荼毒那一地青春

　　我在流年里享受花开，在花开中忘记时光。

　　------------题记

　　1.

　　我喜欢安慰别人，我却安慰不了自己

　　我喜欢去爱所有人，却学不会爱上自己

　　我喜欢去相信所有人，却总得不到别人的相信

　　我喜欢去珍惜所有人，却总是得到别人的背叛

　　2.

　　有时候，我会莫名其妙地笑

　　有时候，我会时不时地自言自语

　　有时候，我会经常自欺欺人告诉自己不会的

　　有时候，我会时不时地神经大条地发脾气

　　3.

　　我知道，我自己很怪

　　我知道，我自己很矫情

　　我知道，我自己都不爱自己

　　我知道，我自己都不懂自己

　　4.

　　我尝试去懂所有人，却唯独懂不了自己

　　我尝试去相信所有人，却唯独相信不了自己

　　我尝试去爱上所有人，却唯独不会爱自己

　　我尝试去给所有人温暖，却唯独给不了自己温暖

　　5.

　　我什么都不怕，唯独怕背叛

　　我什么都不怕，唯独怕寂寞

　　我什么都不怕，唯独怕孤单

　　我什么都不怕，唯独怕被骗

　　6.

　　我会经常笑，因为，笑着笑着就会成真

　　我会经常哭，因为，哭着哭着我就会长大

　　我会经常受伤，因为，年少轻狂怎能拒绝受伤

　　我会经常摔倒，因为，地上的石子太多我不看路

　　7.

　　我喜欢给任何人找理由，因为我害怕失去‘

　　我喜欢从自己身上找缺点，因为我

第一章 宇宙中的地球

1.1地球的宇宙环境

天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。 地球存在生命的条件： 外部条件：稳定的太阳光照

大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度

地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气 地球内部水汽逸出形成水圈

1.2太阳对地球的影响

一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）；

2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；

3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。

太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。

二：太阳活动对地球的影响

1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层 2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为

2015-2016学年度上学期城郊市重点联合体期中考试

A．1年 B．11年 C．22年 D．76年

高一年级地理试卷

1、命题范围：人教版必修一第二章结束 2、考试时间：60分钟；分数：100分

3、第一卷为客观题：60分；第二卷为主观题：40分 命题人： 张静 审核人：宋 岳

第Ⅰ卷（选择题 共60分）

本试卷共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

1．读下图，下面天体系统层次简图中与②④⑤对应的是（ ）

A．太阳系、银河系、总星系 B．太阳系、河外星系、总星系 C．地月系、太阳系、银河系 D．太阳系、银河系、河外星系

读黄赤交角示意图，完成6～7题。

6．图中字母表示黄赤交角的是 ( )

A．① B．② C．③ D．④ 7．当阳光从⑤处直射地球时，北半球节气为( )

A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至

8．当地球处于图中公转轨道A处时，下列叙述正确的是 ( )

高一地理整理

二、大气的组成和垂直分层

1）低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件） 2）：大气的垂直分层

高层大气 平流层 高度 2000-3000千米 50-55千米 低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米 随高度的增加而上升 温度 平流运动 大气运动 对人类活动的影响 电离层反射无线电波 臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行 天气现象复杂多变，与人类关系最密切 对流层 随高度增加而递减 对流运动 二：大气热力作用 （1）对太阳辐射的削弱作用

吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少

反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高

散射作用：具有选择性，对于波长较短的蓝紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色

（2）对地面的保温效应

①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐

初一地理上册教案

第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 教学目标：

1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。

2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。

教学重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。 教学难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。 教学准备：

地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时 ： 3课时 教学过程：

第一节 地球和地球仪 第一课时 创设情境，引入新课：

讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。

板书：第一节 地球和地球仪

提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？ 学生回答：圆形、椭圆形??

补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。

篇一：高中地理会考模拟试题(一)

高中地理会考试题(一)

地理试卷

第一部分 选择题 （共50分，每题1分）

下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。请将所选答案前的字母，按规定要求填涂在答题卡第1～50题的相应位置上。（每小题1分，选对一项得1分，多选则该小题不得分。）

地球是我们的家园，月球围绕地球旋转，地球在离太阳很近的第三条轨道上运行。据此完成1～2题。

1．资料中涉及到的天体系统层次有

A．一个 B．两个C．三个D．四个

2．地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在其

A．是八大行星中体积最大的行星 B．是八大行星中质量最小的行星

C．既有自转运动，又有公转运动 D．是太阳系中唯一存在生命的行星

3．维持地表温度，促进地球上大气、水、生物活动和变化的主要动力是

A．重力 B．核裂变 C．太阳辐射 D．风能

4．太阳活动剧烈时，可能会造成

A．指南针失灵 B．大幅降温C．阴雨连绵 D．强烈地震

5．图1中热我力环流的正确画法是

①②③ ④ 图1

A．① B．② C．③ D．④

据中央气象台2009年11月8日预报：受东移冷空气影响，未来三天东北、华北地区将有5～6级大风，气温将下降8～10℃，伴有降雪。据此完成6～8题。

6. “未来三天”

七年级地理（上）

第一章 让我们走进地理

§1 我们身边的地理知识

二、地图。

1、什么是地图：把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，用符号画在平面上，并注上必要的文字的图画。

2、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。

3、地图的种类：按性质划分：自然地图、社会经济地图。 4、地图的方向：西南、东南、西北、东北、北、南、西、东。 （1）方向有八个

（2）没指向标，按“上北下南左西右东”来判断。 （3）有指向标，先找到北方，在进行判断。 5、比例尺

（1）比例尺：比例尺=图上距离/实地距离。

（2）比例尺的表示方法：线段式、数字式、文字式。

（3）比例尺的大小：分母越大，比例尺越小，分母越小，比例尺越大。 （4）判断比例尺：在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容月粗略。（简单的记为：大小详，小大略。）

6、图例和注记。

（1）什么是图例：地图中表示地理事物的符号叫图例。

（2）什么是注记：地图上的文字说明，如：山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等，叫做注记。

（3）常见的图例：①洲界 ②中国首都 ③外国首都 ④主要城市 ⑤铁路 ⑥公路 ⑦长城

初一地理听课心得

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。

地理听课心得1

20_年13日—14日，我有幸聆听了省级优质课。选手们经过了精心的准备和多人次的指导，水平的确很高，为新课改下的地理教学提供了很好的范例和导向。从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理念，我体会到了新课程教学的意义所在，同时深感自己在地理教学中存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，现将听课活动及心得体会汇报如下：

一、导入的多样化，激趣化。

在导入的上，老师可谓是别出心裁，都有独特之处。采用和本课内容相关的视频内容，如科教视频、著名电影的相关环节、趣味动画等等，点出本课主题的同时，提高学生学习的兴趣。

二、创造性的使用教材，有效的整合教学内容

大多老师能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，非常注重结合生活实际。注意挖掘乡土地理素材，如有的老师就将当地蓬勃发展的旅游业，有选手们设计的案例和例子很多涉及到身边的生活，更贴近学生的生活与现实。比如，

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有位老师讲土地盐碱化，自己亲自在试验田上种植庄稼，

高一地理周练 5.27

出题人：张志明

青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。截至4月25日下午17时，玉树地震造成2220人遇难，失踪70人，为及时救灾，大批救灾物资需运往灾区，据我国主要运输方式的运量和速度的特点，结合下图所示，完成1～2题。

1．地震发生后，一批药品可采取哪种运输方式从成都运往灾区( )

A．① B．② C．③ D．④

2．灾后重建需要大量钢材，若一批钢材需从西宁直接运往玉树，最佳的运输方式是（当地没有铁路）( )

A．① B．② C．③ D．④

2010年3月21日，由中石化投资建设和运营的川气东送工程建成投产。工程投产后，每年向东部及沿线地区输送天然气120亿立方米。据此完成3～4题。 3．川气东送采用的运输方式为( )

A．铁路运输 B．公路运输 C．管道运输 D．水路运输 4．对该类运输方式的叙述正确的是( )

A．能双向运输 B．连续性强

C．只能运送液体和气体 D．受天气变化影响大 到2010年底，我国投入运营的高速铁路约7 500

km。下图显示我国某段高速铁路景观。据此完成4～6题。

5．为了保持列车高

笔在纸上有规律地划动着，笔尖起起落落，一个个散发着淳朴墨香的字跃然纸上，手一抬，洒了一地的墨，随风飘散的思绪定格在一地的墨上，仿佛又重临两年前的时光

那一天晚上，轮到我和她整理桌面。乌黑的抹布漫不经心地在桌面上掠过，看着明月正打着盹儿，黯淡无光的云，挤成一团，一番惆怅便悠然而升

我打了个哈欠，闭上眼睛，手臂胡乱地挥动。只听得呯”的一声，一个白瓷墨盘被我打碎在地。墨洒了一地，我心里咯噔”一下，慌乱地拿起抹布卷成一团，没想到越抹越脏。

风咆哮着，气氛变得紧张而凝固起来，冰雹敲击作文着窗，显得异常愤怒。她担心地盯着我，我隐约感觉到迎面飘来一股寒气，我体内的每一个细胞都在回避她的目光。我沉重地低着头，只有明晃晃的大灯，冰冷地斜射出我们的影子。

你走吧！”她突然说出一句话，让我手心直冒汗：那你”我没事，反正我马上要不学了，就当同窗那么多年，我送你的一个礼物吧。”她诚恳地望着我，走廊里响起老师的脚步声，我疑惑地背起书包，仓皇而逃。远远地，我听到了老师斥训的声音和她一片一片地捡起地上白瓷片的声音，可我却无言，也无面回头

思绪被惨白的灯光拉了回来。

墨洒了一地