发现自己的潜能PPT

发现自己的潜能教案

一、教材分析

教材首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础；然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。因此，本课题教学的难点是是学生认识自己的巨大潜能，以树立信心。其教学重点是与学生共同探讨自己具有巨大潜能的科学依据，并进一步掌握一些发掘潜能的方法。

二、学生分析

在新的学校、新的班集体中，随着竞争日益激烈，学习压力、难度的增强，很多学生早早的失去了自信心，迷失了少年时期美好的梦想，总认为自己什么都不行，什么都不如别人。从而影响自己的健康成长，因此，引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，为根据自身实际确立努力目标奠定基础，然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。

三、教学目标

1、知识目标：帮助学生了解潜能的巨大性，潜能的内容以及发现自己潜能的重要性，掌握发现潜能的几种重要途径。

2、能力目标：提高学生发现潜能、拓展潜能及克服困难的能力，从而提高生存能力。

3、情感、态度、价值观目标：培养学生自尊自信，乐观向上，主动争取的精神。

四、教学重、难点

教学重点：懂得每个人都具有潜能的依据以及开发潜能的科学

如何开发自己的潜能

有人把潜能等同于智慧，或是把潜意识等同于潜意识，或是把潜能说成是隐性知识，这是不正确的。潜能就是潜在的能量，根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变。一般的说，刚出生的婴儿是没有潜能的，有的话也是遗传遗留的、或者是胎教促成的。也有人认为潜能即是以往遗留、沉淀、储备的能量。

价值观决定潜能发挥的多少

顶尖潜能学家安东尼·罗宾说的好：“更好地发挥潜能和你的价值观是分不开的。许多人牺牲自己的价值观，去做自己不愿意做的事，这就是他们不能发挥他们潜能的原因。”该做老师的人做了企业家，该做企业家的人却跑去当老师;该做管理员的跑去做推销员，该做律师的跑去当医生，应该做医生的却自己创业做老板——这种入错行的人太多了。他们注定要失败，因为他们没有选择能激发潜能的生活..马斯洛说过：“音乐家作曲，画家作画，诗人写诗，如此方能心安理得。”每个复杂的体系，不论它是一部机器，或是一台电脑，其各部分的结构都得协调一致，相互支持，方能达成最佳的运作;如果各行其是，没多久便会停机。人类也不例外。我们的行为若无法与内心最重要的愿望相符，那么便会在内

篇一：“真与美”作文

2015年广东省佛山市高三年级一模考试标杆文

【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。

随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。

近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

【作文评卷参考意见】

1.立意方面：

A.紧扣材料内容关键词“自拍美颜与真实美”去立意，为符合题意类。

B.紧扣材料含意“形象与美”去立意，为符合题意类。

C.脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“真实、真相、虚假与真相”为基本符合题意类。

D.脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“容貌美丑、以貌取人、外在与内在”为偏离题意类。

2.内容方面：

A.由“自拍美颜”悦己悦人，延伸到“善意地适度美化真相（真实）而不伤害他人或公众利益”，从可见或不可见角度去选材行文，为符合题意类。

篇一：命题作文“发现自己”写作指导

命题作文“发现自己”写作指导

作文命题

西方哲人奥古斯丁说：人们赞美山岳的崇高，大海的波涛，海岸的逶迤，星辰的运行，却把自己置于脑后??

请以“发现自己”为题目，写一篇作文，不少于800字。

审题立意

作文以“发现自己”为题目，已经很明确地要求，要写一篇命题作文。即便是命题作文，命题人提供的材料也须认真阅读，深入领会其命题意旨。“人们赞美山岳的崇高，大海的波涛，海岸的逶迤，星辰的运行，却把自己置于脑后??”中，“却把自己置于脑后”就须仔细斟酌，并在作文中有所体现。

发现是什么？发现是经过深入细致的研究探索等，看到或者找到前人或别人没有看到的事物或规律。自己则可以指自身的个性禀赋、精神特质、优势短板、价值实现等等。发现的过程，也就是一个不断地认识自己，解剖自己，完善自己，实现自我的过程。当然，这里的“自己”，可以是“小我”，也可以上升到“大我”境界。 思路点拨

1．发现自己并不容易，尤其是在现今这个纷繁复杂、色彩斑斓的世界。自己看自己难，难就难在“只缘身在此山中”，做真正的自我就更难。

2．一个人如果能发现自己，能正确对待自己存在的问题，去想合理的办法去解决这些问题，在生活中去注意这些细小的环节，一定会成为更优秀的人。

3．成功

篇一：我的发现作文：我又有了新发现

我的发现作文：我又有了新发现

我的发现作文：我又有了新发现

人人都有一双智慧的眼睛，只要多观察，多思考，多研究，就一定会有新的发现。

不知不觉又到了周六，我和爸爸去乡下老家看望奶奶。奶奶见了我们，兴奋不已，亲自下厨做了一桌丰盛的饭菜招待我们。看到我们吃饱喝足后，奶奶欣慰地笑了，脸上的皱纹也显得更深了。洗完碗筷，我陪奶奶坐在院子里聊着天。

过了一会儿，我听到一阵“咯咯咯”的叫声，不用猜，准是奶奶家的母鸡。可是，这叫声却和往常不一样，是那么的急促，那么的用力。我匆忙来到鸡窝旁一探究竟。只见一只中等个儿的母鸡在窝里转来转去，头一会儿伸向左，一会儿伸向右，似乎在焦急地寻找着什么。我以为它生病了，连忙跑去问奶奶。奶奶摸着我的头说：“傻孩子，母鸡是要生蛋了。”我又问：“那生蛋为什么要这样呢？”“这个我也不知道。”奶奶摇着头说。于是，我只好向爸爸求助。爸爸却神秘一笑：“晚上到金沙去找‘度娘’吧！”

没办法，我只好重新回到鸡窝旁。那只鸡静静地伏在生蛋的破盆里，一声也不吭，一动也不动，对我的出现也是无动于衷，莫非真的要下蛋了。我生怕打扰了它，便搬张小椅子，坐在一旁默默地观察着它的动静。

五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了??母鸡终

使用扩展屏幕的时候看不到ppt注释的方法

2010-05-21 01:38:28| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

如何使用扩展屏幕的时候看不到ppt注释

(1)设置双监视器：单击“开始”菜单，指向“设置”，再单击“控制面板”，然后双击“显示”图标，在“设置”选项卡上，选择一个监视器作为演示者监视器，然后选中“使用此设备作为主监视器”复靠近框；选择第二个监视

器图标，然后选中“将我的Windows桌面延伸至这个监视器上”

复选框。投影仪作为第二个监视器显示输出。

(2)设置幻灯片：打开要放映的演示文稿，在“幻灯片放映”菜单上单击“设置放映方式”；在“幻灯片放映显示于”列表中，单击要放映演示文稿的监视器（投影仪），然后单击“确定”，就能实现你想要的效果。如果要

使用演讲者视图，就在“设置放映方式”对话框中选中“显示演示者视图”复选框。

(3) 到此为止实现了你看得到注释，听众看不到的效果。但是不知道为什么有时候注释就是不显示出来。那就不要使用演示者视图，这时候播放ppt的时候，你可以把鼠标移出第一个屏幕，然后移送到第二个屏

幕上，去点ppt翻页，左边的ppt你可以放在normal视图上，不过他也会跟着翻页的。

其实你可以

篇一：我的发现作文：我又有了新发现

我的发现作文：我又有了新发现

我的发现作文：我又有了新发现

人人都有一双智慧的眼睛，只要多观察，多思考，多研究，就一定会有新的发现。

不知不觉又到了周六，我和爸爸去乡下老家看望奶奶。奶奶见了我们，兴奋不已，亲自下厨做了一桌丰盛的饭菜招待我们。看到我们吃饱喝足后，奶奶欣慰地笑了，脸上的皱纹也显得更深了。洗完碗筷，我陪奶奶坐在院子里聊着天。

过了一会儿，我听到一阵“咯咯咯”的叫声，不用猜，准是奶奶家的母鸡。可是，这叫声却和往常不一样，是那么的急促，那么的用力。我匆忙来到鸡窝旁一探究竟。只见一只中等个儿的母鸡在窝里转来转去，头一会儿伸向左，一会儿伸向右，似乎在焦急地寻找着什么。我以为它生病了，连忙跑去问奶奶。奶奶摸着我的头说：“傻孩子，母鸡是要生蛋了。”我又问：“那生蛋为什么要这样呢？”“这个我也不知道。”奶奶摇着头说。于是，我只好向爸爸求助。爸爸却神秘一笑：“晚上到金沙去找‘度娘’吧！”

没办法，我只好重新回到鸡窝旁。那只鸡静静地伏在生蛋的破盆里，一声也不吭，一动也不动，对我的出现也是无动于衷，莫非真的要下蛋了。我生怕打扰了它，便搬张小椅子，坐在一旁默默地观察着它的动静。

五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了??母鸡终

《发现自己的潜能》

教学目标：

1、知识目标：认识到每个人都有巨大的潜能，知道开发潜能的一些方法。

2、能力目标：学会在小组合作中搜集和整理激发潜能的方法的能力，提高自我反思、自我激励的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生感受到每个人身上存在巨大的潜能，在努力开发自我潜能的基础上，培养意志坚强的品质，树立不断完善自我的信心和远大的人生理想。

教学重点：掌握发掘潜能的方法。

教学难点：树立发掘自己潜能的信心，认识和发掘自己的潜能。

教学方法：情景体验法、游戏活动法、案例分析法

课时安排：1课时。

教学过程:

一、情境导入：

导入新课：出示故事“农民抬动卡车”

大家相信这是真的吗？

（故事说明人在紧要关头能够释放出自身所有的能量。不仅仅是身体的反应，还涉及到精神的力量，从而实现他原来不可能实现的目标。这种潜在的能量，我们通常称之为潜能。）刚才故事中是说农民发掘了潜能，救出了自己的儿子。那么，大家想不想知道自己的潜能有多大呢？今天我们学习的内容就是发现自己的潜能。（板书）

二、活动探究：

（一）众说纷纭话潜能(认识潜能) （板书）

1、首先让我们来认识一个人，

出示：“爱因斯坦图片”

然后，我们来看一段资料，了解人的潜能有多大？

出示：“人脑远比天空更辽阔”

看了这段资料，你知道了些

篇一：每日一句

Sometimes you have to fall before you can fly.

有时候，你得先跌下去，才能飞起来。

If you are able to appreciate beauty in the ordinary, your life will be more vibrant. 如果你擅于欣赏平凡中的美好，你的生活会更加多姿多彩。

Be who you are, and never ever apologize for that!

坚持做自己，并永远不要为此而后悔！

Consider the bad times as down payment for the good times. Hang in there. 把苦日子当做好日子的首付，坚持就是胜利！

You are the first ray of sunshine at every dawn.

你是我每天清晨的第一缕阳光。

Do not pray for easy lives, pray to be stronger.

与其祈求生活平淡点，还不如祈求自己强大点。

Everybody can fly without wings when they hold on to th

生活中处处都有美，它们就在生活中的一个个瞬间，我们只是缺少一双发现美的眼睛。

那是一个深秋的傍晚，夕阳西下，渐凉的秋风催赶着天上的行云。我走在回家的路上，饥肠辘辘，决定先买一个煎饼充饥。

和我有一样想法的人很多，这不，排除买饼的人都排成了长队。摊主是个亲切的大妈，只见她一个接一个地做着，忙得不可开交。哇，终于到我了。我一阵开心。大妈笑盈盈地把饼递给我：孩子，快趁热吃吧”谢谢大妈！”我接过饼一溜烟地走了，到了家，才发现，手里还攥着一张5元钱，咦，奇怪，这钱不是给大妈了吗？怎么还在我手里？”我这才想起作文买饼时的匆忙。这下可好了，我早就想买一本漫画小说了，正愁没钱呢。”我暗自庆幸着。可我脑海里却不时地浮现出大妈那慈祥的笑容、忙碌的身影。不能，这钱我必须还给大妈！”想到这，我扭头就往楼下跑去。

秋风中，远远地就看到大妈忙碌的身影。买饼的人依然很多。我跑上前去，向大妈说清了情况后，就把钱还给她。在大家赞许的目光中。我羞着脸又是一溜烟地跑掉了。

回家的路上，太阳早已落下，夜幕已经铺开。路旁高高的梧桐树在路灯的照射下显得分外挺拔。风吹过树叶，发出哗啦啦的响声，就像一首永远也演奏不完的钢琴曲。生活原来是这