大班美术泡泡乐

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泡泡乐作文400字

标签:文库时间:2025-03-18
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寒假的一天,阳光明媚,我约了陈歌扬一起到学校玩吹泡泡。

我们准备的是现在最流行的新式泡泡机,长长的塑料管子里装满了特制的泡泡水,细细的拉杆上有一个按钮,可以让合并的拉杆撑开。只要挥动撑开的拉杆,泡泡就能从杆子中钻出来。

我先把拉杆放入塑料管子中,蘸足了泡泡水。然后,我举起拉杆,按下按钮,慢慢地从左往右拉开,一个大大的泡泡诞生了!它比我的脑袋还要大,可能有一米多长。它粘在拉杆上,在太阳下发出七彩的光芒,好像在半空中搭起了一作文座彩虹桥。

我们兴致勃勃地拉了一个又一个泡泡。那些离开了拉杆的超级大泡泡们争先恐后地飞向天空,阳光下,好像一个个七彩的大气球,飞呀飞呀,一直飞到云的上面,飞到我们看不到的地方去了。也有许多的泡泡一离开拉杆就往下掉,它们一碰到地面,就啪”的一声炸开了。

后来,我们又开始吹小泡泡。小泡泡一串串同时飞向天空,一会儿又往四周散去。我俩跳着,笑着,比赛着谁打下的泡泡更多。整整一个上午,我们拉着泡泡,吹着泡泡,打着泡泡,开心极了!

大班律动-杯子乐教案

标签:文库时间:2025-03-18
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精品文档

。 1欢迎下载 活动名称:大班律动-杯子乐

活动目标:

1、幼儿能够跟随音乐用乐器进行律动

2、幼儿能够和同伴一起合作交换杯子的表演

3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣

活动重点:幼儿能够跟随音乐进行律动表演

活动难点:能够和同伴合作进行律动表演

活动准备:

幼儿准备:幼儿简单的学过相关的律动

经验准备:杯子

活动过程:

一、律动引入活动

1、你们听出是什么节奏了吗?

2、你们听出来了啊,我们再来听一听看看是不是你们说的这样。教师幼儿边听边拍手。

3、请小朋友用我们的身体和这个音乐玩游戏。用我们身体的肩膀,手臂,腰部和音乐玩游戏。

4、放音乐幼儿跟随律动。

二、学习合作动作:

1、刚才我们都做什么动作?谁来说一说。

2、我们和旁边的小朋友合作一起做律动哦,我们听音乐来

试一试。

精品文档

。 2欢迎下载 3、请幼儿示范:你们两个刚才是用什么动作玩的?请你们

给小朋友展示下。

三、出示教具杯子

1、这是什么?杯子,今天我们要用杯子来做游戏了。杯子怎么拿,怎么放才能更稳呢?谁来说说一说,

2、在音乐的什么地方我们要敲杯子呢?在最后的部分敲杯子。

3、教师引导:我们先拍肩膀再拍腿然后在拿杯子,我们一起听音乐试一试哦。

4、和对面朋友交换杯子:在音乐的最后部分,把你的杯子和你的好

大班下册美术教案

标签:文库时间:2025-03-18
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李场小学幼儿园活动课教案

班级 活动内容 幼儿大班 活动科目 全家福 美术 备课教师 活动时数 1、尝试用折一折、剪一剪,贴一贴的方法,制作全家福。 活动目标 2、能大胆地添画五官,画出自己家长的明显特征。 3、感觉一家人在一起的幸福。 1、知识经验准备:幼儿全家福照片、范例 活动准备 2、物质材料准备:课前引导幼儿观察家庭成员的明显特征 3、环境场地准备:PPT 活动过程: 一、组织幼儿谈话,引起幼儿的兴趣。 1、小朋友,你们家有几口人?都有谁?他们都长得什么样子? 2、今天我们就画一画我们的全家福吧。 二、通过各种形式,学习剪贴添画“全家福”。 1、出示幼儿带来的全家福照片,引导幼儿观察家庭成员的明显特征。提问: ①小朋友,哪张是你家的全家福?给其他小朋友讲一讲。 ②教师总结提升。 2、师出示画五官的人物图片,请幼儿猜一猜。 ①这是谁?他们的五官少了什么? ②教师讲解作画要求。 三、幼儿进行制作,教师进行巡回指导。 ①指导幼儿先把爸爸妈妈和自己的头像把椭圆形轮廓剪下来,立在相柜里合适的位置上。 ②引导幼儿给头像添画上五官。 ③提醒幼儿注意五官的正确位置。 四、幼儿作品展示。 1、幼儿他评 2、幼儿自评 活动延伸:将幼儿的

大班美术《哈哈小人》

标签:文库时间:2025-03-18
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大班美术《哈哈小人》

执教者:蒋月梅

活动目标:

1.探究画面造型变化与折纸的关系。 2.在折过的纸上表现人物造型的不同变化。 3.感受“哈哈小人”带来的乐趣。

活动重点:发现人物造型与折纸之间的变化规律。

活动难点:引导幼儿发现上述变化的规律,并能根据规律进行想象与表现。

活动准备:哈哈小人的范画、记号笔18支、黑板一块、小框4个,人手三张不同颜色的彩纸。 活动过程: 一、

谈话导入,激发幼儿兴趣。

师:我们在幼儿园已经学会了不少的本领,能告诉老师你最能画什么?教师总结幼儿回答的种类。你们真了不起。但是今天我要请小朋友们画一样东西,请你们画一个“顶天立地”的小人。

二、出示“哈哈小人”,幼儿观察,尝试画出一摸一样的“小人”。 1.重点解释“顶天立地”。

师:那什么是顶天立地?顶天是什么意思呢?(头顶着天)那立地呢?(脚踩着地)所以,这幅画要画得怎么样?(画得高、画得大)。给你们一点时间,仔细观察这个小人的摸样和大小。

2.幼儿观察范画,你觉得你观察好了,请你们举手(教师拿走范画)请注意了,篮子里有一张粉红色的纸,请你在这张粉红色的纸上把你观察到的小人画出来。 3.幼儿第一次作画,教师引导幼儿画顶天立地的小人。

师:他是

大班打击乐活动——《金蛇狂舞》

标签:文库时间:2025-03-18
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大班打击乐活动——《金蛇狂舞》

活动目标:

1、引导幼儿感受并分析《金蛇狂舞》B段乐曲的节奏。

2、探索生活物品的发声方法及音色,激发幼儿打击乐的兴趣。

3、能看指挥进行打击乐演奏。

活动准备:

1、纸箱、装着石子的饮料瓶、碗勺若干、指挥棒、B段节奏图谱、A段

A‘段的演奏基奠。

活动过程:

幼儿随《金蛇狂舞》A段音乐律动进场入座。玩毛线感知直线和曲线

师:(1)刚才你们听到的音乐叫什么?(金蛇狂舞)(2)对,上次我们已经学习了A段和A’的演奏,今天来试试B段怎样演奏呢?先来听听音乐,听里边有什么乐器?

(3)里边有什么乐器,谁来说说?(鼓、锣等)(4)你知道什么时候才会敲锣打鼓?(过节、比赛等)

(5)敲锣打鼓的时候是欢庆热烈还是悲惨伤心呢?

二、出示B段节奏图谱,引导幼儿感受并分析此段音乐的节奏

1、师:(1)好,现在我们来看看B段的节奏图,看看上面有什么?(蓝色、红色的龙)

(2)给他们起一个好听的名字叫?(水龙队火龙队)

(3)下面这是什么?(桨)桨是用来干什么的?(4)下面的小喇叭是干什么的?(吹喊加油)(5)很好,下面老师就给你们讲一个赛龙舟的故事2、教师用语词节奏念一遍图谱。

1/ 3

师:“好,你们跟着老师一起讲一讲好吗?”3、拍腿进行语词节奏一遍

师:“我们换一

大班美术活动《吹画》

标签:文库时间:2025-03-18
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大班美术活动:吹画

一、设计意图

吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开,显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松,画面变化无穷,符合孩子好奇,好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程,实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中,孩子的手,眼,脑协调运动思维发散越来越流畅,想象越来越丰富。学“吹画”不但能发挥孩子的想象力,还能激发幼儿对美的熏陶。

二、活动目标

1.能力目标:尝试用吸管吹画的方法,表现树枝的特征,大胆想象并添画;

2.情感目标:幼儿体验吹画过程中的乐趣。 三、活动准备

学具准备:颜料,卡纸棉签棒,吸管,小勺,纸巾等; 教具准备:范画,课件; 四、活动过程

(一)、.以春天为主题,谈话引出课题; 提问幼儿春天来了,有什么变化;

(二)、教师出示课件,让幼儿欣赏吹画作品,引起幼儿对吹画的乐趣,引导幼儿观察形状,颜色;

1.老师通过视频示范作画的过程; 2.幼儿尝试吹画;

3.教师指导吹画树枝的方法; 4.幼儿自由作画,教师巡回指导;

(三)、引导幼儿欣赏吹画作品,鼓励幼儿互相评价 先让幼儿自评、互评、老师评。

跳跳乐幼儿园大班体育教案

标签:文库时间:2025-03-18
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跳跳乐幼儿园大班体育教案

跳跳乐幼儿园大班体育教案

作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的跳跳乐幼儿园大班体育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

跳跳乐幼儿园大班体育教案1

活动意图:

泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

活动目标:

1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

2.努力听清教师指令,遵守游戏规则。

3.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

4.增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片3套。

活动过程:

一.开始部分。

泡沫垫在场地上依次摆放,教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超,幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-

跳跳乐幼儿园大班体育教案

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跳跳乐幼儿园大班体育教案

跳跳乐幼儿园大班体育教案

作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的跳跳乐幼儿园大班体育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

跳跳乐幼儿园大班体育教案1

活动意图:

泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

活动目标:

1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

2.努力听清教师指令,遵守游戏规则。

3.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

4.增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片3套。

活动过程:

一.开始部分。

泡沫垫在场地上依次摆放,教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超,幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-

科普乐课程中大班阶段参考教案

标签:文库时间:2025-03-18
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学能教育培训中心科普乐课程

科普乐课程中大班阶段参考教案

《风车》参考教案

一、教学目标:

1、 了解风形成的原因及风速和风向的相关知识; 2、 了解风的利用价值。

二、教学重点:知晓风车的转动原理。 三、教学过程:

1、 知识点介绍:

1)、风的形成:空气的流动形成了风。我们看到摇晃的树枝、展动的红旗等现象均

是由空气的流动而产生的;

2)、风向:风从哪个方向刮来就是哪个风,如从南边刮来,我们就称为南风。 2、制作过程:

1)、用双面胶将泡沫扇叶依次粘在风车正面的塑料叶片上,扇叶的锯齿状朝向外侧;

另,扇叶的圆弧部位如紧贴塑料套件的圆弧部位,则会更加美观;

2)、将风车的头部装进较细的塑料杆并将塑料扣盖扣紧,由于扣盖较紧,操作有困

难的孩子可由老师协助完成。最后将剩余塑料杆进行相应拼插即可。

3、原理介绍:风吹来时,风车的斜面叶片受到风的阻力,产生一股反抗的力量,力量作用而造成风车的转动,就是作用力与反作用力的原理。风越大,风车转动越快。 4、应用及拓展:

1)、风能是一种清洁的可再生能源,最早人们利用风车来抽水、磨面,现在人们利

用风能来发电。风力发电是风能利用的重要形式,也是目前可再生能源中技术最成熟、最具有规模开发

科普乐课程中大班阶段参考教案

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学能教育培训中心科普乐课程

科普乐课程中大班阶段参考教案

《风车》参考教案

一、教学目标:

1、 了解风形成的原因及风速和风向的相关知识; 2、 了解风的利用价值。

二、教学重点:知晓风车的转动原理。 三、教学过程:

1、 知识点介绍:

1)、风的形成:空气的流动形成了风。我们看到摇晃的树枝、展动的红旗等现象均

是由空气的流动而产生的;

2)、风向:风从哪个方向刮来就是哪个风,如从南边刮来,我们就称为南风。 2、制作过程:

1)、用双面胶将泡沫扇叶依次粘在风车正面的塑料叶片上,扇叶的锯齿状朝向外侧;

另,扇叶的圆弧部位如紧贴塑料套件的圆弧部位,则会更加美观;

2)、将风车的头部装进较细的塑料杆并将塑料扣盖扣紧,由于扣盖较紧,操作有困

难的孩子可由老师协助完成。最后将剩余塑料杆进行相应拼插即可。

3、原理介绍:风吹来时,风车的斜面叶片受到风的阻力,产生一股反抗的力量,力量作用而造成风车的转动,就是作用力与反作用力的原理。风越大,风车转动越快。 4、应用及拓展:

1)、风能是一种清洁的可再生能源,最早人们利用风车来抽水、磨面,现在人们利

用风能来发电。风力发电是风能利用的重要形式,也是目前可再生能源中技术最成熟、最具有规模开发