春天好美

寒冷的冬天已渐渐远去，温暖的春天已慢慢向我们靠近。春姑娘送给我们一个百花争艳、万紫千红的季节。瞧！草儿绿了，花儿开了，有时阳光明媚，有时春雨绵绵，很少听过一声惊雷。

春姑娘走到哪里，甩一甩衣袖，哪里就会出现一派生机。

春姑娘走到小溪边，施了个魔法，柳树就甩着抽出嫩绿芽儿的长长辫子在微风中翩翩起舞。桃花姐姐也不甘示弱，争先恐后地绽放出漂亮的花朵。看！桃花们三个一群，五个一伙地正在比美，嘿！她们争得面红耳赤。小溪也欢腾起来，小溪中的小鱼、小虾摇头摆尾，游来游去，好像在说：欢迎春姑娘！欢迎春姑娘！”

春姑娘来到花园里，吹一口气，花园里无数朵花绽开了笑脸，有红的、白的、绿的、黄的、蓝的它们的美丽把蜜蜂和蝴蝶引来了，蜜蜂和蝴蝶和它们一起欢笑，一起跳舞。

春天，好美！

对写作很有帮助!是本人精心积累的结晶!

1、风不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂泪的懦弱，所以你不懂我的选择，也可以不懂我的难过，不是每个人都一定快乐，不是每种痛都一定要述说。

2、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤过后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑的去寻找一个不可能出现的你。

3、真正的寂寞是在人群中，当你面对许多熟悉的脸，突然之间失去了语言。那才是真正的寂寞，深重如溺入蓝色的海洋，无法呼吸。

4、鸟的翅膀在空气里振动，那是一种喧嚣而凛裂的，充满了恐惧的声音，一种不确定的归宿的流动。

5、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次想起，你被雨淋湿的心，是否依旧。

6、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。

7、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想像的画笔填满。

8、回首往事，日子里竟全是斑澜的光影，记忆的屏障，曾经心动的声音已渐渐远去。

9、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

10、相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你是这个季节里最美的音符。

对写作很有帮助!是本人精心积累的结晶!

　　“你好就好”是父亲常对我说的一句话，从我记事开始，这句话，他一直说了30多年。

　　由于工作繁忙，有段时间没去看望父亲了。前几天，决定回家看望父亲。等车、乘车、转车，一路辗转，到家时已是黄昏，远远的，看见父亲弯着腰在门前的菜地里劳作。隔着老远就喊：“爸！我回来了！”父亲抬起头，迟疑地看我时，我已经走到了他的跟前。“爸，您还好吗？”我问父亲。“我还好，没事，你好就好，进屋里歇会吧。”

　　隔着篱笆，我默默注视着父亲。父亲的脸上的皱纹更多了，头发也更稀疏了，变得更加苍老。眼前的这个人，还是当年那个身强力壮的父亲吗？！

　　读小学的时候，有一天傍晚下起了倾盆大雨。雨水在学校门口汇成了一条小河。父亲接到我之后，从我肩上取下书包，挂在他自己脖子上，又挽起裤脚，背着我淌水过“河”。回到家之后，我才发现父亲的脚被划破了。我心疼着说： “爸，你的脚流血了。”父亲随手擦了擦，说：“我没事，你好就好！”。

　　高考前夜，我临阵磨枪，熬夜复习到凌晨，由于实在太困沉沉睡去。醒来的时候，身上不知什么时候多了一件衣服。不远的暗处，父亲正抽着烟。“我看你睡着了，怕你着凉。明天要考试，你还是早点休息吧！”原来，父亲一直没睡，他一直在默默地看着我，要等我睡了他才睡。我说：“爸，谢

哇！秋天好美呀！”我左跑跑右跑跑，不时发出啧啧的声响。

我跑到了田野上，看见了很多东西，哇！有一棵很高大的树，那棵树好像是松树，也好像不是松树，反正它高大挺拔，站得很直，我要向这棵树学习，挺直，不驼背。”

旁边还有几株小草探出了它尖尖的小脑袋，刚不久下了小雨，现在雨过天晴，还有几滴小水珠在上面，我用手轻轻抚摸小草，湿湿的，黏黏的，仿佛果冻一般黏。

我又走到了小溪边，溪水是那样的清澈、纯净，小溪叮叮咚咚”地流淌着，仿佛在为秋天来了做欢迎，就形成了一首美妙的音乐，那音乐听起来就一个字爽。

我又来到了花坛里，哇，花坛里有各种各样五颜六色的花，但是都是我不认识的，我只认识一种，那就是桂花。啊，好香，我闻到了花的香气。

啊！我爱秋天！

　　我不明白我是哪辈子修来的福分，能够在这辈子这么幸运碰到你。是冥冥之中就注定好了吗哈哈。

　　和你越相处就会愈觉得你真是个离奇的女子：善良，直率，可爱，聪慧，睿智，大气，孝顺，幽默，搞笑，逗逼却又很低调。漂亮如故，调皮有加。我有时候会想，下辈子必须要投胎做个男的，来娶你这样的女人哈哈。

　　谢谢你对我超过好友胜似亲人，谢谢你让我明白什么叫没有绝交就没有世交，谢谢你让我明白什么叫全身心为朋友着想对身边的人好，谢谢你让我懂得什么叫低调做人高调做事，谢谢你总是对我这么贴心为我做了那么多事情。。。[由整理]

　　当面很多暖心煽情的话我从来说不出口，这你是明白的嘻嘻。这天只能用文字去表达我内心最真实的想法了，哈哈哈哈。

　　想在这么难得的时刻跟你说，有你这个好朋友好挚友好闺蜜真好，有你这么走心的精神上的挚友真好，有你在真好。认识你，我很骄傲也很知足。

　　何其庆幸和感谢在最值得回想最完美青涩的三年高中生活中，满满的都是你的身影与笑声。这也是最值得我眷恋一中的地方，那里真的是承载了形影不离的我们说不完的回忆与往事。

　　总觉得你有一种天生就能说会道逗身边的朋友开心的潜力，和你一齐，就是完全放松，踏实，舒坦与开心的状态，也不会有在我哈哈大笑甚至根本停不下来的时候，你

如何上好美术课

一直想好好去上一节美术课，可是美术课要想上好，还真不是那么容易的事，每次下工夫来思考、推敲、准备了，可一到课堂却遇上这样那样的事。现在结合自己的教学实际来谈一谈上好美术课应该注意的地方吧。 一、美术课前的准备

美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在《我们做乐器》这一课里，要在课前让学生准备好制作乐器的各种材料，如：竹筒、铁管、铁盒、陶泥等。自己还准备了大鼓、竹笛等乐器及这些乐器演奏的乐曲，还有青铜编钟、彩绘虎座鸟架悬鼓等图片。为了让学生的乐器能发出音乐声，我还试着准备了一些学生耳熟能详的简短的儿歌，这些儿歌要适合学生自己制作的乐器演奏。 这堂课除了有形的课堂资源的准备之外，更需要准备的是老师必须具备多方面的知识、深厚的文化底蕴，这还得靠老师长期的文化知识、艺术修养、技能技法的积累。 现在我教的六年级的教材中像《宇宙之旅》《保护文物》《爱好古建筑》等都是适合城市孩子的题材，农村的孩子因为没有这么多的见识，加上学校教学条件的限制，学生很难接受，为了让学生学到知识，有时还要准备一些适合农村孩子题材的美术课， 二、美术课堂教学

课堂教学是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我首先想谈的一个问题是：美术课中的绘画，因

不争第一的人生好美

第二次生产，没有听到期待的啼哭声，医生和护士一个劲儿地在婴儿屁股上拍打，他终于发出几声微弱的“喔喔”声。

孩子身上怎么有点发黑？而且身子软塌塌的，抱都不敢抱他。

怀他时，医生曾提醒我胎儿的心脏可能有问题，当时我想，自己的身体如此强健，孩子怎么会有问题呢？然而生下后，医生严肃地告诉我：“婴儿有严重的心脏病！”正常新生儿血液中的氧浓度为95～98，他却因为心脏缺陷，血液中的氧浓度只有80，供氧不足导致他呼吸困难，皮肤泛黑、嘴唇发紫也是由于这个原因。

精神受创的我，产后第10天又遭受了更大的打击，医生告知：“这孩子患有唐氏综合征，心脏缺陷是由这个病引起的并发症。” 唐氏综合征？那是什么？我一点儿也不明白。

我一面听着医生的解释，一面拼命想弄明白。这么弱小的躯体承受着如此严重的疾患，再加上什么综合征，他能健康地成长吗？为了拂去这种忧虞，我们给孩子取名健太郎，希望他能活得健健康康。

自此，全家人经受了超乎想象的考验。健太郎接受过心脏大手术，而且动不动就感冒，一感冒就呼吸困难，导致心脏负担加重甚至心脏积液，我几乎不停地在跑医院。然而，孱弱的生命之花依旧

很多女孩儿为了自己的样貌不惜去花高价整容，整出一副自己喜爱的模样。我觉得心灵只要美的话，整个人就会慢慢的越长越美。

我们班的同学都告诉我，心灵美又怎样，心灵美能当饭吃啊，别人会夸奖你吗？现在这个社会都是靠脸吃饭，你懂什么呀？

我想在他们心中可能觉得长着一副好看的皮囊，就不得了了吧。可作文是在好看的皮囊里要包裹着一个更好看的心，那才是最好。就像白雪公主里的皇后，她确实长得很漂亮，可为什么每个小朋友读到这个故事的时候，喜欢的都是白雪公主，而不是她呢？因为她的心灵十分丑陋，丑陋的和老太婆一样。

所以说，一定不要有那种愚蠢的思维，觉得长得好看就行了。主要的问题是让你的心灵长得好看。

　　烟雨红尘，不知究竟有多少人能做到，欣然于每一程山水？安然于每一次遇见？释然于每一个劫难？也不知究竟有多少人，选择了大海就会扬帆起航？选择了远方就会风雨兼程？选择了花开就会努力绽放？

　　生命，是一首悲喜之歌，也是一条缤纷之路。在生命的旅途上，每个人都会经历到机遇的飘零，激情的摧毁，希望的泯灭，一生的来去，生命的沉浮，命运的起伏，尘世中有几人能幸免？但无论这世间有多少风雨和寒凉，只要我们能懂得敬畏生命、善待生命、珍惜生命、感恩生命，就一定能做到聚沙成塔、汇水成海，化险为夷、劫后重生。

　　生命是一场修行，它的途径其实就是为了让我们有所领悟和懂得。谁若生命失衡一定是因为找错了支点，谁若心理失衡就一定会产生羡慕嫉妒恨。其实，不管迎接我们的是荒漠还是绿洲，是柴屋还是朱楼，是苦水还是甘汤，我们都要努力做最好的自己，学会播种和耕耘，学会珍惜和善待，学会忍耐和坚持。

　　水能载舟亦能覆舟，钱能救命亦能致命，人无所舍，必无所成，只有懂得取舍，生命才会安好。当你心有阳光，就会迎来晴朗；当你心有明媚，就会迎来花开。不管前面的路是平坦还是崎岖，不管未来的人生是阳光还是风雨，我们都要有正确的选择，坚定的信念，稳重的落步。生命本过客，不必千千结，内心纯净，我们的世界才会

漫谈上好一堂美术课

第一章 美术教育的现状和存在问题

在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面有独特作用。特别近些年来，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。

1.1 美术教育的现状

美术教育是义务教育阶段的具有人文性质的必修课程。它以视觉形象为载体，视觉感受为途径，审美教育为核心,知识技能为基础，对于陶冶学生情操，提高学生美术素养，培养创新精神和实践能力，促使学生全面和谐发展方面具有不可替代的作用。[1]

上美术课是孩子们深感快乐的事，科学家们也曾证言：少年儿童学习美术，有利于开发智力，提高其审美能力和想象力，促进其综合素质的全面发展。然而在教学中，却出现一个奇怪的现象，我做了一个统计：低年级喜欢上美术课的学生人数占90%左右，中年级占60%左右，而高年级却只有40%左右。相同的命题作画，低年级学生的想象力比高年级新奇，表现方式也比高年级大胆，画出自己的感受表达内心世界。所以他们能画出使人倍感亲切并且天真、纯朴的好画。他们的作品往往更能标新立异、别具一格，而高年级学生的作品大都千篇一律，如出一辙。

1.2 美术教育存在的问题

我国义务教育阶段美术教育尽管一直处于发展的良好趋势