高三生物考试总结与反思

对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。接下来是关于高三生物课程教学总结与反思的文章，希望能帮助到大家！白话文为大家精心整理了高三生物课程教学总结与反思【优秀4篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：高三生物教学反思 篇一

反思的目的在于不断地对自己的教学进行调整以适应不断成长变化的学生，期望得到较好的教学效果，从而提高学生学习成绩。本学期我主要调整了以下几项工作方式：

1、依据考试后学生对知识的掌握情况分析，发现学生是我们教师上课讲的不如他们课外练的，课外练的不如考试考过的效果好。据此我们采用上课少讲多练，课外少做多考的方式，如为了提高学生解选择题的能力，我们备课组连续5周左右每周1-2次（每次10题）给学生随堂考试，并且评分给予反馈，表扬得分较高的学生和进步较大的学生，期望提高学生解选择题能力。

2、有些作业少批（但我们学生还是要检查有没有完成），要求他们自己批改，更多时间留给自己选题上，资料备课组全部共享。

3、最近我采用先学生做，他们问了问题之后再统一讲评，有利于节省学生的时间，但自己的工作量加大了，学生成绩能提高那是最好的。

篇二：高三生物教学反思 篇二

生物学

高三生物滚动练习

吕会锦 2012年10月17日 一．选择题

1. 细胞中不能合成ATP的部位是

A.线粒体的内膜 B.叶绿体中进行光反应的膜结构

C. 内质网的膜 D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构 2. 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为

A.原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统

3．假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8 4．图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在

A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链 B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链 C．原

新课标高三生物复习教法总结

江西上高二中 晏迟红 15070591072

江西省从2008年9月开始实施高中新课标。由本人主持，上高二中生物教研组申报课题《新课标下的高中生物教法探究》(编号CF08-012)于2008年11月经江西省教育厅课题基地办批准省级立项，2010年10月完成省级结项。2011年6月，江西省新课标第一届高考即将拉开帷幕。本人在上高二中任教这一届理科班生物教学，高一、高二的两年的新课教学，在不断的摸索中前进，因为每周的课时不多，也同时进行了《新课标下的高中生物教法探究》的课题研究，促使自己和课题组的其他老师一道对新课标高中生物教学方法进行探究，确实获得了不少宝贵经验，经过课题组全体老师共同努力，设想、讨论、计划、实施、再讨论、总结等步骤的一次又一次的实施，才使课题得以顺利结题。

现在这一届学生高三一年的生物学习又将结束。在这一学年里，我们课题组成员没有因为课题已结题就“各自为战”，而是继续通力协作，发扬团体精神，相互取长补短，共同完成高三生物总复习的教学。当然，我们也得对这一年的高三复习方法作出总结，为今后的高三复习提供一些依据，减少走弯路。以后的每一届再进一步完善，相信不久的将来，我们就会有自己的一套成熟的高三生物复习

高三生物回归课本资料

§I-1从生物圈到细胞

1．__________是生物体结构结构和功能的基本单位，除了_____________以外，所有生物都是由细胞构成的

2．生命系统的结构层次：___________________________________。其中_______ 是植物没有的层次，___________是地球上最基本的生命系统；__________ 是最大的生命系统也是最大的的_________ 3．病毒的相关知识：

①病毒是一类________ 的生物体。病毒作为生物的标志是___________;个体微小，大多数

必须用____________ 显微镜才能看见；

②病毒仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③专营_______ 生活;

④结构简单，一般由_________所构成。

⑤根据寄生的宿主不同，病毒可分为___________________三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

⑥常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)、 禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

§1.2细胞的多样性和统一性

高三生物考前辅导

2018年5月 一、最后冲刺复习方法建议： 1．调整心态，心理稳定，思路清晰； 2．对照《考试说明》考点，回归课本；

3．复看老师重点推荐以前做过的比较典型的十套试题，主要是看错题，进行失误的反思； 4．适当做题，保持手感，以题复习有关知识点、规律与方法，提高审题能力与解题规范性。 二、考点提醒：

1．细胞中有机物的元素组成、功能与检测的原理及应用，水分、无机盐的功能。

2．原核细胞和真核细胞结构的比较，真核细胞主要细胞器的亚显微结构与功能、细胞核的结构与功能、生物膜系统的结构与功能上的联系。细胞分化、衰老、癌变中细胞结构的变化。一些特殊的细胞：哺乳动物的成熟的红细胞（无核、无DNA、无线粒体、无氧呼吸），支原体（无细胞壁）、神经细胞（突起）、骨骼肌细胞（多核）等。

3．酶的化学本质及特性，探究酶的高效性、专一性及影响酶活性的因素的实验原理、步骤、注意事项、异常情况原因分析。有关酶的实验设计，应注意各步骤的顺序，必须先调节相关条件（温度、pH等）才能使反应物与酶相

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生物综合练习（6）

一、选择题（本题共包括5小题，每小题均只有一个选项符合题意。每小题6分，共30分） 1、下列有关细胞结构的说法中，不正确的是（ ）

①生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶把它分解掉

②蓝藻在生物进化中起着重要的作用。是因为蓝藻具有叶绿体，能够进行光合作用 ③线粒体中的基因在遗传时表现为母系遗传，不出现性状分离现象

④在植物的叶肉细胞中，能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质 ⑤线粒体、叶绿体内可以合成DNA、RNA

A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②⑤

2、已知二倍体水稻的某一对相对性状位于一对同源染色体上，能独立遗传，并且只要有显性基因存在，就会表现显性性状。现用纯种显性水稻与纯种隐性水稻作为亲本杂交得到F1，F1自交得到F2。那么如果F2中各个体随机交配，则其后代中显性个体与隐性个体的比例是（ ）

A、13 ：3 B、3 ：1 C、7 ：1

错题重组

1．下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是 ①C、H、O、N、P是生长素，ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 ②线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水 ③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA ④磷脂是构成生物膜的重要物质

⑤糖蛋白、抗体、载体都是具有特异性识别作用的物质 A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．②④

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是 ①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 ②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 ③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” ④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中 ⑤编码氨基酸的密码子基本相同

⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的

A.①②③ B.①④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

3．视网膜母细胞瘤为眼部恶性肿瘤，其发病与RB基因有关。RB基因编码的蛋白称为Rb蛋白，分布于核内，能抑制细胞增殖。正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变时，会发生视网膜母细胞瘤。下列叙述正确的是 A．RB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变 B．上述RB基因发生的突变属于显性突变 C．突

宾川四中2013届高三生物复习计划

一轮复习

一、指导思想：

一轮复习主要按教材的编排顺序对知识点进行讲解，同时又要对一些章节和知识点进行整合，使其更具有系统性。在复习中要吃透《课程标准》和《考试大纲(新课标)》，特别是《考试大纲(新课标)》和近几年的高考题；要注意2012年《生物考试说明》的变化。同时，要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干知识，着眼于能力培养。要精细备课，根据知识的内在联系，搞好知识的串联，构建学科知识体系；要重视实验教学，加强探究性实验能力的培养；要突出“练为主线”的原则，精选练习题，精心讲评，加强对学生进行学习方法和解题思路的指导，加强对学生进行解题规范性的训练。 二、复习策略：

一轮复习涉及到多个方面、各个细节，归纳起来就是六个字：读、讲、练、测、评、补。

（1）读：预习课本，发现问题。

（2）讲：按知识体系，疏理知识，形成网络，提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。 （3）练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲求质量，不避陈题，特别是经典题。

（4）测：进行单元测试，定时练习、查漏补缺。 （5）评：全批全改、统计问题、课堂讲评。

（6）补：及时纠错、矫正练习、二次过关。对作业

错题重组

1．下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是 ①C、H、O、N、P是生长素，ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 ②线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水 ③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA ④磷脂是构成生物膜的重要物质

⑤糖蛋白、抗体、载体都是具有特异性识别作用的物质 A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．②④

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是 ①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 ②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 ③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” ④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中 ⑤编码氨基酸的密码子基本相同

⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的

A.①②③ B.①④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

3．视网膜母细胞瘤为眼部恶性肿瘤，其发病与RB基因有关。RB基因编码的蛋白称为Rb蛋白，分布于核内，能抑制细胞增殖。正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变时，会发生视网膜母细胞瘤。下列叙述正确的是 A．RB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变 B．上述RB基因发生的突变属于显性突变 C．突

基因的表达和同位素标记法

例题】如图表示细胞中遗传信息传递的过程。请据图回答：

(1)图中mRNA分子需要在①和［］___________的作用下才能合成，它与③中的碱基序列是____________________________关系，这对保证_______________________________有重要意义。

(2)若mRNA中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42％，则控制该mRNA合成的DNA分子片段中胞嘧啶占__________。mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称做一个密码子，一个氨基酸可能有多个密码子。这一现象称做_____________________。

(3)能特异性识别mRNA上密码子的分子是______________，一个mRNA分子上可结合多个核糖体同时合成多条［］_________。

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(4)若某卵原细胞(2N=4)中每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被N

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标记，该卵原细胞在N的环境中进行减数分裂，那么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞

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中含有N标记的染色单体有_____________条：减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有1515

N标记的染色体有___________条。其产