中职生一年级语文课本

汉语拼音：

1. ɑ ü á ǎ à,o ō ? ǒ ?,e y ? t a. 2. i ? í ǐ ì,u ū ú ǔ ù,? ǖ ǘ ǚ ǜ.

Y W V 3. b p m f :b-ɑ-bɑ

b-ɑ b-o b-i b-u

p-ɑ p-o p-i p-u m-ɑ m-o m-I m-u f-ɑ f-o f-u

b-ü-bü b-á-bá b-ǎ-bǎ b-à-bà bà bɑ mü mɑ wǒ 4．d: d-e-de dɑ di du

t: t-e-te tɑ tit u

n: n?-u-nu n-?-n? nɑ ne ni l: l-u-lu l-?-l? lɑ le li —————

儿歌： 作者郑春华 —————

qn?ɡ q?nɡ de 轻 轻 地

xiǎo tù xiǎo tù q?nɡ q?nɡ tiào

15级语文期末试题 （满分100分） 班级_______姓名________得分________

一、单项选择（共10小题题，每题2分）

1.下列词语中，加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 笑靥 厌烦 梦魇 恹恹 ．．．．B.惊讶 岔路 刹那 差劲 ．．．．

C. 元宵 云霄 销赃 肖像 ．．．． D.蕴含 熨斗 氤氲 头晕 ．．．．

2．下列加点词的解释，不正确的一项（ ）

3.依次填入下列括号内恰当的词语是（ ）

（1）我国大型深水巷山东石臼港的建设进展顺利，（ ）9

月上旬，已经完成年施工计划的百分之九十。

（2）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定（ ）精通业务，有决策能力的退休科技人员。

（3）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（ ）却很冷漠。

A．截止 启用 反应 B. 截止 起用 反

小学一年级语文课件

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小学一年级语文课件（文字版）

姓名：__________

指导：__________

日期：__________

小学一年级语文课件（文字版）

小学一年级语文课件（文字版）篇一

教学目标：

通过阅读使学生增加自己的识字量，培养学生喜欢读书的习惯。

教学过程：

一年级上学期的学生，虽然识字量少，但是他们已经具备了拼读音节的能力，在这个时期，开设阅读课，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度，又可以认识和巩固常用汉字，扩大识字量。这个阶段的指导课，教师的任务就是帮助学生铺设好过渡的阶梯，引领学生认识书籍，走进书籍的殿堂，激发儿童阅读的兴趣。这可以从以下三个方面做起：

1、看。首先，教师带学生到学校的图书馆去参观，亲自看一看那些内容丰富的图书，听一听图书管理员饶有趣味的介绍，使学生在书的海洋中受到浓郁的文化氛围的熏陶。其次，还可以经

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常组织学生参加中、高年级学生组织的手抄报展览、故事会、朗读比赛等丰富多彩的读书活动，在参观、体验的过程中感受读书的乐趣，激发学生读书的欲望。

2、讲。在看的基础上，教师给学生讲一些古今中外的名人喜欢读书、读书成才的故事和有关书的格言，让学生认识到书对我们学习的重要性。知道

2011-2012年度第一学期《语文》期末试题(A卷) 班级：_______________ 姓名： __ 得分： ____

一、诗词填空（从下面句子中任选6句填写完整）（每题2分，共12分）

1、天生我材必有用，_________________________。

2、无边落木萧萧下，_________________________。

3、_________________________，明朝散发弄扁舟。

4、衣带渐宽终不悔，_____________________ 。

5、______________________，蜡炬成灰泪始干。

6、抽到断水水更流，_________________________。

7、羁鸟恋旧林，______________________________。

8、明月松间照，_____________________________。

二、判断正误（对的画∨，错的画×。每题1.5分，共12分）

（

（

（

（

（

（

（

（ ）1、小说的三要素是人物、情节与环境。 ）2、描写人物的方法主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。 ）3、《雷雨》是曹禺的一部独幕剧。 ）4、《骆

2011-2012年度第一学期《语文》期末试题(A卷) 班级：_______________ 姓名： __ 得分： ____

一、诗词填空（从下面句子中任选6句填写完整）（每题2分，共12分）

1、天生我材必有用，_________________________。

2、无边落木萧萧下，_________________________。

3、_________________________，明朝散发弄扁舟。

4、衣带渐宽终不悔，_____________________ 。

5、______________________，蜡炬成灰泪始干。

6、抽到断水水更流，_________________________。

7、羁鸟恋旧林，______________________________。

8、明月松间照，_____________________________。

二、判断正误（对的画∨，错的画×。每题1.5分，共12分）

（

（

（

（

（

（

（

（ ）1、小说的三要素是人物、情节与环境。 ）2、描写人物的方法主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。 ）3、《雷雨》是曹禺的一部独幕剧。 ）4、《骆

《一年级语文上册》课程纲要

◆课程名称：小学语文必修一 ◆课程类型：小学语文必修

◆学习材料：人民教育出版社2004年出版的《一年级上册语文》 ◆授课时间：入学教育 2课时

汉语拼音 44课时 课文 66课时

口语交际 6课时 机动时间 5课时 总计 123课时 ◆ 授课教师：张红玲 贺梦辉 孙晓丹 ◆授课对象：二七区永安街小学一年级学生 一、课程总目标 （一）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能正确读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，其中会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读

拼音学习

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———中职一年级期末考试语文试卷 — —

__—__—题号 一 二 三 四 总分 __—__—_—得分 ___—__—_—评卷人 得分

___—号— 一、选择题（每小题2分，共20分） 学— ——1．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（ ） __线A．踱_—．着（duó） 袅娜．（nuó） 渲．染（xuǎn） 盗跖．（zhí） ___—B．倩．影(qiàn) 墓冢．（zǒng） 悲．愤（bēi） 罪愆_．（qián） _—__—C．弥_．望(mí) 桎梏．（gù） 彳．亍（chì） 欢谑．（xua） _—__—D．酣级—．眠(hān) 荫庇．（bì） 颓圮．（qǐ） 纶．巾（lún） 班—2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） — A．蓊蓊郁郁 凄宛迷茫 功名利禄 钿头银篦 — _—_B．迷迷糊糊 前合后偃 脍炙人口 暮去朝来 _—__—_C．没精打彩 苌弘化碧 无与仑比 灰飞烟灭 _—__订_D．饱经忧患 钟鼓撰玉 强驽之末 六艺经传

一年级语文优秀生辅导总结（2013---2014学年度第二学期）

流庄小学

本学期，我注重辅导工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了辅导的目标，制定了辅导措施计划。我班接受优秀生辅导的学生有：王福鑫、王雅薇、王云畅、刘增淇、高喜发、王友满、王紫伦。这学期在我的帮助下，这些同学的学习基础上都有了更高层次的提高。下面谈谈本学期，我在优秀生辅导方面是如何做的。

一、工作回顾

1、对于本班的这些优秀生，我一一利用下课时间与他们谈心，消除他们的骄傲心理，督促他们更努力的提升自己的学习能力。 2、我从加强阅读量入手。对于这些优秀生，除了完成班级每天布置的阅读任务，我给他们布置一些新的阅读任务。目的就是那他们有自觉的自主认字，遇到不认识的生字，自己想办法认识。经过一段时间地督促，发现大部分优秀生的自主识字能力有很大提高。 3、 对于优秀生偶尔的小失误，多鼓励，少批评。以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。

4、鼓励其帮老师批改作业。作业练习是学生巩固所学知识的重要环节，作业批改是教师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写规范，正确率高，他们可以作为教师的小

一年级语文课外阅读活动总结

一（1）班

一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的计划,设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。 一、具体目标如下 ：

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。 二、具体措施：

对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初