大自然的启示作文500字如滴水石穿

在我的语文课本中，有一篇文章《滴水石穿的启示》，我非常喜欢这篇文章，它像一位无声的长者，赋予我很多做人做事的启示。

这篇课文的内容是这样的：

宋朝时，有一块石头，在一个常年有小水滴不断落下的洞里，一年、两年、三年，日复一日，年复一年，时间慢慢流逝，几百年过去了，当后人再来到这个洞时发现这块石头已被水滴穿了一个大洞，从这篇课文中我得到了一个深刻的道理：做一件事情，只要坚持不懈，都是可以有所成就的。

在我的学习生活中，也同样发生过这样的事情。

这个周一我们上体育课，老师让全班同学考八百米测验，同学们一听到这个消息，随即如五雷轰顶一样一下子静了下来，可是也没有办法呀，只好排队准备跑步。

嘟”哨声响了起来，只见第一组的同学们如火箭一般，发射了出去，可是一分钟后，他们的速度一作文圈比一圈更慢了，他累了，到最后一圈了，他实在跑不动了，干脆停下来走了，大家都为他加油鼓劲，老师也大声说：再坚持一下，跑起来就及格了。”可是他没有坚持下来，不出所料，他果然没及格。不一会，轮到我跑了，我的心怦怦直跳，随着老师的哨声响起，我也冲出了起跑线，一圈，两圈，三圈五圈，第七圈时，我已经累得像一匹在高山上奔跑了一天的马儿了，于是，我放慢了步伐，加油，加油&rdq

我们所在的这个世界是独特而又美妙的，往往亘古不变的真理就酝酿在极小的事物上，它给我们带来许多深刻的哲理和启示，即使是一个小小的水滴。

天空飘着几朵脸色阴沉沉的云，突然雷声大作，瞬间下起了倾盆大雨。叮叮当当”敲击屋顶的声音格外动听。过了一阵之后，太阳伸着懒腰出来了。湛蓝的天空飘着朵朵白云，空气清新，阳光明媚。我漫步在院子当中，突然发现窗下平时坚硬的沙石地面上，有一个很深的小坑，原来是每当下雨时，雨珠凝聚在一起落在地面上。锲而不舍，目标专一，就形成了一股强大的力量，没想到小小的水珠竟有如此神奇的力量。其实在一个微不足道的水珠中蕴含着深刻的哲理。就如一个在森林迷作文路的人，他想要找到出去的路，晕头转向，怎么都转不出去，几乎要放弃了，放弃坚持，放弃生命。这时他想到了小小的水珠持之以恒的精神，激励他终于走出了森林。坚持的品质是水珠所具有的，那么我们做一件事情遇到了困难，不要怕，不要止步不前，而是应该坚持下去，将它做好做完。一根筷子人人都能轻易折断，可是十根筷子，一捆筷子呢？一个人就是一份力量，将力量汇聚在一起便什么都能打败。就像小小的水滴团结就是力量，坚持就是胜利。

你瞧，小小的水滴竟有如此的深刻的道理，这些道理使我们受益无穷。当你遇到困难时，

我很小的时候，常听爷爷说滴水穿石的故事。柔弱的水滴能在坚硬的石头上穿出个孔来。我想谁也不会相信的，这不是鸡蛋碰石头自不量力吗？”我问爷爷，但看爷爷那不容置疑神色，我不得不信。直到一天，我亲眼目睹了这个事实，才心服口服。

那一天，我们放学早，回到院子里后连妈妈的影儿也没看到，于是我就在院子里干等着。忽然，天空中乌云密布，不一会儿又闪电齐鸣，我知道是要下雨了，赶快躲到屋檐下，唰、唰、唰”一阵倾盆大雨袭来，屋檐上不停地往地下滴水，我惊奇地发现坚作文硬的水泥地上有一排井然有序的笑窝般的浅孔。原来雨滴真是能把坚硬的水泥地穿出一个个洞来呀！看来，这院子少也有二十几年了吧？哦，通过酒窝”的深浅，还可以感受到时间的久远呢。

上一年级时读课文，说李白看见了一位老奶奶在河边磨着一根铁棒，还振振有词地说什么只要功夫深，铁杵磨成针”的故事，当时觉得只是很好笑，现在一想道理深着呢！

滴水穿石使我悟出一个道理：学习路上有许许多多的难题，不正像一块坚硬的水泥地吗？只要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。

绳锯木断，水滴石穿，虽然力量微小，只要坚持不懈，也能办成大事。

从前，我不喜欢看书，认为书中的世界没有电视剧中的丰富多彩，作文自然好不到哪儿去，妈妈叮嘱过很多次，但都是白费口舌。后来，我了解了滴水穿石的故事，才明白坚持的重要性。我开始积累，一天一天拓宽知识面，词汇也记得很多。日复一日，我的作文也好了起来，穿插了一些优美词句，就连不苟言笑的老师都对我大加赞扬。我吃到了甜头，也因此爱上写作。

坚持不懈，佷多人都会去尝试，但成功的寥寥无几。他们喜欢每天干一些不同的事，自然就忘了自己渺小的基座，他们只顾着砌墙，却忘了支持整个高塔的底部。我不能说他们不会成功，可我能确定，等他们修补基础时就错过了自己的青春年华作文。对的时间做对的事，这是成功的基本，如果失去此时的一秒一分，可不是彼时的一秒一分能补回来的。

每天积累一点，以后必定有成果，只要功夫深，没有什么顽石是穿透不了的。就算一个人的力量还不如一滴水，可要是坚持了十年，奋斗了十年，那么离梦想就近了一个十年。从十岁到二十岁，到三十岁，甚至更久远，也许坚持一件事很乏味，可是如果做到了，便会品尝到不可多得的甜味，那是玩一天都体会不到的幸福感。

水滴石穿，我们了解，我们明白，可是没有几个人敢于向自己发起挑战。坚持不只是

识水滴学启示 理写法悟人生 《滴水穿石的启示》教学设计

教学目标：

1.通过图文并茂，读词，等多种方法和多角度的换位朗读充分感知小水滴的可爱可敬，丰富学生的原有认知。

2．感悟启示分析构段方式，体会用事实讲话的妙处，在充分的换位朗读中体会人物的可贵之处。学习正反论证，举例论证的方法，尝试议论文的写作。

教学过程： 一、揭题导入 学案1

今天老师给大家带来一张摄影照片。（出示水滴）见过吗？用一个词说说你看到的水滴。（晶莹剔透）今天我们要学习一篇与水滴有关的课文。板书：滴水穿石的启示

看老师写课题，注意滴字的书写。谁来读读课题？指读（评价：你是一滴温柔、美丽、自信、充满力量的水）带着你预习课文的感受，一起来读读课题。读了课题想想课文会给我介绍哪些内容？（有过预习的班级可以这样导入）

学案2

今天老师给大家带来一张摄影照片作为见面礼，相信你会喜欢的。（出示水滴）见过吗？用一个词说说你看到的水滴。（晶莹剔透）呵，

这是水滴给你最初的感觉！我也找了一些词来赞美它呢？出示词语：接连不断、锲而不舍、日雕月琢、微不足道、目标专一、持之以恒

想读吗？不急。要想读正确这些词，大家可一定要读读《滴水穿石的启示》这课，并且边读边在书上划出这些词，注上上正确的

记得上三年级的时候，一天爸爸带我去爬华山。爬到半山腰，我抬头看到离山顶还有那么远的距离，就有些泄气，我想我一定爬不上去了。有了这样的心理暗示，我就感觉胸口仿佛压了一块大石头，我的腿也有些不听指挥了，好像每一步都变得很艰难。

爸爸看到我这个样子，只好带着我找了个山洞休息一下。一进入洞穴，我就一屁股坐在地上，大口大口地喘着气。这时我看见在山洞的角落，时不时有水珠滴落下来，溅在一块大石头上，发出叮咚、叮咚”的声音。石头上有一处凹陷，凹陷处盛满了水。

爸爸笑着说：看，那是水珠经过不懈努力，在坚硬的石头上滴出作文来的洞。那么渺小的水滴都可以做到这样，人被称为万物之灵，只要想做一件事，就一定能做好”

我心里咯噔”一下，是啊，小小的水滴都这样锲而不舍，难道我连水滴也不如吗？一座华山我都找借口说爬不上去，那我以后又能做成什么事呢？

我深深地看了一眼被水滴穿的巨石，感觉浑身充满了力量，我站起身，和爸爸再次向山顶进发。我发现，其实华山并不是想象中那么难爬。又经过一个多小时，我终于登上了山顶。

站在云雾缭绕的华山之巅，我明白了一个道理：只要你相信自己，以水滴石穿的精神坚持下去，哪怕面前是一道鸿沟，也可以跨越过去。

仿生学是一门学问，就是仿照某一种生物，发明对人类生活有用的东西。下面我就来说说飞机是怎样发明的吧！

发明动力飞机的人是美国俄亥俄州代顿城的两位修理汽车的年轻兄弟，哥哥叫威伯。莱特，弟弟叫奥维尔。莱特。

这对兄弟在发明动力飞机时，常常躺在地上，观看天上翱翔的老鹰。他们非常羡慕老鹰，羡慕它们自由、惬意地在蓝天上飞翔。他们常想如果他们也能长出翅膀，在蓝天上飞翔，那多幸福、自由啊！

莱特兄弟学习了徳国飞行名将利伦撒尔写的著作，利伦撒尔的一句名言深深印上他们的心坎：谁要飞行，谁就得模仿鸟。”

莱特兄弟模仿鸟，制成了一架滑翔机，1900年威伯·莱作文特坐上滑翔机在空中飞行了一会儿。然而，滑翔机却只能像风筝一样依靠风力飞行，不能长时间在空中飞行。

于是莱特兄弟开始自己制造动力飞机，他们把滑翔机装上马达，装上螺旋桨，把滑翔翼拆掉装上动力飞机机翼。莱特兄弟把改装后的飞机叫飞行号”。可是不少人见了直摇头，称它为破鸟笼”。

1903年12月17日飞行号”在空中顺利飞行了8秒，这是人类历史上第一次动力飞机的飞行。从此之后莱特兄弟深受启发，继续完善，改进动力飞机，最后威伯·莱特在空中飞行了5次，最短的一次

有志者事竟成

最近，我们学习了一篇说明事理的文章《滴水穿石的启示》。文中，作者用李时珍经过20多年的努力写成药学巨著《本草纲目》；爱迪生毕生孜孜不倦，拥有1000多项发明专利权；齐白石不教一日闲过，最终画技炉火纯青这三个正面事例告诉我们一个深刻的道理：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

捧起书本再次阅读这篇课文，我不由得看到了面对孤灯，谈迁奋笔疾书的消瘦身影。我情不自禁地想到为了发明炸药，诺贝尔一次次地面对失败，甚至面对失去亲人的痛苦，可是他没有放弃的坚毅面容。我还想到了有一次高斯正在埋头演算，助手再三转告说他的妻子病了。高斯让助手先回去，他则继续埋头钻研，早把妻子病了的事抛之脑后。正是因为拥有目标专一、持之以恒的精神，高斯才成为十八世纪伟大的数学家。

当我读作文到文中雨水为什么不能把石块滴穿呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒”的语句时，我的脸顿时红了，因为我想到了自己曾经做过的三心二意、半途而废的事情。那天，老师布置了排演小小课本剧的任务，我迅速召集了小组的人马讨论起来，讨论结果是由我负责选择内容和写剧本。晚上，处理完回家作业之后，我确定了课本剧的内容，就想着：今天很累了，明天再写剧本吧！

22滴水穿石的启示

第二课时

折柳中心小学 郑夕清

教学目标：

1、初步理清文章条理，感知文章运用了哪些事例，告诉了我们什么道理。 2、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 3、搜集有关“滴水穿石””的资料，培养学生提出问题的能力。（滴水为什么能够穿石呢？滴水穿石给予我们什么启示??） 教学重难点： 1、学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

2、培养学生收集资料、分析资料的能力。 教学过程： 一、导入新课

上节课，我们初步学习了课文。齐读课题：22、滴水穿石的启示

同学们，在上课之前我们先来积累一些词语，长此以往，可以聚沙成塔，我们的词汇量就会越来越丰富。

1、出示 滴水穿石 坚持不懈 本草纲目 微不足道 炉火纯青 接连不断 挥毫作画 半途而废 日雕月琢 锲而不舍 孜孜不倦

《滴水穿石的启示》教学案例

教材分析：

《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。其中“启示”就是启发、告知的意思。“滴水穿石”也作水滴石穿，即滴水日久可以把石头穿透。它给予人们的启示正是本文的阐述的观点：“目标专一、持之以恒”。全文共5个自然段，可分为3部分，第一部分写安徽太极洞内的奇观以及本文的观点。第二部分从正反两方面事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反之则不能。第三部分揭示“滴水穿石”给予我们的启示。作者运用叙议结合的手法，有理有据。

学习本课的重点是让学生明白：要想做成一件事得目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样才能实现美好的理想。因此，这一课时的教学设计，我紧扣“只要做到目标专一、持之以恒，就能做成所有的事情。” 这一中心，通过朗读、感悟重点词句，领悟滴水穿石的启示，以文化人。 创造性使用

语文课程标准提倡把“单一、被动、接受”的学习方式转变成“自主、合 作、探究”的学习方式，提倡探究性阅读和创造性阅读，抓住重点词句理解课文 内容，发挥学生的主动性，完成学习目标。

在这一节课中，我主要想通过不同的教学手段，对学生一些能力培养的探索： （1）自主合作学习能力培养的探索

新课标中明确提出：