好？育好？如果一位教师不加强理论和业务进修，几十年如初般教育观念、教育策略、教育模式，我想这样的教师终究是教不好学生的，也育不好学生的。无论是老、中、青教师在

做一名合格的人民教师心得体会

“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师！当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫；“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。时代赋予教师的职责是造就一批又一批精英，人民赋予教师的职责是培育一代又一代娇子。新的时期决定着新的教育，站在新的教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重托。怎样的教师才能称之为“新时期合格的教师”呢？笔者己见，以飨同行：

教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论为指导，教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。教师从事的职业与其他职业有着本职的区别，区别在于：教师工作的对象是学生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非能力差，要求我们教师去引领。教师的天职是教书育人，这就决定了我们教师在实际工作中教好学生、育好学生，如何教好？育好？如果一位教师不加强理论和业务进修，几十年如初般教育观念、教育策略、教育模式，我想这样的教师终究是教不好学生的，也育不好学生的。无论是老、中、青教师在

“传道、授业、解惑”，这似乎是自古以来人们对教师角色的定位。除此次外，还有许多浪漫的回答，如教师是蜡烛照亮了别人，毁灭了自己；教师是春蚕，生命不息，吐丝不止；教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们教师神圣的，最高的荣誉。在这第20个老师节，我光荣地加入了老师的队伍，成为了教师之家的一员。\情在左，爱在右，走在我生命的两旁，随时播种，随时开花\，这就是光荣的人民教师的写照，虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。 教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校（这是我们最纯洁的乐园），看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你难道忍心做一个“长者”，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们的\朋友\，为他们提供机会、材料，作他们的后盾，支持他们的“工作”，我们才能走入他们的世界。 教师是演员，杜威曾说过“孩子是天生的模仿家”，所以我们得随时留意自己的仪表，谈吐举止。因为我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥高兴事，烦心事，都必须把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微

学习身边的张丽莉，做人民满意的教师

2012年5月，张丽莉在面对失控飞驰的汽车，毫不犹豫地用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾压，生死攸关的时刻，舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫学生的生命安全，撑起了一片师者大爱的天空，她的英雄壮举谱写了一曲壮美的生命赞歌，诠释了人民教师的光荣称号。她的事迹感动了千千万万的人， 我们和她一样从事着同样的职业，共同拥有一个响亮的名字——人民教师。在我们的身边每天都在发生着同样感人的故事。

我是一名特殊教育学校的教师，很多人对我的工作很不理解。很多人问我：“你们学校的老师是残疾人吗？”“你们上课是咋讲课的?”“你们平时如何与学生交流？”??这当中有很多的不解和好奇，也有蔑视和轻慢。可我要告诉人们，我们从事的是一项伟大而神圣的职业，我们的同事都是身怀爱心的天使，用默默无闻的行动点燃那无声世界的烛火，唱响黑暗世界里的坚强之歌！

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。在我们学校不是一句空话，教师们用自己的实际行动诠释了对残疾孩子无微不至的爱。有病了，老师们带他们去看医生，倒水喝药，做可口的饭菜；天冷了，把自己孩子的衣物拿来给学生换上，教室里不厌其烦的一遍又一遍的矫正发音的口型，灯光下细致的讲解疑难

自我修炼，锻造师魂，为人师表

E网琴声

教师的人格魅力，对启迪学生的心灵，陶冶学生的情操有着不可低估的作用。教育需要教师用其诗性智慧和对真善美的追求，用孩子们喜爱的教育方式，赢得孩子们的尊重和爱戴。教育场景的变化，教育者的变化，小朋友的变化等等。各种因素的变化，对会使学生的心绪发生或大或小的心理波动。教师要能够看到学生这种心理的变化，并随之采取相应的措施，充以自己的言行启迪学生的行为习惯，逐渐培养他们的良性言行，达到教育教学目标。

我们作为教师，要充分展示自己的人格魅力，以启发、引导或强化孩子的行为意识，以激发孩子的兴趣和动机，创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。努力发现每一个孩子的闪光点，尤其是那些经常犯错误、屡教不改的孩子。努力地找到这个闪光点，然后放大，这就使得他的正确行为会增多，那么错误行为就会相对减少。再适时的抓住学生的表现动机，进行迁移。教师要以身作则，展示自己的人格魅力，启迪学生的心灵，陶冶学生的情操。

教师的人格就是教育工作中的一切，人格的表现是多方面的，爱心是具备良好人格的基础。作为教师，要用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态对待学生。身为教师，我们不能把教书育

人降到只传授知识的层面

我们要做什么样的教师

湖北省丹江口市肖家沟小学 孔蕊霞 442700

国家制定出台的《教育改革和发展规划纲要》，从规划到最终形成，历时近两年时间，显示了国家对于教育的重视和教育改革的决心。作为一名普通教师，我既为其中“财政资金优先保障教育投入，公共资金优先满足教育，改善教师地位待遇”的工作方针欢欣鼓舞，为当前教育观念的落后、方法的陈旧、素质教育的困境感到惭愧，更为“健全教师管理制度，提高教师业务水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的措施而如履薄冰。《纲要》把“义务教育教师队伍建设”作为十大重大项目之一，是因为一切的教育最终要通过教师来落实，可以说，此次《纲要》制定的战略目标、任务能否实现，关键就在于教师队伍建设。在此背景下，我们要做一名什么样的教师呢？

首先，我们要做一名师德高尚的教师。不可否认，现阶段由于政府对教育投入的相对不足，地方政府片面追求经济效益而放松对教育的建设，影响了教师待遇的落实和提高，许多教师受到商品经济思潮的影响，把自己从事的教育工作当成敛财致富的手段，办培训班、乱订资料、吃回扣、向家长学生索要钱物等，导致教师在百姓心中地位急剧下降，教育甚至成为十大最恶心职工之一。教育