宁波钱湖人家

宁波的东钱湖有许多美丽的景色，不过，最美的要数朴素的钱湖人家。

钱湖人家的房子临山面湖而建，房子大都聚集在一起，高低不同。房子之间有许多小巷相连，四通八达，纵横交错，别具特色。

穿行在小巷之间，不时有挂满葡萄、丝瓜的架子穿巷而过。那紫莹莹的葡萄就像一串串紫宝石缀满藤架，在阳光下闪闪发光；丝瓜又像一位位纤纤少女，在巷风中摆动腰肢，跳起舞来。

沿巷而居的人家都有一个小院子，里边种着瓜和花。五彩缤纷的凤仙、头顶大红帽的鸡冠花，倚墙而种。瓜，好多瓜，好多好吃的瓜。金黄金黄的黄金瓜、绿绿的西瓜、披着白霜的大冬瓜、橙作文黄橙黄的大南瓜，它们一个个调皮地躲在藤叶之间。热情好客的钱湖人，一定会邀请你来品尝他们种的瓜。

院子前就是东钱湖了。钱湖人总爱用竹子和木头搭建一个小亭子，亭子旁种些竹子和蔬菜，竹林下总会出现几只鸡在悠然自得地散步。四季的时令蔬菜高高低低，一畦一畦，泛着诱人的颜色。

每当夕阳西下，钱湖人家便会快乐地聚集在亭子下，一边吃着晚餐，一边聊着天。湖面上映着美丽的晚霞，一群鸭子在岸边嬉戏玩耍，捕鱼的小船从远处缓缓驶来，泛起层层涟漪，一阵阵此起彼伏的蝉鸣声，绘成了一幅幅有声有色的美丽风景画。

钱湖人家是多么朴素、美丽啊！

“化湖人家”住宅小区共有停车位管理分配

方案

尊敬的各位业主

“化湖人家”住宅小区共有686户普通住宅，28套临街商住楼、20个外开门底层商铺，191个露天公共车位，99个私人车库，因此业主共有停车位总计有290个。

客观条件是小区目前约有230个有车业主，随着有车家庭在不断增加，共有车位更趋于吃紧。业主有的甚至是一户双车，共有露天车位自然是“捉襟见肘”。所以一年内不准备购车的业主、9座以上客车、2吨以上货车，不参加本次的共有车位抽签分配。

业主每天驾驶来往小区的单位小车，应当提供其“单位公务车辆申请停放“化湖人家”小区有效期一年的《单位证明》”、《行车执照》、业主本人《身份证》和《驾驶证》，方可参加本次业主共有露天车位抽签分配。

由于露天车位布局在不同的楼层楼下，为了方便业主车辆就近停放和管理，首先考虑以车位或栋为单位，进行本次业主共有车位公开、公平、合理的抽签分配（设几个抽签点，由住户选择抽签区域）。

本次分配的共有车位租赁有效期为一年。次年根据有车业主绝对户数和共有停车位的相对平均数进行分组重新抽签分配。

一、业主共有露天车位分配程序及原则

（一）有车业主携带《房产证、土地使用证或购房合同》、《行车执照》、业主本

篇一：名人家教

名人家教

1、从鲁迅的教子艺术看教育真谛

导读：鲁迅先生的文章我们看得很多，但对于他作为父亲的事迹，却基本很少看到。其实鲁迅也是一位伟大的教育家，他教育儿子的方法非常值得借鉴。

鲁迅因擅写杂文，嘻笑怒骂皆成文章，有人就认为他一脸正气，为人严肃，缺少人情味。其实，鲁迅既有“横眉冷对千夫指”的一面，也有“俯首甘为孺子牛”的一面。他在家庭中，便是一位宽厚的丈夫，慈爱的父亲。因为有鲁迅充满父爱的艺术教育方法，海婴最终成才。

1、给孩子全部的爱。

鲁迅晚年得子，自然喜爱万分，鲁迅对海婴倾注了全部的父爱。每天深夜12时至凌晨2时，他一定要轻轻上楼，察看海婴的睡眠情况，帮忙盖好被子;孩子睡足就逗孩子玩，孩子倦了就抱起孩子，哼着催眠曲，把孩子送进梦乡;孩子病了，鲁迅更是彻夜守护。正如鲁迅妻子许广平所说的：“他是尽了很大的力量，努力分担那可能范围里的为父之责的。”

2、信守承诺，尊重孩子。

海婴渐渐长大了，鲁迅就有选择地带他去看电影。凡是益于儿童身心健康的，如《泰山之子》、《米老鼠》及世界风光类的影片，鲁迅常常带他去观看。一次，吃晚饭时，海婴听说饮誉世界的“海京伯”马戏团到上海演出，高兴得手舞足蹈。但鲁迅考虑到马戏团大多为猛兽表演，且在深夜临睡前，怕海婴受到惊

六福人家：品牌营销六“错位” ________________________________________ 中国营销传播网， 2010-09-10， 作者: 张洪瑞

有人说“文化对味、产品对嘴、价格对位、通路对头、广告对心是所有文化品牌的成功之道！”然而，曾经靠“福文化”迅速红遍中国的金六福，却在品牌最鼎盛的2006年底出乎意料的推出一个全新的品牌“六福人家”，实施品牌延伸策略。于是，2007年春节前后，六福人家酒借助金六福企业的传播强项，“海、陆、空”三军联合作战，高速路牌、车体广告、电视广告、杂志广告等宣传攻势无孔不入，全力推广“六福人家”，主打“畅饮型?顺喝”新概念，并声称是定位在大众化消费、大众化口感的中低档白酒。然而，“再顺一个”的广告创意，让人感觉六福人家的品牌定位和市场定位有所错位！

时至今日，六福人家在全国已上市三年左右，从品牌定位和广告创意来看，好像不是延续“金六福”的“福文化”路线，反而走得好像就是一条“时尚娱乐化”路线，尤其是“暗号手势”篇广告，就是时尚玩酷式的品牌广告，并且还重点在湖南卫视娱乐节目投放，把其目的暴露无疑！因五粮液原酒涨钱，本意想用自己研发生产的畅饮型顺喝的“六福人家酒”，定位于大众化消费品

《钱氏家训》

2010年7月30日，钱伟长先生在上海逝世，中国科技界赫赫有名、德才兼备的“三钱”（钱学森、钱三强、钱伟长）终成绝响。

三钱同出无锡鸿山钱氏（原籍浙水），先祖吴越王钱鏐。钱其琛、钱正英、钱学森、钱伟长、钱玄同、钱三强、钱基博、钱钟书、钱复、钱穆、钱逊??包括2008年诺贝尔化学奖得主华裔科学家钱永健，都是钱王后裔。三十多世，仅遍布海内外的科学院院士就有100多人。有评论称钱氏家族千年兴盛，近代俊彦接踵的原因出自家族重视传统教育的家庭教育模式。“子孙虽愚，诗书需读”——《钱氏家训》。

《钱氏家训》基于儒家修齐治平的道德理想，从个人、家庭、社会和国家四个角度出发，为子孙订立了详细的行为准则。钱鏐在临终前，曾向子孙提出了十条要求，被后世称作《武肃王遗训》。一千多年来，遗训和《家训》世代相传，更得到子孙后代的身体力行，成为立族之本，旺族之纲。

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《钱氏家训》

一、个人篇

心术不可得罪于天地，言行皆当无愧于圣贤。

曾子之三省勿忘。程子之中箴宜佩。持躬不可不谨严。临财不可不廉介。

处事不可不决断。存心不可不宽厚。尽

课 时 计 划

授课日期 年 月 日 总第 20课时 课题 教学目的要 求 竹林深处人家 课型 新授 体会本文通过写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的喜悦，表达出的对祖国山川壮丽、物产丰富的赞美。对欣欣向荣的生活的讴歌以及对勤劳、朴实的劳动人民热爱的思想感情，培养学生的审美情趣和热爱自然的感情； 学习本文抓住景物特点写景的方法；学习移步换景的描写顺序。 了解作者抓住特征写景的方法。 体会移步换景的特点。 教 学 内 容 教具 准备 教学 方法 课件 合作探究 教学重 点 教学难 点 教学环 节 导入新 课 整体感 知 分析课 文 师 生 活 动 竹子，是令人喜爱的一种具有观赏和实用价值的植物，我们在许多绘画，摄影作品中都见过它的倩影，当你来到竹海之中是怎样一种感觉呢?今天让我们一起从一篇散文中的“竹林深处”，体会身在竹海之中的意境，一起分享竹子给我们带来的美的愉悦。 (一)阅读要求 1．先欣赏文中插图，增强感性认识，然后默读课文，熟

篇一：对死者家属的安慰话 一起振作起来吧

1、宝贝，这次的事情可能让你打击很大，但是我们还是要振作起来，应为爸爸永远在我们的心里，我们要更加的振作，不能让这次事情给打倒了，相信在天上的爸爸也不希望你这样，让我们一起振作起来吧！ 2、别太难过了，我接下来最应该做的就是振作起来，一切都挽回不了了，我们还要继续生活下去，不知是为自己，也为你哥哥，好好活下去！尤其是你，现在最应该做的就是替你哥哥照顾好你爸妈，你都这样，那你爸妈还有什么活下去的动力呢，你一定不能这么软弱，要你承担的责任还很多。 3、你的亲人去世了，不要太伤心难过，在天国，他不会喜欢你这样消沉的，打起精神，努力吧，为了你的亲人。 4、亲爱的，不管如何，当你累了，当你孤单时，我都会陪在你的身边。 5、亲爱的，可能你会因为过去而悔恨，会因为失去而悲伤，但请在最悲伤的时候学会坚强。 6、亲爱的，你为亲人的离逝而悲哭，我的心随同流泪。想尽用很多的语言来安慰你，却总是词不达意，心中的万语千言不知从何说起。只希望我的爱人啊，把头靠在我的肩膀上，让我安抚你哭泣的心。让痛快快离去，因为你的身边有我在伴着你。我的爱人-祝福你！ 7、亲人会在天上注视着你。陪伴着你。亲人一直都会在你身边。只是你看不到他了。 8

《竹林深处人家》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐

教学目标：

1、了解作者和写作背景，理解文中的词语，学习分层递进阅读文章的方法。 2、有感情地朗读课文，在朗读中整体感知、体会江南竹乡的美丽景色，明白作者所寄寓的深情。

3、品析本文优美的语言，各种修辞的作用，培养与增强语感。

4、在朗读中整体感知、体会情感，感受作品的内容美和语言美；在欣赏、感受自然美中培养学生热爱祖国河山的情感。 教学重点：目标2. 教学难点：目标4.

教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：3课时。 教学过程： 第一课时：

一、创设情境，导入新课：

江南竹乡，远远望去，一层又一层，分不出竹枝、竹干和竹叶，绵延着这辽阔的“绿色”的海洋，再加上“海洋”深处飘来的缕缕炊烟，这是一幅多么美丽的图画，今天就让我们跟随当代散文家黄蒙田先生走进那深深的竹林，探访一下竹乡之人吧。

二、整体感知课文内容：

1、“竹林深处人家”，顾名思义，文章要写的是江南竹乡人家的生活和江南竹乡的风景。“深处”二字可见竹林之茂盛。“人家”二字则充满了生活气息。

2、作者：黄蒙田，1919年

21 乡下人家

教学目标:

１认识５个生字，会写14个生字。

２有感情地朗读课文，体会文章所描绘的意境。感受乡下生活的美好，领略文中所描绘的美景，体会文章所描绘的意境。

３带领学生品味优美语言，积累精彩句段。会作者对乡村由衷的热爱之情。

４围绕“走进田园”开展一次综合性学习活动。

５通过自主阅读、自主探索，展开交流，感受乡村生活的美好，领略文中所描绘的美景，体会作者对乡村由衷的热爱之情。 教学重点：

引导学随着文章的叙述，在头脑中浮现画面，感受乡村生活的 美好，领略文中所描绘的美景，体会作者对乡村由衷的热爱之情。 教学难点：

感受乡下生活的美好，领略文中所描绘的美景，体会作者对乡村由衷的热爱之情。 教学准备：

１.生字、词语卡片。 ２.课文插图的挂图及投影片。 ３.搜集有关农村生活的资料。 教学时间：

两课时

1

第一课时

一、激趣导入

１ 出示两组投影片：

第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场。

第二组：低矮的砖瓦房、小河里畅游的鸭鹅、穿着朴素的人们。 提问：看到这两组图片，你想到了什么？

２ 结合自己的生活实际，说说你所了解到的乡下生活是怎样的。 ３ 有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具体地描述了乡下人家的生活，你们

篇一：陈建梅公开课图片

（2014—2015学年度第一学期）

( 1)

盐池县第四小学

陈建梅执教的高效课堂实践活动—五年级（1）班语文

《小桥流水人家》

陈建梅自评《小桥流水人家》

马海妮等语文组教师评五年级（1）班陈建梅执教的《小桥流水人家》

杜校长、黄主任等对陈建梅执教的《小桥流水人家》进行点评。

篇二：《小桥流水人家》教学设计2

【设计理念】

【教学目标】

⒈认识6个生字。读读记记"婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿"等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【课前准备】

教师准备:配乐磁带、课文插图、文本内容。

【课时安排】

1-2课时。

【教学流程与设计意图】

一、谈话切入 想像揭题 激发兴趣

1、"月是故乡明",家乡--始终是令人魂牵梦绕的地方。今天,我们又要学习一篇有关思念家乡的课文,出示课题:小桥流水人家。

2、看了这个题目,在你的脑海里,出现了怎样的画面呢?(生自由畅说)

3、请同学们"看"着自己想像中的优美画面,读读这个充满诗情画意的题目吧!

4、其实,这个题目就是一首古诗中的诗句,有谁知道?(马致远的《天净沙.秋思》中的诗句。 "枯藤老树昏鸦,小桥流水人家……"人们通常用它来指代美丽的江南水乡