数控铣操作工好干吗?

数控铣操作工试题

一， 选择题（共25题，每题2分）50分

1．( )的主要作用是减少后刀面与切削表面之间的摩擦。 （A） 前角 （B） 后角 （C） 螺旋角 （D） 刃倾角 2．铣削过程中的主运动是( )。

（A） 铣刀旋转 （B） 工作台带动工件移动 （C） 工作台纵向进给 （D）工作台快速运行 3．顺时针园弧插补用代码( )表示。

（A） G03 （B） G04 （C） G02 （D） G00 4．主轴正转用代码( )表示。

（A） M01 （B） M02 （C） M03 （D） M04

5.形成( )切屑过程比较平稳，切削力波动较小，已加工表面粗糙度较高。

（A） 带状 （B） 节状 （C） 粒状 （D） 崩碎 6.在逆铣时，工件所受的( )铣削力的方向始终与进给方向相反。 （A） 切向 （B） 径向 （C） 轴向 （D） 纵向 7.采用手动夹紧装置时，夹紧机构必须具有( )性。 （A） 导向 （B） 自锁 （C） 平衡 （D） 平稳 8．选用硬质合金刀具时，其前角应比高速钢刀具的前角( )。

数控铣床、加工中心模拟试题一

一．判断题。

1．数控机床软极限可以通过调整系统参数来改变。（ ）

2．所有数控机床自动加工时，必须用M06指令才能实现换刀动作。（ ） 3．在数控编程指令中，不一定只有采用G91方式才能实现增量方式编程。（ ） 4．加工中心自动换刀需要主轴准停控制。（ ）

5．由于数控铣削加工零件时，加工过程是自动的，所以选择毛坯余量时，要考虑充足的余量和尽可能的均匀。（ ） 6．数控铣床取消刀补应采用G40代码，例如：G40 G02 X20．Y0 R10．；该程序段执行后刀补被取消。（ ） 7．在冲孔模加工中，凹模尺寸是图纸零件的基本尺寸；凸模尺寸是图纸零件的基本尺寸加上冲裁间隙。（ ） 8．塑料模具修配脱模斜度的原则是：型腔应保证大端尺寸在制件尺寸公差范围内，型芯应保证小端尺寸在制件尺寸公差范围内。( )

9．电火花线切割加工时，所用脉冲宽度较宽，一般工件接负极，称为负极性效应。（ ） 10．换刀时发生掉刀的原因之一是系统动作不协调。( )

11．G41左补偿指令是指刀具偏在工件轮廓的左侧，而G42则偏在右侧。( ) 12．能够自动换刀的数控机床称为加工中心。（ ）

13．铣

高级数控铣床操作工技能鉴定试题库

单选题

1. （ B ）对冷热和冲击的敏感性较强，当环境温度变化较大时会产生裂纹。

A.钨钴类硬质合金 B.钨钴钛类硬质合金 C.高速钢 D.碳素工具钢 2. 加工工件时，将其尺寸一般控制到（ A ）较为合理。 A.平均尺寸 B.最大极限尺寸 C.最小极限尺寸 D.基本尺寸 3.只有在（ B ）精度很高时，允许采用重复定位。 A.设计 B.定位基准和定位元件 C.工艺基准 D.检测基准 4.采用手动夹紧装置时，夹紧机构必须具有（ A ）性。 A.自锁 B.导向 C.平稳 D.省力

5.在螺纹基本直径相同的情况下，球形端面夹紧螺钉的许用夹紧力（ B ）平头螺钉的许用夹紧力。

A.等于 B.大于 C.小于 D.接近

6.为保证工件各相关面的位置精度，减少夹具的设计与制造成本，应尽量采用（ C ）原则。

A.自为基准 B.互为基准 C.基准统一 D.基准重合

7.（ C ）表现为机械零件在加工以后其表面层的状态，包括表面粗糙度，表面层冷作硬化的程度和表面层残余应力的性质及其大小。。

A.加工表面粗糙度 B

1、 在市场经济条件下，如何正确理解爱岗敬业？（ ）

爱岗敬业与人才流动相对立

爱岗敬业是做好本职工作前提

只有找到满意工作，才能做得到 给多少钱干多少活，不存在爱岗敬业

2、 职工职业技能形成的主要条件是（ ）。

先天生理条件，长期职业实践，一定的职业教育

师傅传授技术，一定的职业教育 先天生理条件，一定的职业教育 从事职业实践，一定的职业教育

3、 劳动者素质是指（ ）。

文化程度 技术熟练程度

职业道德素质与专业技能素质

思想觉悟

4、 你对职业理想的理解是（ ）。

个人对某种职业的向往和追求

企业在市场竞争中的目标和追求 个人对生活水平的目标和追求 个人对获得经济利益的追求

5、 具有互换性的零件应是（ ）。

相同规格的零件

不同规格的零件 相互配合的零件

形状和尺寸完全相同的零件

6、 极限偏差是（ ）。

加工后测量得到的

实际尺寸减基本尺寸的代数差

实际加工时确定的

最大极限尺寸与最小极限尺寸之差

7、 实际偏差是（ ）。

设计时给定

直接测量得到的

通过测量、计算得到的

最大极限尺寸与最小极限尺寸之代数差

8、 （ ）是刀具对被切削

学习任务四：定位块加工 邢 台 技 师 学 院

教 师 课 时 授 课 计 划

授课班级 授课日期 学生出勤情详见教学日志 况 学习活动一： 任务分析，工艺文件课题 课程名称 数控加工 制定 专业能1.掌握常用合金钢材料的规格、牌号、热处理方法及使用场合； 力 2.了解40Cr合金结构钢常用切削液的种类和使用特点； 3..能正确分析零件的加工难点，并提出合理的解决方案； 方法能4.完成定位块的工艺路线设计，制定工艺文件； 教学目标 力 5.能完成工艺汇总与生产准备，标准化工艺管理，实现工艺资料 实时、快捷地查询和共享； 社会能力 项 准备和分析 控制点 目 数铣一图纸信息分析 体化工任务单、定位块实物、定位块图纸 加工工艺分析 课前准备 作站 课件和工艺路线的确定课件、定位基准视频 工艺基准的应用 视频 实训 教学方法 考核对象 □职业活动导向教学法（□大脑风暴法 □卡片展示法 □案例教学法 □角色扮演法□项目教学法 □引导课文法 □模拟教学法） □讲授法 □启发式教学 □演示法 □练习法 □讨论法 其它 分小组考核 1、正确的分析零件图纸信息； 2、查询定位块相关资料，准

零件的数控铣削加工

理论知识试题

注意事项

1. 请仔细阅读题目，按要求答题；保持卷面整洁，不要在标封区内填写无关内容 2. 考试时间为120分钟 题 号 一 二 三 四 五 总分 审核人 分 数 得 分 一、选择题：（以下四个备选答案中其中一个为正确答案，请将其代号评分人 填入括号内，每题1分。满分30分）

1. 粗糙度的评定参数Ra的名称是（ ）。

（Ａ）轮廓算术平均偏差 （Ｂ）轮廓几何平均偏差 （Ｃ）微观不平度十点平均高度 （Ｄ）微观不平度五点平均高度 2．当前半闭环控制的数控铣床广泛使用性能优越的进给驱动电机类型为（ ）电机。 （Ａ）直流伺服 （Ｂ）交流伺服 （Ｃ）交流变频 （Ｄ）步进 3．数控机床传动时多使用同步带，它综合了（ ）传动的优点。

(Ａ) 齿轮和链轮 （Ｂ）链轮和凸轮 （Ｃ）凸轮和三角带 （Ｄ）三角带和齿轮

4．数控机床的气、液双冷却控制回路中隔离元件采用单向阀，下列液压元件符号中（ ）为单向阀的符号。

5．数控机床系统中，手动数据输入功能的英文缩写是（ ）。

CNC数控铣床（加工中心）编程与操作

【培训对象】

初中以上学历，从事机械类专业或欲向机械类行业转行的各类人员

【就业方向】

机械加工企业、汽车制造企业、设备制造企业及模具加工企业。

【薪资待遇】

月薪与技术能力成正比，基本月薪

4500---6000，技术能力较高

者月薪可达6000以上。

【课程特色】

本专业课程安排主要针对零基础学员，从看图开始到最后数控设

备的实际操作，整个课程时间安排紧凑，理论与实践交替进行，保证每位学员能够学到真技术。

【机床系统】

KND(凯恩帝)、MITSUBISHI（三菱）、FANUC（法那科）

【培训内容】

1、手工编程：刀具长度与半径补偿、面铣加工、内外轮廓加工、

孔加工循环、极坐标、坐标偏移与旋转、镜像功能、子程序的应用、宏程序介绍及简单应用

2、工艺分析：切削三要素、加工工序、简单夹具、刀具切削参数 3、机床基本操作：夹具的安装调整、工件原点设定、刀具补偿的设定与修改、程序的输入与输出、程序的编辑与修改、工件的调试要点

【课程学习目的与要求】

通过本课程的学习，学员可达到下列基本要求：

1、熟悉机械加工的安全操作规程

2、熟

1、 在市场经济条件下，如何正确理解爱岗敬业？（ ）

爱岗敬业与人才流动相对立

爱岗敬业是做好本职工作前提

只有找到满意工作，才能做得到 给多少钱干多少活，不存在爱岗敬业

2、 职工职业技能形成的主要条件是（ ）。

先天生理条件，长期职业实践，一定的职业教育

师傅传授技术，一定的职业教育 先天生理条件，一定的职业教育 从事职业实践，一定的职业教育

3、 劳动者素质是指（ ）。

文化程度 技术熟练程度

职业道德素质与专业技能素质

思想觉悟

4、 你对职业理想的理解是（ ）。

个人对某种职业的向往和追求

企业在市场竞争中的目标和追求 个人对生活水平的目标和追求 个人对获得经济利益的追求

5、 具有互换性的零件应是（ ）。

相同规格的零件

不同规格的零件 相互配合的零件

形状和尺寸完全相同的零件

6、 极限偏差是（ ）。

加工后测量得到的

实际尺寸减基本尺寸的代数差

实际加工时确定的

最大极限尺寸与最小极限尺寸之差

7、 实际偏差是（ ）。

设计时给定

直接测量得到的

通过测量、计算得到的

最大极限尺寸与最小极限尺寸之代数差

8、 （ ）是刀具对被切削

项目一

数控铣床面板与对刀操作

【项目导读】

数控铣床（加工中心）面板操作与对刀操作是学习数控铣削技术的基础。本项目以北京第一机床厂生产的XKA714B/F数控铣床操作面板和Fanuc Series 0i--MC数控系统为例，介绍数控铣床结构、维护保养知识，MDI面板和机床操作面板上各按键及旋钮的含义及功能，试切法对刀的对刀方法等，为后续项目学习奠定基础。

【知识目标】

1、了解数控铣床的基本结构、特点和应用范围 2、掌握数控系统操作面板各键和旋钮的含义及功能 3、了解机床坐标系和工作坐标系 4、了解机床的技术参数 5、掌握试切对刀法

6、了解数控铣床的安全操作规程和维护保养知识

【能力目标】

1、熟练进行机床的开机、回零、工作台和主轴的移动、关机等操作 2、熟练运用MDI键盘进行简单程序的输入、修改、删除等编辑操作 3、能够进行图形的模拟

4、熟练运用试切对刀法进行对刀

【素质目标】

1、通过对刀操作，培养学生严谨认真，一丝不苟的工作作风 2、通过操作规程的学习，培养学生安全生产意识

1

1.1工作任务

1.1.1对以下给定的加工程序进行图形模拟与校验

O0001；

N10 G90 G54 G00 X0 Y0 Z1

CNC数控铣床（加工中心）编程与操作

【培训对象】

初中以上学历，从事机械类专业或欲向机械类行业转行的各类人员

【就业方向】

机械加工企业、汽车制造企业、设备制造企业及模具加工企业。

【薪资待遇】

月薪与技术能力成正比，基本月薪

4500---6000，技术能力较高

者月薪可达6000以上。

【课程特色】

本专业课程安排主要针对零基础学员，从看图开始到最后数控设

备的实际操作，整个课程时间安排紧凑，理论与实践交替进行，保证每位学员能够学到真技术。

【机床系统】

KND(凯恩帝)、MITSUBISHI（三菱）、FANUC（法那科）

【培训内容】

1、手工编程：刀具长度与半径补偿、面铣加工、内外轮廓加工、

孔加工循环、极坐标、坐标偏移与旋转、镜像功能、子程序的应用、宏程序介绍及简单应用

2、工艺分析：切削三要素、加工工序、简单夹具、刀具切削参数 3、机床基本操作：夹具的安装调整、工件原点设定、刀具补偿的设定与修改、程序的输入与输出、程序的编辑与修改、工件的调试要点

【课程学习目的与要求】

通过本课程的学习，学员可达到下列基本要求：

1、熟悉机械加工的安全操作规程

2、熟