坚守耕地红线

坚守耕地红线

当你攀援于崇山峻岭，感受高山的巍峨壮观，领略自然秀美风光的时候；当你驻足于黄金海岸，感慨大海浩淼苍茫，欣赏惊涛拍岸的时候；当你置身于茫茫戈壁，感叹草原广阔无垠，吟唱风吹草低见牛羊的时候??你是否意识到自然的万事万物都有一个共同的承载体？你是否体会到你经历的所有艺术感受、视觉冲击和心灵震憾都来自于土地？是啊！“万物之本源，诸生之根菀”，土地是人类赖以生存和发展的源泉，是人类共同的母亲。人类从呱呱落地开始，到含笑九泉，从生至死都有着深厚的土地情结，并与土地结下终身不解之缘。土地，又是一个永恒的主题，为人们世代咏颂。富饶的土地是人类文明的摇篮，她衍生了繁荣的农业文明，滋润了光辉灿烂的文化，养育了勤劳善良的炎黄子孙！我们伟大的祖国，山河壮丽，风采烨烨，以泱泱大国之誉，文明古国之尊，巍然屹立在东方，跻身于世界民族之林！这既是国家的骄傲，更是民族的自豪。轻轻拂去岁月的尘埃，翻开尘封的历史画卷，我们真切地感受到一部土地史就是人类的进程史，土地的命运就是国家的命运，民族的命运。曾经，我们模糊地看到各族先民开疆劈土，拓广资源，披荆斩棘，勤劳不息，土地母亲承载着混沌和阵痛；曾经，我们清楚地看到诸侯割据，列国争霸，圈地为主，分封为王，土地母亲承载

党课讲稿：《坚守底线 不越红线》

　　同志们：

　　为了深入贯彻落实全面从严治党要求，切实履行好党风廉政建设党委主体责任，进一步严明政治纪律和政治规矩，全面加强公安机关纪律作风建设，促使全体民警职工牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，自觉做到自身正、自身硬、自身净，确保全局上下政令警令畅通，为贯彻落实局党委各项决策部署提供坚强有力的纪律保证，今天我为大家讲一次廉政教育专题党课。本次党课的题目是《坚守底线 不越红线》。

　　古往今来，人们崇尚清廉，都把清廉看成是一种美德，一种境界，一种社会追求。多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为腐败而声名扫地，悔恨终生。众所周知，清正廉洁是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统。消极腐败现象同我们党的性质和宗旨水火不相容，同广大人民群众的利益和意愿背道而驰。近些年来，从中央到地方惩治腐败的决心越来越大，制度越来越完善，监督越来越严格，人民群众对反腐倡廉的期望越来越高,建立一个清正廉洁、公平正义的社会环境成为全社会的共同愿景。“士有百行，以德为首”。德为立身之本，修身立德是每一个党员干部保持党的先进性，时刻做到廉洁自律，勤政为民的思想基础。只有引导党

守红线 坚持数质并重 耕地质量等别调查评价与监测技术简报 （2015年第1期）

耕地质量等别年度更新评价与监测工作有关技术问题

[按]：为落实《国土资源部办公厅关于部署开展2014年全国耕地质量等别调查评价与监测工作的通知》（国土资厅发〔2014〕8号），加快推进耕地质量等别年度更新与监测试点工作，及时解决工作中反映的问题，部土地整治中心商利用司确定，于2015年1月30日在北京召开了部分省份耕地质量等别年度更新与监测试点工作座谈会。会后，我们对参会省份提出的技术问题进行了梳理解答，供大家参阅！

耕地质量等别年度更新评价与监测工作有关技术问题

耕地质量等别年度更新与监测评价工作，是一项与土地利用年度变更调查、土地整治项目耕地质量评价与报备联系十分紧密的日常工作。省级主管部门对报部的成果负总责，保证年度更新评价成果与年度土地利用变更调查、农村土地整治监测监管系统备案成果保持一致，做好相关工作的衔接。同时，由于年度更新评价和监测工作处于起步阶段，要加强对技术承担单位的技术培训，为工作的顺利开展奠定基础。

一、耕地质量等别年度更新评价技术问题

1. 提取减少耕地图斑时，出现图斑分割情况，如线性公路建设占用，对于从同一个图斑分割出来的多个减

环发〔2014〕10号附件

国家生态保护红线—生态功能红线

划定技术指南（试行）

环境保护部自然生态保护司

生态红线划定技术组 二○一四年一月

—3 —

目 录

前言…………………………………………………………………………………………6 1 适用范围………………………………………………………………………………6 2 规范性引用文件…………………………………………………………………………6 3 术语和定义………………………………………………………………………………7 4 生态功能红线的类型与属性特征………………………………………………………8

4.1 生态功能红线类型………………………………………………………………8 4.2生态功能红线属性特征…………………………………………………………8 5 生态功能红线划定原则…………………………………………………………………9

5.1 系统性原则………………………………………………………………………9 5.2 协调性原则………………………………………………………………………9 5.3 等级性原则………………………………………………………………………9 5.4 强制性原则………………………………

2014〕10号附件

国家生态保护红线—生态功能红线

划定技术指南（试行）

环境保护部自然生态保护司

生态红线划定技术组 二○一四年一月

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环发〔

目 录

前言…………………………………………………………………………………………6 1 适用范围………………………………………………………………………………6 2 规范性引用文件…………………………………………………………………………6 3 术语和定义………………………………………………………………………………7 4 生态功能红线的类型与属性特征………………………………………………………8

4.1 生态功能红线类型………………………………………………………………8 4.2生态功能红线属性特征…………………………………………………………8 5 生态功能红线划定原则…………………………………………………………………9

5.1 系统性原则………………………………………………………………………9 5.2 协调性原则………………………………………………………………………9 5.3 等级性原则………………………………………………………………………9 5.4 强制性原

篇一：生命的红线观后感

生命的红线观后感

“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。”这是习总书记的一句话，这句话既体现了如今的安全形势，又对今后的安全管理提出了重要的指示。生命的红线，任何时候，任何人都不能逾越。

作为我们施工单位来讲，安全的重要性更是所有工作之最，生命的红线这部影片，述事说理，发出了以人为本，生命至上的最强音。生命的红线就是不可踩踏的高压线，这是一条必须严防死守、坚决守护的红线。通过影片的观看，进一步提高了大家对于生命、安全重要性的认识。我们是做电力建设的单位，不管是土建还是电气施工，危险性应该远大于普通施工单位，从去年电力行业发生的几起安全事故来看，电力建设当中的安全形势依然不容乐观，在今年的安全管理上更是提出了要把民工当人的管理思想，这也从根本上体现了公司以人为本强抓安全管理的态度。安全责任，重于泰山，守住生命的红线，是我们最重要的任务。

守住这条“生命红线”，必须有“杞人忧天”的忧患意识。“生命至上，安全为天。”这个“天”，就是人的生命。有的人嘲笑事故预想是“杞人忧天”，把事故预案说成庸人自扰，把发生事故说成是运气不好。岂不知，少了“杞人忧天”意识，他们的脑子里就缺了“安全”这根弦。当他们敲着

生态红线

一、生态红线来历

（1）2011年《国务院关于加强环境保护重点工作的意见》[2011]35号明确提出，在重要的生态功能区/陆地和海洋生态环境敏感区/脆弱区等区域划定生态红线。 首次以国务院文件形式出现“生态红线”概念并提出任务。

（2）2012年环境保护部提出编制指南工作，4-10月草拟了《全国生态红线划定技术指南》，2015年完善

（3）2012年试点验证，确定内蒙古/江西为红线划定试点，随后湖北和广西也列入试点。

（4）2013年开始试点省的生态红线划定工作。

（5）2014年广西开始试点河池市凤山县和桂林市资源县的生态红线划定工作。 （6）2016年广西全区完全铺开

2012：理论与方法探讨阶段 2013：试点划定阶段 2014:至今：全面推进阶段

二、生态红线概念

国家生态保护红线体系是实现生态功能提升、环境质量改善、资源永续利用的根本保障，具体包括生态功能保障基线、环境质量安全底线和自然资源利用上线（简称为生态功能红线、环境质量红线和资源利用红线）

生态保护红线：依法在重点生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等区域划定的严格管控边界，是国家和区域生态安全的底线。生态保护红线所包围的区域为生态保护红线区，对于维护生态安全格局

环发〔2014〕10号附件

国家生态保护红线—生态功能红线

划定技术指南（试行）

环境保护部自然生态保护司

生态红线划定技术组 二○一四年一月

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目 录

前言…………………………………………………………………………………………6 1 适用范围………………………………………………………………………………6 2 规范性引用文件…………………………………………………………………………6 3 术语和定义………………………………………………………………………………7 4 生态功能红线的类型与属性特征………………………………………………………8

4.1 生态功能红线类型………………………………………………………………8 4.2生态功能红线属性特征…………………………………………………………8 5 生态功能红线划定原则…………………………………………………………………9

5.1 系统性原则………………………………………………………………………9 5.2 协调性原则………………………………………………………………………9 5.3 等级性原则………………………………………………………………………9 5.4 强制性原则………………………………

教育贵在坚守

幼儿园教育小学化倾向现在或多或少存在在幼儿园中，在我们农村幼儿园更是一个热门话题。当下幼儿园小学化其实已经演化成为一些家长和幼儿园之间的矛盾。社会上常常出现这样的舆论：“这幼儿园什么都不教，孩子什么都不会，就会唱唱跳跳，玩玩闹闹的，就是帮家长管管孩子！XXX幼儿园教的可好了，孩子会100以内加减法，会很多字。”每当听到这种话语时，心中除了委屈更多的是要转变家长的观念。文中分析道：小学化倾向源于家长要求的盲目迎合。许多幼儿园为了迎合家长想让孩子学算术、识字的要求而打出应试教育的宣传，学习应该是孩子的自然成长需要被满足的过程，而不是心灵被只是塞满的过程。对家长的引导要不失时机、潜移默化，这是一项需要长期坚持做下去的事情。

作为幼儿园，我们每位老师担负着转变家长观念、提高家长教育能力的责任。我们可以采取以下措施，帮助家长真正理解和形成“以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育”思想，促进家长成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。

1、帮助家长树立新知识观、让家长真正理解和形成“以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育”新思想，促进家长成为预防和避免幼儿教育小学化的主体，通过家长会、家长开放日、亲子游戏等一系列的活动来宣传科学的

教育贵在坚守

幼儿园教育小学化倾向现在或多或少存在在幼儿园中，在我们农村幼儿园更是一个热门话题。当下幼儿园小学化其实已经演化成为一些家长和幼儿园之间的矛盾。社会上常常出现这样的舆论：“这幼儿园什么都不教，孩子什么都不会，就会唱唱跳跳，玩玩闹闹的，就是帮家长管管孩子！XXX幼儿园教的可好了，孩子会100以内加减法，会很多字。”每当听到这种话语时，心中除了委屈更多的是要转变家长的观念。文中分析道：小学化倾向源于家长要求的盲目迎合。许多幼儿园为了迎合家长想让孩子学算术、识字的要求而打出应试教育的宣传，学习应该是孩子的自然成长需要被满足的过程，而不是心灵被只是塞满的过程。对家长的引导要不失时机、潜移默化，这是一项需要长期坚持做下去的事情。

作为幼儿园，我们每位老师担负着转变家长观念、提高家长教育能力的责任。我们可以采取以下措施，帮助家长真正理解和形成“以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育”思想，促进家长成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。

1、帮助家长树立新知识观、让家长真正理解和形成“以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育”新思想，促进家长成为预防和避免幼儿教育小学化的主体，通过家长会、家长开放日、亲子游戏等一系列的活动来宣传科学的