铣工工艺与技能训练实操报告

铣工实操技能训练教学大纲

一、 说明

1、课程的性质和内容

本学期实操依据06级学生的就业情况，本人设定新学期的教学性质，以实用为主，够用为主。课程内容包括：铣削的 基本知识，平面和连接面的铣削，阶台、直角沟和键槽的铣削，在铣床上钻孔，铣刀的刃磨等等。 2、课程的任务与要求

实操是以培养学生的动手能力为主的教学过程。本学期的主要任务是使学生掌握中级工应具有的专业理论知识与操作技能。培养学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的能力。 要求如下：

1）、能合理的选择加工刀具和夹具、量具，掌握其使用和维护。 2）、能够依据图纸快速制定出加工工艺，并能够根据图纸选择合适的工具。

3） 、能够自己独立完成一般图纸的加工，并可以加工出合乎

图纸要求的工件。

4） 、对6S有深刻的见解与行动，在工作中能用6S的标准来

规范自己的行为。

5） 、根据仿真教学的要求，可以快速适应学校的对外加工，

并能在一定的时间内加工出合格的产品。

6） 上课期间养成安全、文明生产习惯，为以后走上社会打下

基础。

7） 能够掌握数显表的一般操作，可以进行一些三角函数的运

算并能在铣床上加工中运用到。

3、教学中应注意的问题

常常在实操中有学生因为对这门功课不感兴

篇一：钳工、车工、铣工、刨工、磨工实习报告

2012年上学期第十周到第十二周，我们班集体在机械实习工厂进行了专业金工实习。在老师的教导和各位车间师傅的指导下，我们受益匪浅。总的来说这次为期三周的金工实习是一次难忘且将影响我今后的学习工作的重要的活动。我觉得以后恐怕不会有这样的机会，短短的时间内那么系统的接触学习这么多种古老的工业加工方法，也恐怕没有这样的幸运去真切的感受“铁杵是怎么样磨成针的”、“钢铁是怎么样炼成的”。通过这次专业金工实习，我们了解了一些机械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和动手能力，还强化了理论联系实际的观念；关键的是，我们初步掌握了钳工、铣工、刨工、磨工、焊工和车工的主要加工流程和加工方法。这次短而充实的实习使我学到了很多在书本中学不到的东西。下面，我就分别谈谈各个加工工种的实习过程及我一些的感受。 钳工

我们第三组成员第十周做的是钳工。在实习之前，我对钳工没什么具体概念，只知道它是我们金工实习的工种之一，对钳工还是满怀激情和兴趣的。实习第一天，老师给我们看了关于各个工种加工之类的录像，让我们对这次实习内容有个大概的了解。下午我们就开始正式的实习了。钳工师傅首先给我们介绍了钳工加工所需的工具以及设备，比如，锉刀、刮刀，再就

心之所向，所向披靡

焊工工艺与技能训练

一、课程说明

适用专业：：模具设计与制造、机械设备安装与维修、机械制造大类 前期课程：《机械制图》、《机械加工技术》、《机械基础》、《钳工实习与考级》 二、教学性质和任务

根据国家对中职院校的要求和社会市场的需求，结合本校的实际，对本校的焊工技训、计划与考核标准作如下安排：

（一）、焊工入门训练（两个月时间）初级水平。 1、知识要求 2、基础知识 3、识图知识

4、常用金属材料一般知识。 5、金属材料物理力学性能。 6、金属热处理一般知识。 7、电工常识。 8、安全用电基本知识。 （二）、专业知识。

1、焊接电弧及焊电源知识。

A、焊接电弧引燃方法及直流电源的结构和温度。 B、电弧静持性曲线的意义，电弧电压和弧长关系。 C、对弧焊电源的基本要求。

D、常用交、直流弧焊机的构造，使用方法和维护保养方法。 2、常用电弧焊工艺知识。

A、手弧焊工艺特点，焊接工艺参数和焊接坡口的基本形式与尺寸。 B、埋弧焊的工艺特点，焊接工艺参数和焊接坡口的基本形式与尺寸。 C、电弧焊常见焊接缺陷产生原因及防止方法。 D、焊接区域中有 害气体（氢、氧、氮）的危害。 3、常见焊接材料知识。

A、药皮的作用及类型，焊芯牌号，

B模块铣工技能训练教学大纲

一、说 明

1、课程的性质和内容

依据学生的就业情况，设定新的教学性质，以实用为主，够用为主。课程内容包括：铣削的 基本知识，平面和连接面的铣削，阶台、直角沟和键槽的铣削，特形沟槽的铣削，在铣床上钻孔，铰孔，镗孔。铣刀的刃磨等等。 2、课程的任务与要求

实操是以培养学生的动手能力为主的教学过程。主要任务是使学生掌握中级工应具有的专业理论知识与操作技能。培养学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的能力。 学生实操后学生应达到以下要求：

1） 掌握铣床的主要结构、传动系统、操作方法和维护使用方法。 2） 能够按照图纸要求加工出简单的零件，可以按时完成老师布置的实操作业。

3） 可以制作一些简单的加工工艺，学会铣床加工的流程。 4） 学会量具的使用和维护，能够正确读出所测量的尺寸。并依照尺寸进行粗加工和精加工。能达到一级工的技能水平。 5） 学习6S在机械加工中的重要作用，并以6S的行为规范自己。 6） 了解仿真教学在实操中的重要意义，学习仿真教学，参与仿真教学。

7） 上课期间养成安全、文明生产习惯，为以后走上社会打下基础。 8） 写好实习报告。总结经验，为下学期的学习打下好的基础。

IE工业工程实操技能提升与导入

【 前 言 】

如果说精益生产是IE在企业运用的最高境界,那么IE是世界上最成功的生产效率管理方法.通过IE提高内部运作的过程效率持续消除浪费，应用IE方法提升效率，实现精益“一个流”生产、平衡生产线、改善布局等，从而灵活应对多品种、小批量、短交期的生产效率管理，压缩库存和生产周期，降低成本形成企业的核心竞争力。

【课程背景】

如果您有以下疑问，那么这堂课将会带您找到答案 公司生产效率低，成本高，品质不稳，交期不准,急需改善 订单多但每个订单量却很少（多批少量），现在的生产模式不适应

想要推行精益生产，但听说成功的案例很少（有推行过失败或反弹了），那下一步应该怎么做? 想要改善不知从何入手，以前学的理论性太强，到操作层面上就不行了

每天都做点的改善，不知系统如何改善，不知收集那些数据，如何分析数据和制定改善方案，以及如何推行改善

老板定期下达降低成本的指标，天天盯着产线，麻木了，想学学更新的东西，想看看做的好的公司怎么做的。 生产线员工不稳定，抱怨多，辞工率高，管理人员压力大，工作主动性差。 部门之间本位主义严重，互相扯皮推卸责任

如何让全员掌握一些日常的改善手法或改善理念,多参与改善多提改善建议. 在

PLC基本技能实操 实训一 PLC认知实训

一、

实训目的

1. 了解PLC软硬件结构及系统组成

2. 掌握PLC外围直流控制及负载线路的接法及上位计算机与PLC通信参数的设置 二、 实训设备 序号 1 2 3 4 名称 型号与规格 THPFSM-1/2 3号 数量 1 若干 1 1 备注 西门子 自备 可编程控制器实训装置 实训导线 PC/PPI通讯电缆 计算机 三、 四、

1. 2. 3. 4. 五、

1.

PLC外形图

控制要求

认知西门子S7-200系列PLC的硬件结构，详细记录其各硬件部件的结构及作用； 打开编程软件，编译基本的与、或、非程序段，并下载至PLC中； 能正确完成PLC端子与开关、指示灯接线端子之间的连接操作； 拨动K0、K1，指示灯能正确显示； 功能指令使用及程序流程图 常用位逻辑指令使用

标准触点

常开触点指令（LD、A和O）与常闭触点（LDN、AN、ON）从存储器或过程映像寄存器中得到参考值。当该位为1时，常开触点闭合；当该位为0时，常闭触点为1；

输出

输出指令（=）将新值写入输出点的过程映像寄存器。当输出指令执行时，S7-200将输出过程映像寄存器中的位接通或断开。

与逻

钳工工艺与技能训练

一.课程的性质和任务

为适应现代经济环境对职业教育的我的要求，结合本校的实际情况，对钳工工艺与技能训练运用实习性的教学方式。针对性的拟编本教材。其内容包括：划线、錾削、锯削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、矫正与弯形、铆焊、焊接、设备维修、基本测量技能和简单热处理等。主要任务是使学生较全面掌握及中级钳工与需要掌握的应知理论和应会技能及相关的工艺知识、操作技能、具备掌握一般机械零件、工具的加工工艺并能其独立完成其加工的能力。

二.课程教学目标

1.了解钳工车机械工业生产中的地位和作用、主要工作任务。 2.掌握钳工工艺基础理论知识、实际操作基本技能。 3.掌握与钳工加工工艺中涉及到的机械制图、金属材料、公差与配合、形位公差、机械基础等相关专业理论。

4.掌握零件钳工工艺的加工的编程。

5.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法及钳工应掌握的一般机加工。 6.培养良好的职业道德法、服从意识、敬业精神；养成安全操作、文明生产的职业习惯。

7.工艺理论和操作技能相当中级水平。 单元 教学形式 主要内容 目 标 课时 备注 1 课堂教学 操作 课堂教学 2 课堂教学 操作 3 4 课堂教学 课堂

技能（一）

1、为8个月婴儿进行使用便器专心排便的训练

试题2、婴儿身长体重测量

试题3、宝宝刚满月，请你为新妈咪做婴儿湿疹护理的指导

试题4、婴儿被动操训练

试题5、婴幼儿与成人的合作游戏（一）

技能（二）

试题1、为5个月婴儿制作蛋黄泥

试题2、婴儿身长体重测量

试题3、宝宝刚满月，请你为新妈咪做婴儿尿布疹护理的指导

试题4、婴儿被动操训练

试题5、配对游戏

技能（三）

试题1、为10个月婴儿安排一日作息时间

附表 7～12个月婴幼儿的一日作息安排参考

试题2、为12个月婴儿进行头围胸围测量

试题3、一个6个月的宝宝便秘多天，请你指导家长做好便秘患儿的护理工作

试题4、宝宝10个月了，请你为10个月婴儿做主被动操

试题5、婴幼儿与成人的合作游戏（一）

技能（一）

1.能为4个月婴儿制作蔬菜泥

：菜泥：材料:绿色蔬菜,牛奶、米粉、面粉、玉米粉

1、将蔬菜洗净去茎，在锅内加水：一般约2碗水加一碗菜，沸水内煮沸1-2分

钟。

2、取出菜叶，略沥干水分。

3、用粉碎机粉碎，或在铜丝网上研磨，滤出菜泥。

4、菜泥与少许水至锅中，边搅边煮。

玉米粉和等量水调好

快好时加入牛奶和调好的玉米粉，继续加热搅拌煮成泥状

2.请你指导新妈咪为1个月婴儿进行全身抚触的示范

3.抚触婴儿：

4. 1.室温23-28度之

“公共营养师”技能实操题系列

营养质量指数

一 . 求鸡蛋的蛋白质营养质量指数。

据食物某种营养素的INQ= 该食物某种营养素密度/该食物的能量密度某种营养素密度=100g食物中该营养素的含量(附表6, p510) /相应营 养素的推荐摄入量(附表3, p512);

能量密度= 某种100g食物提供的能量(附表6, p510) /成年男子轻体力劳动者能量推荐摄入量标准(附表3, p512) ]

解: 鸡蛋的蛋白质营养密度=12.8/75=0.17 鸡蛋的能量密度=156/2400=0.065

鸡蛋的蛋白质营养质量指数(INQ) =0.17/0.065=2.60(>1) 二 . 求肥瘦猪肉的蛋白质INQ和脂肪的INQ 解: 肥瘦猪肉的蛋白质营养密度=13.2/75=0.176 肥瘦猪肉的能量密度=395/2400=0.15 瘦猪肉的蛋白质INQ=0.176/0.15=1.17(>1) 三 . 求牛奶中钙的营养质量指数(INQ)

解: 牛奶中钙的营养密度=98mg/800(查附表4)=0.12 牛奶的能量密度=67/2000=0.034 牛奶中钙INQ

WORD.

试卷编号：1101

电工实操试题

考题名称：电工安全技术A ：：考核日期：年月日

考核时间定额：120分钟开考时间：时分交卷时间：时分

除外）。

专业资料.

WORD.

试卷编号：1102

电工实操试题

考题名称：电工安全技术B ：：考核日期：年月日

考核时间定额：120分钟开考时间：时分交卷时间：时分

专业资料.

WORD.

专业资料. 注：1、导线连接标准：连接方确，接触紧密，外表美观，露铜不超过2mm ；

2、考试时间到，所有考生停止操作，并且交卷离场，接完线的考生等候考评员通知试车（已通电两次者除外）。

试卷编号：附1102

试卷编号：1103

WORD.

专业资料.

电工实操试题

考题名称：电工安全技术C

：：考核日期：年月日

考核时间定额：120分钟开考时间：时分交卷时间：时分

2、考试时间到，所有考生停止操作，并且交卷离场，接完线的考生等候考评员通知试车（已通电两次者除外）。

WORD.

试卷编号：1104

电工实操试题

考题名称：电工安全技术D ：：考核日期：年月日

考核时间定额：120分钟开考时间：时分交卷时间：时分

专业资料.

专业资料.

2、考试时间到，所有考生停止操作，并且交卷