部编本人教版一年级下册语文教案识字二

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人教版部编本一年级下册语文教案

标签:文库时间:2025-01-30
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一、识字

1 春夏秋冬

设计说明:

这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。课前准备

1.生字卡片,制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字,做字卡。(学生)

课时安排:1课时。

教学过程:

一、谈话激趣,出示词语

1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?

2.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图:低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理,开课伊始,创设新奇有趣的情景,激发学生的识字兴趣,使

部编本人教版一年级语文下册阅读短文Word

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十、阅读短文,完完成练习。

驮盐的毛驴

有个卖盐的商人,经常用毛驴驮着盐到到城里的市场上去卖,回 来又时常带些小百货卖给村里的乡亲们。

一天清晨,商人牵着驴进城卖盐,当经过每天必须过的小河时, 毛驴不小心滑倒在河里,盐溶化了许多。当毛驴爬起来,驮着剩下的盐继续前进时,感到轻松极了。

傍晚,商人牵着毛驴从城里驮东西回来,经过小河时,毛驴想起 早上的经验,就故意跌倒在水中,想再轻松一下。没想到,这次驴背上两边捆着的都是海绵,海绵吸足了水,像座大山似似的压在身上,它再也没能爬起来,结果被活活淹死了。

1.毛驴进城时,不小心跌倒在河里。当他爬起来时,为什么感到 “轻松极了”?

2.毛驴回来时,又故意跌倒在水中,这次却感到背上像压着一座 大山,为什么?从中你学到了什么?

3.你能说一说还有哪些东西可以溶化

部编本人教版一年级语文上册一年级上册识字7《大小多少》教学设计

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识字7 大小多少

教学目标:

1.认识十二个生字,会写五个生字,认识“犭、鸟”两个偏旁。

2.学会比较物体。

3.正确流利地朗读课文,背诵课文,初步体会量词的用。

教学重点:

认字写字,比较物体。

了解一些量词的用法。

教学难点:

辨析字形,了解生活中的量词。识记“犭、鸟”两个偏旁。

教学准备:

多媒体课件,生字卡片。

课时安排:

2课时

第一课时

课时目标:

1.朗读课文,了解课文内容,感受反义词。

2.认识本课生字。

3.学会比较事物。

教学重点:

识字,朗读,理解课文。

教学难点:

量词的使用。

教学过程:

一、复习导入。

1.认读“上、开、远、正、有”,说出反义词。

小结:生活中有大量这样的反义词,比如“高兴”和“悲伤”,“同意”和“反对”,“笔直”和“弯曲”等,你还知道哪些反义词?(注意指出一些相对事物并非反义词,如“天”和“地”,“水”和“火”等。)

2.引出新课:今天我们学习的儿歌就是和反义词有关的。板书课题:大小多少。

二、初读课文

1.出示课文,学生借助拼音朗读,圈画出要求掌握的生字。

2.范读,边听边想:儿歌中说到了哪些事物?

3.找出事物,梳理归纳:黄牛、猫、鸭子、鸟、苹果、枣、杏子、桃

4.这些事物是成对出现的,谁和谁是一组呢?(黄牛和猫,鸭子和鸟,苹果和枣,杏子和桃)

5.为什么会

部编本人教版一年级下册道德与法治教案

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部编本人教版一年级下册《道德与法治》全册教案

1、我们爱整洁

一、教学目标:

1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持,持之以恒。

2.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。

3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。 二、教学重点‘难点

1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持,持之以恒。

2.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。

3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。 三、教学准备: 1.学生准备:小镜子

2.教师准备:与家长沟通,了解本班学生在家中的真实表现,以便课堂上进行有针对性的引导。

四、课时安排:两课时 教学过程

第一课时

课时目标:

1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性,具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。

部编本人教版一年级下册道德与法治教案

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部编本人教版一年级下册《道德与法治》全册教案

1、我们爱整洁

一、教学目标:

1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持,持之以恒。

2.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。

3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。 二、教学重点‘难点

1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持,持之以恒。

2.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。

3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。 三、教学准备: 1.学生准备:小镜子

2.教师准备:与家长沟通,了解本班学生在家中的真实表现,以便课堂上进行有针对性的引导。

四、课时安排:两课时 教学过程

第一课时

课时目标:

1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性,具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。

部编人教版一年级下册语文教案-19棉花姑娘

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19.棉花姑娘 一、设计说明

《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘身上长了许多蚜虫,燕子、啄木鸟、青蛙都对此“心有余而力不足”,最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。这篇课文讲的是我们身边的科学,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。 基于读的重要性,在本课的教学设计中力求实现“自主、合作、探究”的学习方式,以读为主,强调学生自主学习的过程,同时,让学生根据经验,把语文和其他学科联系起来,拓展思路,体会文字中蕴含的情感。 二、课前准备

1.制作多媒体课件;制作棉花姑娘的图片、棉花姑娘、燕子、青蛙、啄木鸟、七星瓢虫的头饰;查找资料。(教师)

2.预习课文,拼读生字;了解课文中提到的小动物的特点。(学生) 三、课时安排:2课时。 四、教学过程 第一课时

一、谈话导入,做好铺垫

1.同学们,今天老师为你们带来了一位新朋友,看看她是谁呀?(出示图片)你们瞧,棉花姑娘长得多漂亮啊!谁来夸一夸她?是呀,棉花姑娘长得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多么美丽呀!让我们一起亲切地叫一叫她的名字吧!(板书题目:棉花姑娘) 2.识记“棉”和“娘”,你们在哪儿见过这两个字?它们有什么共同的特点? 二、激趣学文,整体感知

1.同学们,请看这两幅

部编版人教版一年级语文下册一年级下册(部编本教材)语文教学计划

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一年级下册(部编本教材)语文教学计划

一、学情分析:

本班共有学生75名,经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟,汉语拼音巩固率一般。写字姿势正确,但有3——4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。 二、教材分析

一年级下册部编本教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学任务与目标(听说读写能力的安排): 1.识字写字

(1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。

(3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。

(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架

结构。

(5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 2.阅读

(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)用

部编语文一年级下册(教案2)识字3 小青蛙

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3.小青蛙

一、教学内容

《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣,有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计应力求贴近学生的生活实际,以学生的活动作为教学活动的重点,以情感为基础,以识字为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。

二、教学目标

1.认识12个生字,会写7个生字,认识一个新笔画和一个新偏旁。

2.自主积累词语。

3.有感情地朗读课文,背诵课文。

4.了解课文内容,知道青蛙是有益动物,我们应该爱护它。

三、课前准备

1.课文相关图片、辅助课件。(教师)

2.制作本课字卡。(学生)

四、课时安排:1课时。

五、教学过程

(一)激趣导入

1.猜谜激趣。

课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”孩子们,猜猜看,它是谁?(青蛙)

2.揭题:今天,我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)

3.课件出示漂亮的小青蛙。学生齐读课题

4.说说你对青蛙有哪些了解。

5.青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗?(青)

6.导入:同学们真聪明!你们看,小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢!(学生齐读课题)

(二)读文识字

一、初读课文。

1.教师范读。要求学生仔细听,听准你圈画的生字的读音。

2.导学:多有趣呀!你们想

语文教案(人教版一年级下册)

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语文教案(一年级下册)

景鹏小学 孔丽华

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识字1

教学目标:

1.通过本课学习,了解春天给一些景物带来的变化,认识春天的特征,从而激发学生对大自然的热爱之情。

2.认识\万、复\等13个生字。会写\万、丁\等5个字。

3.朗读词串,积累词汇。留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。 教学重点:主动识字,把识字和看图、学词结合起来,和生活结合起来。 教学难点:字在田字格中摆放美观、工整。 教学用具:电脑、课件、实物投影、带田字格黑板

教学准备:录音(流水声、鸟叫声)、根据课文内容制作的多媒体 课件(春天美景)、课文词语卡片、课文插图放大 本课安排一课时。 教学主要步骤:

一、创设情境,激发兴趣

1.(录音:潺潺水声,鸟儿鸣叫渐起的《春之声》)天气渐渐地暖和了,小溪\丁冬\、\丁冬\唱起了歌儿,空中能看见小燕子快乐的飞翔,这是什么季节到了? (板书:春天)

2.是啊,春姑娘已经悄悄来到了我们身边,她给大地万物带来了生

语文教案(人教版一年级下册)

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语文教案(一年级下册)

景鹏小学 孔丽华

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识字1

教学目标:

1.通过本课学习,了解春天给一些景物带来的变化,认识春天的特征,从而激发学生对大自然的热爱之情。

2.认识\万、复\等13个生字。会写\万、丁\等5个字。

3.朗读词串,积累词汇。留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。 教学重点:主动识字,把识字和看图、学词结合起来,和生活结合起来。 教学难点:字在田字格中摆放美观、工整。 教学用具:电脑、课件、实物投影、带田字格黑板

教学准备:录音(流水声、鸟叫声)、根据课文内容制作的多媒体 课件(春天美景)、课文词语卡片、课文插图放大 本课安排一课时。 教学主要步骤:

一、创设情境,激发兴趣

1.(录音:潺潺水声,鸟儿鸣叫渐起的《春之声》)天气渐渐地暖和了,小溪\丁冬\、\丁冬\唱起了歌儿,空中能看见小燕子快乐的飞翔,这是什么季节到了? (板书:春天)

2.是啊,春姑娘已经悄悄来到了我们身边,她给大地万物带来了生