小学听力教学教案

“小学听力教学教案”相关的资料有哪些?“小学听力教学教案”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学听力教学教案”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

小学英语听力教学的重要性

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

外语 外文

课程教育研究

C o u r s e E d u c a t i o n R e s e a r c h

2 0 1 3年9月 上旬刊

小学英语听力教学的重要性袁美花(苏州市相城区黄桥实验小学江苏 苏州 2 1 5 1 5 5 )

【摘要】听力在小学英语学习得中占有十分重要的地位。传统的英语听力教学方式更偏重于学生对听力材料的理解,更像是一门 传授知识的课程,没有真正的领会听力的内涵,很难真正有效地提高学生的听力水平。在教学途中我通过学习相关理论以及总结听力 教学的经验 .认为听力教学的基本任务应该是有针对性地培养学生的听力技能。即有选择地集中注意力的能力、预测和推理能力及笔记能力。听力测试是小学英语学习评价的重要形式,对于一个学生来说非常重要。把握好听力的技巧能增强听的判断力,达到事半功倍的效果,可以说良好的听力技巧是取得理想成绩的关键所在。 【关键词】听力技巧听力测试对策语音语调

I中图分类号】 G 6 2 3 . 3 1一

I文献标识码】 A

I文章编号】 2 0 9 5— 3 0 8 9 ( 2 0 1 3 ) 0 9— 0 1 1 8 - 0 1就会乱选。所以在讲解的过程中.我通常会告诉学生一些做听力 时一定要思想集中,情绪不要过度

听力教程1教案

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

统一编号 (共4册)

江 苏 工 业 学 院 教 案 簿

(第一册)

课程名 英 语 听 力

教学单位 外 语 系

主讲教师 张 春 芳 职称 副 教 授

课程性质 B1 总学时 32/128 总学分 2/8

授课班级 英语061/062 总人数 55

课程授课学期 2006-2007学年第1学期 起止时间 06 年 9 月至 08 年 7 月

本册教案用于第 1 学期起止时间 2006 年 9 月 25 日至 2007 年 1 月

初级汉语听力教案

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

课堂教学内容: 课堂教学内容:

第一课跟读 一、 填声母 三、 二、 填韵母 四、 标声调 五、 选出你听到的音节 六、 听录音, 听录音,填写拼音并模仿发音

教学方法: 教学方法:

1 讲练法

2 听说法

放着录音,根据录音内容让同学们自己做一遍,抽出几个同学提问, 放着录音,根据录音内容让同学们自己做一遍,抽出几个同学提问, 然后统一答案

教具: 教具: 讲稿、磁带、 教材 、教案 、讲稿、磁带、电脑

目的及要求: 目的及要求:

教学目的: 教学目的:

通过听力训练 听力训练, 1. 通过听力训练,掌握关键词的用法 2.通过听力训练,掌握正确的语音、语调 通过听力训练,掌握正确的语音

教学要求: 教学要求:掌握汉语语音知识的声母、韵母、声调、变调、轻声、拼写规则、儿化音、 如:玩儿、画儿、这儿、哪儿等)词重音、句重音、停顿、 语调、语气、 语流音变。拼读句子的语音语调基本正确。 重点、难点: 重点、难点: 本单元出现的 21 个声母、6 个单韵母、13 个复韵母、15 个鼻韵母、1 个卷舌 韵母、声调、轻声、儿化音、拼写规则、句重音及“一”“不”的变调现象及 、

教学过程: 教学过程:

教学备注

一、 组织教学 1 师生问候 2 考勤 宣布本课教学任务及教学要求

农村小学英语听力教学常见问题及对策

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

农村小学英语听力教学常见问题及对策浅析

摘 要:在小学英语教学中,听力位于听、说、读、写四项基本技能之首。新教学大纲中也增加了对听力的具体要求:听力测试在学期考试、中考、高考中所占的比例应不少于20%。其重要性已经被逐步认识,但农村小学英语听力教学中常见的一些问题却一直被淡化,大部分师生都重读、写,轻听、说,影响了学生的听力及英语能力的发展。针对农村听力教学中常见的一些问题,试做以分析。 关键词:农村小学英语教学;听力环境;听力兴趣;听力技巧 一、农村小学听力教学中存在的一些阻力 1.很多农村学校仍在使用传统的英语教学模式

传统的小学英语听力教学往往是借助录音机播放英语录音的形式实施,时间一长往往会让学生觉得英语听力乏味无趣,消磨了学生听英语的积极性,使小学英语听力教学难以有效开展。 2.农村小学生的成长过程中缺乏英语听力环境

目前农村小学课程中虽然开设了英语教学,但是他们起步晚(三年级才开设英语课),底子薄,加之课时少,有限的课堂教学难以充分涉及听力教学。在日常生活中农村孩子不像城里孩子,根本没有机会去参加辅导班、英语角之类。进行英语学习、锻炼英语听力的时间太少,听力水平的提高也就成了无本之木。 3.教师往往忽略了培养学生的听力技巧

“授人

小学体育教案,教学反思

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

体育教案-1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 内容 1、队列队形;? 2、游戏:穿过小树林; 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 目的 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、小游戏; “抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 队型 场? 地 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,体操教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生4、教师讲解徒手操的动作和要求。 5、师生一同练习。 学生活动 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 讲看示范。 4、学生精神饱满。 数 1 1 2 1 时 10 强 小 一起做游戏。 3、学生认真听基 本 部 分 一、队列队形: 1、集中注意力联系; (有效与无效) 2、快快集合; 3、稍息、立正、向右看齐; 5、变换队形; 1、 教师

小学体育教案,教学反思

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

体育教案-1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;

内容 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 目的 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、小游戏; “抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 四列横队,体操队型 场 地 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师讲解徒手操的动作和要求。 5、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。 一同做游戏。 3、学生认真听4、学生精神饱满。 学生活动 数 1 1 2 1 时 10 强 小 要求和任务。 2、学生和教师讲看示范。 基 本 部 分 一、队列队形: 1、集中注意力联系; (有

音乐教案-小学音乐教案 - 《对鸟》-教学教案

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

小学音乐教案—— 《对鸟》年级:小学四年级上册 课型:综合课 课时:一课时 一、 教学内容:

1、 乐清民歌《对鸟》 2、 介绍山歌及特点 3、 创编歌词及表演 二、 教学目标 1、 过对温州民歌《对鸟》的学唱。感受温州乡土音乐的魅力,增强学生对地方音乐的喜爱。 2、 分析比较山歌的风格特点,并用明亮的歌声表达歌曲欢乐,爽朗的情绪。 三、 学重点难点

重点:感受山歌具有高亢,嘹亮,悠长,奔放,节奏自由的特点。 难点:用乐清方言来演唱《对鸟》及创编歌词 四、 教材分析:

由于我国民族众多,地理环境差异大,语言和风俗习惯,文化传统和生产方式都有所不同,从而导致了音乐风格,艺术特色,演唱方法以及艺术表现手法的迥异。温州民歌的艺术特色之一是因地处沿海山区,故形成多散板式的民歌。它的旋律优美,高亢,朴实,华彩,歌唱者可以根据其声音条件,充分发挥其演唱才能和演唱风格。 五、 教具准备

录音机 幻灯片 大歌纸 道具(在教室旁边用椅子和桌子搭成两座山) 六、 教学过程 (一)组织教学

1、 学生随温州民歌《叮叮铛》的音乐进教室。 2、 师生问好。

设计意图:创设情景,营造气氛 (二)基本教学 1、导入新课

师:同学们

小学数学教案教学反思

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

小学数学教案教学反思

现在很多小学生对学习数学的积极性不高,缺乏学习兴趣,认为数学特别难学。我们只要认真分析,就不难发现,主要是学生对一些数学概念没有搞清楚。下面是有,欢迎参阅。

1

课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。

一、联系生活,创设情境

小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活实际,找准每一节教材内容与学生生活实际的"切入点"可让学生产生一种熟悉感、亲切感。从而调动学生学习的兴趣和参与学习的积极性,如:教学11—20各数的认识时,我创设了这样的生活情境:"你帮爸爸、妈妈买过东西吗?想买一本标价是11元的书,你准备怎样付钱?想怎样简便地把钱付清又不用营业员找钱,你有好办法吗?然后请代表说说看。"这样借助学生的生活经验,将日常买东西付款的方法再现,让他们议一议,说一说初步建立十进制的体会1个十和1个一合起来是11。这样联系学生生活实例进行教学就会感到生活中处处有数学,进而喜欢数学。

二、加强直观,创设情境

有位名人曾经说过:"人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。"因此教师要尊重学生的

第 1 页

小学英语元音音标教学教案

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

小学英语元音音标教学教案

1、学情分析

本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习,有了简单的英语基础知识和听说读写的能力;同时,学生对英语学习有着较浓厚的兴趣,喜欢表达自己的观点,也具备初步的自主、合作、探究能力。

2、课标解读

虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求,但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是:(1)知道错误的发音会影响交际;(2)知道字母名称的读音;(3)了解简单的拼读规律;(4)了解单词有重音。(5)语音清楚,语调自然。

3、教学目标

本课的教学内容是认识开音节和闭音节,以及元音字母音标的学习,是一节单纯的语音课型。四年级上册已经学习了26个字母及例词,学生可以初步了解其中的21 个辅音字母在单词中的读音。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词,自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律,让学生获得成功感,进而提升自主学习的能力。认识开音节和闭音节,能够听懂,会说,会读音标“ [ei]、[e] 、[æ]、

[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]

4.能力目标:

(1)引导学生积极参加小组活动,促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯,初步形成主动学习的意识。

(2)培养学生的分析能力。

5.情感目标:

(1)进一步提高

中职英语听力教案 - 图文

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

揭阳捷和职业技术学校

商务英语听力课程教案

邹 芳

授课 题目 授课类型 Unit 1 Nice to meet you 授课时间 理论讲授( 1 ) 实 践 ( 1 ) 教学 目标 重点 难点 Aims and Demands: 1. Greeting and introducing yourself 2. Greeting colleagues and introducing other people 3. Using appropriate names and understanding introduction etiquette 4. Recognizing similar vowels 5. Learning how to ask about jobs 6. Understanding greetings and introductions Key Points and Difficult Points: 1. Learning how to ask about jobs 2. Get familiar with the situation in which the people meet each othe