我们这十年科技

关于在全校范围内开展第二十一届学生科技报告会的通知

作者：管理员 发表时间：2010-10-11 14:48:29 点击 249 次

为活跃我校科技活动氛围，培养和锻炼我校大学生及研究生的科学研究素养

和能力，展示他们的学术实力、科技水平和精神风貌，由科技处、校科协、学工处、校团委、研究生院和教务处联合举办的“中国地质大学（武汉）第二十届学生科技报告会”定于2010年12月初举行,相关通知信息将在学校主页、科技处主页、校团委主页和研工部主页发布。希望各单位充分重视，广泛发动，认真组织，积极准备。

现将有关具体事项通知如下（备注：研究生科技论文报告会的安排及要求请以研究生工作部发布的通知为准）。 一、对参加人员及作品的要求

1.科技报告是全面展示学生科技风貌的重要表现形式，参加报告、交流及评选者必须是在校的大学生、研究生（在职研究生单列可进行评比），不提倡评选者一人多报。

2.科技报告的内容包括：学术论文、小发明、小制作、读书报告、实习报告等。

3.作品必须是在一定的实际工作基础上完成的，其数据必须真实可靠。杜绝纸上谈兵、弄虚作假等现象，尤其不可与往年雷同。一经查处，将取消参赛资格。

焉教联发[ ] 号

关于举办焉耆县中小学生第七届科技创新

比赛的通知

各中小学：

为推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，县教育和科学技术局和县科学技术协会决定联合举办2016年全县中小学生科技创新比赛，望各学校接到通知后精心组织、推荐优秀作品参赛。现就有关事项通知如下：

一、大赛目的

全面贯彻落实《全民科学素质行动和科学技术普及实施方案（2016-2018年）》，推进青少年素质教育，鼓励和倡导青少年从生活实际出发，积极探究科学问题，培养青少年主动发现、自主研究、自主创新的科学精神和实践能力，全面提升青少年的科学道德和科学素养。

二、大赛主题

体验·创新·成长——中国梦·科技梦·青春梦 三、作品要求

参赛作品须从现实生活实际出发，突出思维与方法的独创性，发现、解决在学习生活和社会实践中的实际问题；同时提倡在有关专家的辅导下独立完成、符合青少年实际认知水平的研究实验和发明等符合科学规范的科技作品。作品严禁弄虚作假或剽窃他人成果。

四、项目设置

1.优秀科技创新项目。 ①创新作品（小发明）。 ②科学论文。

2.优秀科技实践活动。

2018

“十大行动”

工 作 方 案

四川省科学技术厅

—1—

年科技成果转化

创新成果供给行动工作方案

一、工作目标

围绕“双七”“双五”重点产业领域，着力推进重大技术攻关和产业技术创新，形成一批对我省产业发展具有重要作用的科技成果。实施5个重大科技专项，形成一批重大科技成果；建立国家新药创制成果转化项目库，筛选100项国家重大新药创制科技重大专项成果；培育重点创新产品100个；支持建设3-4个省级重点实验室，新建省级工程技术研究中心15家。

二、重点任务

（一）实施重大科技专项。

1.抓好信息安全及其集成电路、生物技术与医药重大专项实施，形成一批重大科技成果。

信息安全及其集成电路重大专项围绕信息安全芯片、党政信息网络空间安全、第五代移动通信（5G）安全、空间信息网络安全、自主可控安全、车载安全等6个方面，组织开展22项重大关键技术研发，形成一批可转化应用的重大科技成果。生物技术与医药重大专项围绕中药、化学药、生物技术药、生物医用材料、医疗器械、生物农业，组织开展30项关键共性技术研发、25个

―2―

创新药物、15个大健康产品、2个创新医疗器械和12个农作物新品种研发。

牵头部门：科技厅

责任部门：省经济和信息化委、省国

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科技论文写作范文

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【科技论文写作范文一】

论文关键词：网络环境,信息技术,物理学科,整合,实践,认识

本文以初中物理的教学实践为例，结合网络化教学理论和传统课堂教学体验，就网络环境下信息技术与物理学科整合作一粗浅的探讨。 一、利用网络拓宽信息渠道，丰富教学资料来源

在网络信息时代，教学中的教材不再是单一、固定、陈旧的文字材料。它可以是多样化、个体化、更新更快的多媒体支持下的超文本。通过信息网络，可以使教学涉及到的一些事物、现象等现实生活中学生积累不多的、比较贫乏的都可生动地、具体地、直观地再现出来。在短时间内给学生提供大量的感性材料，丰富学生的感性认识，为他们的合理猜测、推理提供帮助，可使学生的学习更加多姿多彩，使教材“活”起来、丰富起来。

?物理学研究的范围，大到宇宙天体，小到原子、电子。这些天体和微观粒子是我们无法直接感知的，同样要在教学过程中出现困难。学生学习起来感到抽象、不可摸。利用网络多媒体技术，可以把天体缩小到我们的视野内，在多媒体计算机上模拟

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科技论文写作范文

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【科技论文写作范文一】

论文关键词：网络环境,信息技术,物理学科,整合,实践,认识

本文以初中物理的教学实践为例，结合网络化教学理论和传统课堂教学体验，就网络环境下信息技术与物理学科整合作一粗浅的探讨。 一、利用网络拓宽信息渠道，丰富教学资料来源

在网络信息时代，教学中的教材不再是单一、固定、陈旧的文字材料。它可以是多样化、个体化、更新更快的多媒体支持下的超文本。通过信息网络，可以使教学涉及到的一些事物、现象等现实生活中学生积累不多的、比较贫乏的都可生动地、具体地、直观地再现出来。在短时间内给学生提供大量的感性材料，丰富学生的感性认识，为他们的合理猜测、推理提供帮助，可使学生的学习更加多姿多彩，使教材“活”起来、丰富起来。

?物理学研究的范围，大到宇宙天体，小到原子、电子。这些天体和微观粒子是我们无法直接感知的，同样要在教学过程中出现困难。学生学习起来感到抽象、不可摸。利用网络多媒体技术，可以把天体缩小到我们的视野内，在多媒体计算机上模拟

科技统计年报和企业一套表科技专业

备 课 资 料

翼城统计局社科处 2012·翼城123

目 录

第一部分 2011年科技统计年报说明及实施要点

一、2011年工业企业科技统计年报说明及实施要点???????????????????3

附录1. 工业企业R&D活动及相关情况过录表部分指标计算办法调整说明??????? 附录2. 工业企业科技年报审核关系的调整和补充说明??????????????? 附录3. 关于工业企业科技年报程序人工审核字段的使用说明???????????? 附录4．2010年工业企业科技统计年报主要问题归集???????????????? 附录5．2011年年报应关注的几个问题?????????????????????? 二、2011年重点企业研发及相关情况年快报说明及实施要点?????????????? 第二部分 一套表科技专业网报操作流程规范????????????????????? 一、一套表科技专业企业网报操作流程???????????????????????? 二、一套表科技专业统计机构网报操作流程?????????????????????? 第三部分 工业企业R&D活动及相关情况过录表???????????

十年前，十年后，从新认识我们的人生

十年前我们是父母的孩子，十年后我们是孩子的父母；十年前我以为自己是一棵大树，十年后我才明白自己只不过是一棵小草。十年，一晃，就过去了…

父母

十年前我们是父母的孩子，十年后我们是孩子的父母；

十年前我不知道家的温馨，十年后我才体会家的温暖；

十年前我渴望离家去远方，十年后我渴望从远方回家；

十年前我对父母大吵大嚷，十年后我希望父母再骂我一次。

爱情

十年前你是我的同桌，十年后你成了别人的妻子；

十年前我唱着同桌的你，十年后我想着同桌的你；

十年前我们面对的唯一问题是考试，十年后我们除了考试所有的问题都要面对；

十年前我在你家楼下记住了你嫣然的回眸一笑，十年后我在你家楼下看到你训斥孩子的严厉面孔；

十年前我渴望马上结婚，十年后我渴望再谈一次恋爱；

十年前我们谈及爱情，总是羞涩，十年后我们谈及爱情，却是生涩；

十年前我渴望爱情，但不知道什么是爱情，十年后我知道了什么是爱情，却不再拥有爱情

生活

十年前我骑着自行车，吹着欢快的口哨，走在回家的路上，

十年后我开着私家车，接着不断的电话，走在应酬的路上；

十年前我渴望住进五星饭店，十年后我住进五星饭店，却想回家；

十年前我渴望坐一次飞机，十年后我最害怕的就是坐飞机；

十年前我踢完球，走过咖啡

“带色餐巾纸的危害”活动方案

株洲市荷塘小学

寄六五班：谭涵之、武睿敏、王坤、张馨予

指导教师：宾雨

一、方案设计背景

当我们在街头小餐馆就餐时，可能会毫不在意地随手拿起餐桌上带颜色的餐巾纸来用。事实上，这些带色的餐巾纸虽很好看。却并不卫生，甚至可能危害到使用者的身体健康。这些餐巾纸五颜六色的色彩，很多都是生产商特意加入的色素，从而掩盖劣质纸巾本身的污迹和色泽。此外，还有一些餐巾纸在生产过程中加入了荧光增白剂，会对人体健康造成危害。这些餐巾纸所携带的超标细菌和超量增白剂有可能在使用时进人人体，从而成为健康隐患。因此，国家的相关法规明文规定，餐巾纸是不允许带颜色的。但是，由于这些不合格的带色餐巾纸大多是小餐馆免费提供给消费者。它对人体的危害又是潜在性的，因此往往被大多数消费者所忽视。

二、方案设计目的

通过此次探究活动，初步检测带色餐巾纸是否含有荧光增白剂及带菌情况，以此揭示带色餐巾纸的危害。

三、活动对象 六年级科技组 四、活动场地

科学实验室、教室、家中。 五、活动时间 约1个月。 六、活动材料及设备

1．学生准备：带色餐巾纸、正规厂家生产的白色合格餐巾纸、验钞笔(或验钞机)、玻璃鱼缸、小鱼数条、鱼饲料等。

2．科学实验室准备：灭

2019年科技扶贫工作总结

科技扶贫工作是以河南省科技特派员为依托开展工作的。根据省、市科技部门的工作部署，我们选派了名专业技术人才任河南省科技特派员，分包全县个贫困村。每名科技特派员对接1－3个贫困村，入村开展科技扶贫政策宣传和各项技术服务。按照县扶贫工作领导小组要求，我局对2018年科技扶贫承担的任务、取得的成效和存在的问题及下一步工作措施总结如下：

一、承担的主要任务

科技扶贫主要任务是：

1.围绕贫困村，贫困户技术需求，开展技术讲座、技术指导、技术咨询等服务。

2.围绕产业扶贫基地提供技术服务，推广新品种，引进新技术，解决技术难题。

3.开展农村实用技术培训，通过培训，让有劳动能力，有技术需求的贫困户掌握1-2项农村实用技术。

4.在基础条件相对好的村，扎实推进扶贫示范点建设。

5.组建科技特色服务团队，3-5人一组，集中开展技术服务。

6.加强科技致富带头人培养，立足各村农业发展产业优势和实际情况，积极培养本村科技致富带头人。

7.按照号文件规定，对扶贫科技特派员进行督导和考核工作。

二、科技扶贫取得的成效

一是积极开展政策宣传。科技特派员入村后，首先开展政策宣传，让贫困群众了解科技扶贫政策，使群众和科技特派员做到无缝对接，解决了有需求群众在种

江西省科技支撑计划项目申报书

编 号： 技术领域：

专题编号： 专题名称：

[

江西省科技支撑计划

项目申报书 （2012年度）

项目名称： 业务类别: 申报单位： 项目负责人： 主管部门： 推荐单位: 申报日期： 年月日 联系电话：

江西省科学技术厅 二〇一二年制

江西省科技支撑计划项目申报书

填表说明

1、项目阶段：前期研究、小试、中试、产业化；

2、技术水平：国际领先、国际先进、国内领先、国内先进、省内领先、省内先进；

3、课题活动类型：应用基础研究、应用开发、产业化开发、.其他； 4、技术来源：国外技术，省外技术、省内技术，自主技术； 5、创新类型：原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新； 6、所属产业：光伏、风能核能、新能源汽车及动力电池、航空制造、半导体照明、金属新材料、非金属新材料、生物和新医药、绿色食品、文化及创意 、鄱阳湖生态经济区建设工程、民生工程；

7、所属学科：中华人民共和国学科分类与代码（国家标准GBT 13745-2009）；

江西省科技支撑计划项目申报书

一、承担单位基本情况表 1、基本信息 单位名称 单位地址 开户银行 电子邮箱 网站地址 单位特性