你轻轻的走过

　　轻轻的走在这场撵走的雨中，聆听着，那掠来的缕缕满是情惑丝丝的风。尽情的让倦了的心，在这空旷的雨巷，看一看那缠绵不断的雨。遥望这一条悠长悠长的路，曾是一段摸糊的记忆。 如雾飘散扬起的雨滴，潸然的随风飘洒在了那寂廖心非。

　　那历哀了苍桑的，思绪，也烙下了永久的印迹。雨不停的滴着那灰暗的瓦檐下，也被风吹逸远去了雨意。这青青的石板，那长长的路，总是一直伸深在那俏了颜色尽头，却又摸糊谁的嫣然的思畔。雨；不停的敲打着这古老，又凄清，又雨潺潺，又雾蒙蒙，又带着一抹斑斓印痕的雨巷。在风的摇曳里，带去了岁月纷纷的缠绵，也在雨的哀曲里，聆听了多少愁怨。

　　轻轻的，我一路走来，带着满是污垢的裤管。走在这雨纷纷，雾绵绵，浅起一满地滚落的雨珠，那凄宛，那迷茫，却一直还是凌乱涓涓的雨帘。

　　撑一把泛黄的油纸伞，在这条千百回，千万个梦里，常寻走的这一条秃坑的雨巷里。静静的俳徊，俏俏的等待，等侍着像我一样，撑着雨伞，撑一把紫色的油纸伞的女郎。在我惆怅的又踯躅的又独自静静的走在这条殷殷的雨巷里的时候。

　　我能，稀望和你相与，是谁！把我的那涌上心头缠绕的思绪，紧紧的，紧紧的拴住。又是谁！把我那尘埃不染的心际里给埋积。是风，还是雨，还是那独自静静游走在这雨巷中的，那撑着紫色油

篇一：轻轻的,你走了

轻轻地，你走了

湖北省钟祥市东桥中学八（2）徐慧敏

这是一个真实的故事。

————前言

玥玥，我亲爱的女儿，你就要走了！你才12岁，还未领略这个

世界的精彩，却要带着许多的遗撼离开这个世界了，你的生命如流星

般只匆匆的来过一趟，还未留下什么痕迹，就要走了。

不知道你是怎么知道这个消息的。脸色苍白的你在一堆奇奇怪怪

的管子、仪器中间强挤出一丝微笑，淡淡的问：“爸爸，我是不是快

要死了？”我的心猛地一阵疼，象千万根钢针在扎一般，想哭，但不

能，“玥玥一定会好起来的！”你的笑容还停留在脸上，真的好美。你

似乎没有听见我说话，依旧静静的说：“爸爸，我死后把我有用的器

官捐了吧！”

病房里静静的，白色的墙壁犹如我的脑海一般，一片空白。

噢！我亲爱的玥玥，你怎么能这么想？你走了，还要在你身上动

刀子，我和你妈妈会舍得吗？最疼爱你的爷爷奶奶会同意吗？

我沉默的摇摇头，你苍白的微笑刹那间消失了，眼神黯淡了下来。

我的心在滴血，我不愿看你伤心，但是，我是真的不能答应你。孩子，理解爸爸的心吧！

黑暗渐渐笼罩了这苍白刺眼的病房，你却不想睡觉，躺在床上用

心的唱着歌，就一首——《五星红旗》，你翻来覆去的唱。你是舍不

得那灿烂的五星红旗，还是作为旗手的你的那段快乐的日子？

第二天，你走了，

老师的目光是轻轻轻轻的风，轻轻轻轻的是它对幼苗的问候；

老师的目光是长长长长的线，长长长长的是它对学子的牵挂；

老师的目光是深深深深的海，深深深深的是它对世界的热爱；

——这是一篇题为《老师的目光》的散文，既是对老师的歌颂，也是对老师的期待。期待中的老师必须是知识渊博，且富有爱心和责任心的。今天，我和同志们谈一谈新时期的教师职业道德问题。

一、教师职业道德建设的重要性与紧迫性。

我们知道，我们正处在一个社会急剧变革、知识技术日新月异的时代。这个时代对人的要求也发生了很大的变化，人的主体性和创造性显得尤为重要。未来学家把对未来学生的学习要求概括为三条：一要学习明天有用的知识——获取知识的方法；二要学习应付明天的应变能力——社会实践的能力；三要学习终身受用的本领——会创造的本领。亦即是培养学生——学会学习、学会生存、学会创造。21世纪是高扬人的主体性、能动性的时代，开发人的智力潜能，变革人的价值观念和生存方式，引导人全面发展是新世纪教育的主旋律。

我们的教育能不能适应时代的要求？关键在于教育改革；教育改革能否成功？关键在于教师。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师素质的高低，直

语文，如濛濛细雨一般，悄悄地滋润着我的心田。语文，从我身边轻轻地走过，让我看见了她的美。

池塘边

炎炎的烈日将池中的水映照的波光粼粼的，水中的鱼儿无拘无束的在池中游着，池水清澈。

我坐在池塘边的水泥地上，光着脚感受着池水清凉的触感，脚边大大小小的鱼儿或静静地浮着，或是猛得窜出。抓起一颗石子丢进池中，鱼儿便立即四散开了。看着池中央的荷花碧叶，这是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的美丽景象，是鱼戏莲叶间”的生动画面。

这是语文，是池塘边的语文，是诗词中美丽的意境。

小桥上

落日斜阳的暖橙色光辉洒落在缓缓流动的小溪上，将溪流镀上了一层金色。

静静地站在老家平窄的小桥上，听着小作文溪中水撞击石头的声音，沽沽”的水流中漂着凋落的花瓣和落下的树叶，不远处的淳朴味道，和那农家饭菜的香。这是斜晖脉脉水悠悠”小桥流水人家”的温馨画面。

这是语文，是小桥上的语文，是诗词中的温暖。

高山中

阳光透过树叶的间隙，形成条条光柱纵横在高林间，一缕微风拂过，夹杂着泥土的清新味道。

我满头大汗的艰难攀爬着高山，猛然回头望着来时的路，顿时觉得山下的一切竟是这般的渺小，浓浓的白雾绕在山腰之际，心中感到从未有过的宽阔、辽远。这应该就是会当凌

老师的目光是轻轻轻轻的风，轻轻轻轻的是它对幼苗的问候；

老师的目光是长长长长的线，长长长长的是它对学子的牵挂；

老师的目光是深深深深的海，深深深深的是它对世界的热爱；

——这是一篇题为《老师的目光》的散文，既是对老师的歌颂，也是对老师的期待。期待中的老师必须是知识渊博，且富有爱心和责任心的。今天，我和同志们谈一谈新时期的教师职业道德问题。

一、教师职业道德建设的重要性与紧迫性。

我们知道，我们正处在一个社会急剧变革、知识技术日新月异的时代。这个时代对人的要求也发生了很大的变化，人的主体性和创造性显得尤为重要。未来学家把对未来学生的学习要求概括为三条：一要学习明天有用的知识——获取知识的方法；二要学习应付明天的应变能力——社会实践的能力；三要学习终身受用的本领——会创造的本领。亦即是培养学生——学会学习、学会生存、学会创造。21世纪是高扬人的主体性、能动性的时代，开发人的智力潜能，变革人的价值观念和生存方式，引导人全面发展是新世纪教育的主旋律。

我们的教育能不能适应时代的要求？关键在于教育改革；教育改革能否成功？关键在于教师。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师素质的高低，直

暖春炎夏，凉秋寒冬，瞬息万变。蓦然回首，一切已变，母爱却自始至终。

题记

时光犹如白驹过隙，总在不经意间已带走你十二年光阴。在这十二年里，我身边的事物日新月异，身边的朋友来来去去，我也与往日形同陌路。然而母亲的爱，却从未停止，从未改变。

如果说，四季就是春夏秋冬，不可端倪。那么，母亲的爱就是：四季轮回，亘古不变。

暖春·母爱

我喜欢春天，喜欢春草被春风吹拂的感觉，喜欢雨点淅淅沥沥的歌声，喜欢和煦的阳光洒满大地的暖意，喜欢那种万物复苏的生机。因此，我每一年都要在窗前摆上一盆亲手种植的花儿。

有一年，我由于忙碌，那盆花儿我几乎未曾给它浇过水，看着眼前将近枯死的它，我十分伤心，心想：以后都没有机会再照料它了。可是，几个星期后，我抬眼向窗台望去，奇迹发生了！花儿竟恢复了初次见面的生机！我高兴地一蹦三尺高，连忙扑进在不远处看着这一切的妈妈的怀里，只见她露出一个很温馨的笑，连嘴角的弧度，都那么完美到位，让人无法移开，笑萦绕在心头，无法抹去。可就在这时，我发现妈妈淡青色的眼白上布满血丝，好像很久没有睡觉似的。昔日里那双白皙的小手已被枝条划出了几条鲜红的伤痕。我顿时明白了：花儿，是妈妈不辞辛苦，不眠不休重新栽培才恢复生机的。原因只是不希望我难过而已。想到这

篇一：歌词)

动力火车-当

当还珠格格主题曲(动力火车) 喔...喔..喔.喔.喔

喔...喔..喔.喔.喔

喔...喔..喔.喔.喔

喔...喔..喔

当山峰没有棱角的时候

当河水不再流

当时间停住日夜不分

当天地万物化为虚有

我还是不能和你分手

不能和你分手

你的温柔是我今生最大的守候 当太阳不再上升的时候

当地球不再转动

当春夏秋冬不再变化

当花草树木全部凋残

我还是不能和你分散

不能和你分散

你的笑容是我今生最大的眷恋 让我们红尘作伴活的潇潇洒洒 策马奔腾共享人世繁华

对酒当歌唱出心中喜悦

轰轰烈烈把握青春年华

让我们红尘作伴活的潇潇洒洒 策马奔腾共享人世繁华

对酒当歌唱出心中喜悦

轰轰烈烈把握青春年华

大约在冬季

轻轻地我将离开你

请将眼角的泪拭去

漫漫长夜里 未来日子里

亲爱的你别为我哭泣

前方的路虽然太凄迷

请在笑容里为我祝福

虽然迎着风 虽然下着雨

我在风雨之中念着你

没有你的日子里

我会更加珍惜自己

没有我的岁月里

你要保重你自己

你问我何时归故里

我也轻声地问自己

不是在此时 不知在何时

我想大约会是在冬季

不是在此时 不知在何时

我想大约会是在冬季

恋曲1980

你曾经对我说 你永远爱着我

爱情这东西我明白 但永远是什么姑娘你别哭泣 我俩还在一起

今天的欢乐 将是明天创痛的回忆啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦

今天的欢

人生总是不断地向前，走过悲伤，走过绝望，走过曾经，走过年少，也走过你的身旁。

我们之间没有什么过多的故事，没有什么过多的语言，一切似乎都不在言中。有时候，一个眼神，也会温暖彼此一整天。

现在，我们已经在悄然中挥手告别，没有一句言语，没有一点痕迹。那天的毕业典礼，我们明明近在咫尺，却又如相隔万里。在心里似乎有一道无形的墙，把我们隔离开了。只是在空中交会几个匆匆的眼神，其余的，什么也没有。

千百次地，你从我身旁走过，我与你擦肩而去。每一次都在不经意间。我们匆匆地各顾各自，从未注意到。每一次，你的体温都会在我身。上残存一会，然后被冰冷的空气深深雪藏。

我已经好几天没有看到你了，曾经，我一直以为我对作文你的记忆永远不会随着时间的流逝而冲淡，但现在，每一次在梦里，你的面影永远那么地扑朔迷离。千百次地，我极力想看清你的面影，却看不清。

拿出我们的毕业照，寻找当初的你。很容易地，我找到了之前的你，可是，为什么那张脸，那么地陌生，却又那么地熟悉。我就站在你的附近，可是为什么照片上的我，也那么地陌生。难道，岁月改变了万物，也改变了我和你之间的距离？

往事似历历在目，却抓不住任何一个把柄。我散乱地回忆着，漫无目的。想起你的笑容，想起你的眉宇，想起我和你共同经历的曾经

时光会冲

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，”这是李白写给汪伦的诗，而如今我想赠与你，我的朋友。

上学时，我认识了你们大家，但当我真正地与你熟识，却是三年级，在此之前，我们彼此都是对方人生中的陌路过客。

那一次，我去饮水机倒水的时候，你冲了过来，把我刚倒满水的水杯撞倒了，滚烫的开水泼在我的手上，带来一种被火灼烧一般的痛楚。但你一直真诚地说：对不起！”于是，我原谅了你，并于你聊了起来，才发现我原来与你意气相投。就这样，我和你成了好闺蜜。

虽然，我平时成绩很好，但难免会有小小的失误，而这些小小的失误，往往会酿成大错。

考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”有一天，老师发试卷，我竟因为一个小数点没点，扣了一分，只考了与那100离差一点，就像人间与天堂之间有座天桥过往天堂，但那天桥却少了一阶，你只能站在最上面一阶上，眺望触手可及但又到达不了的天堂。我把试卷揉成一团，扔到作文抽屉里，爬在桌上大哭特哭。其实你那次考了88分，比我更有资格痛哭。你走到我身边，轻轻地说：没事啦！你考了99，我才考88，我都没哭，你哭什么？”我嘟囔着说：你又不懂！你又不懂我的心情！”说着说着，笼罩着心灵原野上的乌云，不知何时消

语文从我身边轻轻走过

语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；

语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；

语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。

浮香

把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈地弥漫。 朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中，那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪浮动的暗香？

不，是语文的屐履，轻轻走过，留下诗词歌赋中的四季馨香。

嘤韵

站在历史的堤岸，回溯一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，九死未悔，荡气回肠；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋断肠，泪洒江天；岳将军大呼“精忠报国”，直捣黄龙，气壮山河。

听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，子同风雨渔歌，志南杖过桥东，易安居士惜绿肥红瘦，诚斋主人赏荷塘呈珠，体验古人清幽淡雅之趣。

语文从我身边轻轻走过，留下激昂之音，嘤嘤成韵，余音绕梁，三日不绝。

汗青五千年，狼烟三千载，爱语文数十春秋，生命漫漫，我定将永驻语文苑囿，清品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的嘤韵。