重量级的大个子画眉鸟图片

画眉鸟-----学习写小动物的外形

设计理念：

观察使小学生取得作文素材的重要途径，本次课着重训练学生的观察能力，通过平时在生活中的观察，按照一定的顺序有序，全面的写作文章。 教学目标：

1、抓住小动物的特点，按照的从整体到局部的顺序观察它的外形 2、学习运用比喻、拟人的手法描述小动物的外形。 3、培养孩子们爱护小动物、保护小动物的思想感情 教学重难点:

1、抓住小动物的外形特点来写 2、按一定的顺序观察 教学过程：

一、 课前积累“

在括号里填上表示动物名称的字。组成成语

亡（ ）补牢 画（ ）点睛 （ ）到成功 （ ）发童颜

（ ）背（ ）腰 生（ ）活（ ） （ ）假（ ）威 惊弓之（ ） （ ）（ ）无声 （ ）（ ）点水 守株待（ ） 浑水摸（ ） 二、 激情导入，初步感知

同学们刚才我们所填的词语都是一些有（ ）的词语啊 ?是的（他们都是关于动物）

在上节课结束的时候呢，老师交给了 大家一个任务，是什么呢？（对，是关于动物外形观察的表格）那么这节课老师将带领着大

《画眉鸟》阅读答案画眉鸟短文阅读答

案

画眉鸟

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。

果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画

“画眉鸟的故事”讲评

【作文题】（江苏省苏北四市2013第二次联考） 阅读下面的材料，按照要求作文。 有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？” 画眉说：“为什么要回去呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。” 主人说：“可是森林里有美丽的花苹、清新的空气，还有广阔的天地。” 于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。 一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。 主人问：“森林里的生活怎么样？” 画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”

要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。不少于800字。 【写作指导】

本材料所蕴涵的观点不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论。如果我们从画眉鸟的角度，可以得出这样一些立意：（1）内心的限制是最大的束缚或心不能为形所役；（2）要打破惯性思维；（3）必须适应新环境；（4）走出条条框框；（5）心有多大，舞台就有多广等。如果从主人的角度，我们可以提炼出：主观愿望与客观实际、打破牢笼、不安于现状等。如果从主人与画眉鸟的关系角度，画眉鸟

一. 名词解释

1. 病理学（pathology）：是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。其目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展的规律，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。

2.流式细胞分析术（flow cytometry,FCM）：FCM是近年来发展起来的一种新技术。它可以快速定量细胞内DNA，用于测定肿瘤细胞的DNA倍体类型和肿瘤组织中S+G2/M期的细胞占所有细胞的比例（生长分数）。测定肿瘤细胞的DNA倍体和生长分数不仅可以作为诊断恶性肿瘤的参考标志之一，而且可反应肿瘤的恶性程度和生物学行为。FCM还可应用于细胞的免疫分型，对临床免疫学检测起到重要作用。

3. 适应（adaptation）：细胞和由其构成的组织、器官能耐受内、外环境中各种有害因子的刺激作用而得以存活的过程，称为适应。适应在形态上表现为萎缩、肥大、增生、化生。

4. 亚致死性损伤（sublethal cell injury）：较轻的细胞损伤是可逆的，即消除刺激血子后，受损伤细胞可恢复常态，通常称之为变性或是亚致死性细胞损伤。

5. 萎缩（atrophy）：是指已发育正常的实质细胞、组织或器官体积缩小，可以

画眉鸟的挑选与饲养

一、雄中选优

人们挑选画眉鸟，有句名言“画眉好不好，只看眼脚毛”。实践证明，画眉鸟的雄中选优并不像鉴别雌雄那样困难。但对初学饲养者来说，难度较大。一只画眉鸟，粗看过去，好像与其它画眉鸟都是一个样，看不出在它们之间有什么差别，表面不同的只是毛色的深浅和个头的大小而已。然而画眉鸟行家看一只画眉鸟好不好，只要瞟一眼它的外貌，大体就知十之八九。因为好的雄性鸟在其外貌特征上，会明显地表露出许多与众不同的地方。

人们饲养画眉鸟，主要是在于观赏它那美丽的雄姿，欣赏其清脆嘹亮、婉转悠扬的歌声，也有相当多的饲养者偏重于鸟的搏斗技能。一般以鸣唱为主的应挑选颈部较长、鼻孔眼较大、嘴甲较薄且色黄、性情温顺者。头相高昂的画眉鸟善于打斗，故有“十昂九打”之说。特别是冬季，在深山老林里以雄性鸟为媒诱捕到的画眉鸟，在其笼内驯养成熟后，往往叫声雄壮、性凶猛、富神经质，且头平方大、嘴尖粗长、脚粗趾短、眼水透、瞠孔对光反应灵敏、眼底呈天蓝色者是打斗的好鸟。这种鸟只要开声鸣叫，其它雄鸟亦闻声不敢鸣叫。从叫声来讲，往往也有些不常叫的雄性鸟确实是打斗的好手，有些平常爱叫的雄性鸟不一定是打斗的好鸟。在养鸟实践中，凡是能打斗的画眉鸟大多数都是鸣叫的好歌手。

此外，还有一

大个子老鼠小个子猫

1、《大个子老鼠小个子猫》的作者是谁？ （周锐）

2、大个子老鼠为了帮大家治好喷嚏，被要求在家休息一个月，是谁说自己要帮大个子老鼠补课？ （小个子猫）

3、大家在教室里玩西红柿水枪，最后西红柿水枪射到谁的头上？ （马老师） 4、大个子老鼠帮小个子猫做的小木船最后有没有用到？ （有）

5、叔叔送给小个子猫的干鱼最后因为有了什么，又重新游动了？

（大个子老鼠的眼泪 ）

6、大个子老鼠吃表哥的糖后，看到的太阳和西瓜分别是什么颜色的？

（绿色 红色）

7、大个子老鼠去小个子猫家里住，吃鱼时发生了什么？

（大个子老鼠的喉咙被鱼刺卡住了）

8、大个子老鼠和小个子猫在挖大个子老鼠埋的碗的时候挖到了什么文物？ （碗） 9、小个子猫梦到的大个子老鼠有什么本领？ （唱歌） 10、面包房花瓶里的面包花有一朵是被谁偷吃的？ （狐狸记者） 11、谁去窗户外吹响小号叫醒小个子猫？ （大个子老鼠的妈妈）

12、大个子老鼠把自己装在信封里是为了什么？（帮小个子猫送生日贺卡给表姐） 13、大个子老鼠老问长颈鹿什么时候出名，最后长颈鹿当了什么明星？

（足球明星）

14、大个子老鼠找谁修他的

个阳光明媚的下午，我和妈妈坐在回老家的火车上，火车上的人很多。车上的人神态各异，各自想着自己的心事。

我坐的车厢里有一位高个子叔叔，他是后上车的，车上人那么多，他走起路来依然左右摇晃，目中无人的样子。走到离我不远处他停了下了，对着座位上的一位老者说：这是你的座吗？我才是34号。”那位老者惊慌失色，赶紧拿出自己的票看了看，又看了看座位的号，小心地说：我是34号呀？”那个高个子叔叔对这老者大呼小叫。我的心揪得很紧，我想一场战争就要开始了，我担心那位老者不是高个子人的对手。一分钟，两分钟，大个子嚷道：你让让。”这时一位邻座有位小女孩站了起来，把老者拉到她的座位上，对那位老者说：您坐这里吧！不和他吵了。”趾高气扬的大个子也不吱声了，讪讪地坐下了。火车平稳地向前开着，很快车到站了，作文我和妈妈起身下车。那大个子也在这站下车，没想到，下车又看到了那个女孩，她个子不高，比那位高个子男人矮了一大截，长着乌黑的头发，那小巧的嘴总是带着一丝微笑。女孩从大个子身边走过，她用眼睛瞭了大个子一眼，撇了撇带着笑意的嘴，那个大个子似乎脸红了。一高一矮，境界竟然如此的不同。那位大个子会为自己的行为而羞愧吗？女孩向前走去，大个子也

眼睛瞪得像铜铃，大圆脑袋晃呀晃哈！我可是重量级的！”

芳心纵火犯”

眼保健操的时候，我突然想去看看大头吴”的班级，于是来到了二（3）班，迫不及待地看看大头吴”。

低年级班级里总有股奶味儿，广播声已经响起，可大头吴”仍不安分的与小女生拉拉扯扯，紧握着同桌的手还不停地央求着什么，注意到了我，他吓了一跳，先是红着脸打了几下同桌，又回了我个狡黠不好意思的笑，我也偷偷笑起来。

重量级选手”

在周六下午，大头吴”来我家二话不说拿来老爸的拳套，把瘦巴巴的手伸进去，又好笑的握住充气，千斤锤”，怒气冲冲的瞪着我，眼睛瞪得像铜铃，一口歪牙白又白啊！我可是重量级的！”呜哇呜哇的吼：我可是重量级的！”我看看他精瘦的小身板，想笑，可大头吴”已气势汹汹地逼近了

咚！咚！咚！

哈！我早说过，我可是：重量级的！哇！哇大头吴”作文开心地甩着大头。

终极挑食者”

晚上老妈端上来香喷喷的牛排，色泽鲜艳，肉质鲜嫩的牛排，淋上黑椒酱在灯光与西瓜的映衬下更加诱人。我已迫不及待。大朵快颐起来。可大头吴”丝毫没有开吃，他随便拿片西瓜，啃完后

篇一：三年级阅读活动课方案

阅读活动课实施方案

济南市汇波小学三年级

一、指导思想

阅读是学生学习新知、发展能力、丰富感情，形成正确的情感、态度、价值观的重要途径。抓好阅读教学对丰富学生的知识、开阔学生的视野、拓宽学生的思路、陶冶学生的情操，提高学生的综合素质具有十分重要的意义。因此，高度重视阅读教学，切实抓好阅读教学是提高学校教育教学质量新的突破口和增长点，探索新课程下阅读教学的新路子，改革和创新阅读教学模式，将成为学校今后语文基础教学工作的一项重点。

二、年级总目标：

激发学生的阅读兴趣，阅读内容浅显，故事性比较强的青少版读物，在指导阅读的过程中，引导学生理解故事的主要内容。开始培养学生独立阅读的能学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

1. 激发学生的阅读兴趣，让学生获得自主阅读的快乐。

2. 学习一般读书方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号，不动笔墨不读书。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。

3. 培养学生的阅读能力，提高阅读速度，积累语言素材。

4.阅读习惯在原有

关于画眉鸟的几种疾病的治疗方法 下面说说这十点：

一、烂毛：

多出现于性格暴戾的老底生棒，白醋兑水洗澡一个月，灭害灵彻底给笼子除虫，饲料加蛋黄或其他高蛋白质替代品，撞笼鸟尽量少开笼衣，此方法对烂毛有着很好的治疗效果。

二、咬毛：

一般情况下出现于刚如笼不久的烈性老毛，另外打斗后没有泄完火的大发鸟也多出现咬毛，咬毛的主要症状是咬尾和咬翅膀，治疗方法如下：

1、砂杯加普通砂子拌泥巴，如果鸟不吃就加到饲料里面。

2、添加辅食蔬菜水果，一般以番茄、黄瓜、苹果、菜叶等为主。

3、寻找兰草根或茅草根砸烂连汁水泡水作为鸟的常用饮水，无条件者可用普通新鲜竹子砸烂泡水代替。

4、白醋兑水给鸟洗澡除寄生虫，体内寄生虫用肠虫清五分之一可兑水一杯，反复两次打虫。 5、发鸟禁群遛，禁照鸟、每日单挂让其唱透泄火。 以以上方法三到四个月能够治愈。

三、拉稀：

急性：大便是完全黑色或黄色液体或便血，鸟迅速松毛萎靡，一般情况下发现的时候已经命悬一线，此时应用阿莫西林胶囊兑水（大概五分之一兑水几滴）或庆大霉素（针剂），直接将鸟拿出来灌药，一般情况下体质较强的鸟能活下来。

慢性：经常出现水便、黑便、绿便或带血丝，这种情况下应用土霉素泡水治疗，如果比较顽固就用利巴韦林胶囊和